Знакомство с журналом «Лицейское и гимназическое образование», его структурой, композицией, особенностями рубрик и подрубрик, критериями отбора материалов для публикаций

Научно-популярный публицистический журнал «Лицейское и гимназическое образование» (ЛГО) издается с 1996 года. До 2011 года выходил 10 раз в год тиражом 10 500 экземпляров.
Целевая аудитория журнала и приложений — «педагогическая общественность», родители, старшеклассники. Есть и «независимые от педагогики» читатели. Объем журнала: 104 полосы плюс цветная вклейка «Восьмой урок». Журнал полноцветный.

Сейчас ЛГО выходит «по случаю». Надеемся, что наступит время, когда издание журнала возобновится.

ЛГО состоит из постоянных (в каждом номере), переменных (не в каждом номере) , сквозных («плавающих» по номеру) рубрик, предваряемых шмуцтитулами («открывающими» полосами, на которых нет материалов).
Зачем нужны шмуцы? Для структурирования выпуска.

При планировании номера следует отталкиваться от рубрик, определяя материал в какую-то рубрику — прописывать его в подрубрику. Это дает выпуску прозрачнаую структуру и удобную навигацию.
Рубрика ЛГО записана на шмуце, подрубрика — в колонтитуле левой полосы разворота (например, в рубрике «Главная тема» есть подрубрики «К слову», «Автограф»).

Предельно простые шмуцы ЛГО выглядят сейчас так. Цвет шмуцтитула соответствует «сквозному» цвету рубрики (например, синий шмуц, синий цвет колонтитула рубрики). Шмуцы всегда оформляются единообразно. Небольшое отличие есть только в рубрике «Главная тема» (в косых скобках записывается название темы и на полосе изображена спираль; см. выше — шмуц с главной темой «Воспитание творчеством»).

	Несколько ведущих принципов работы с рубрикатором ЛГО Каждый материал должен быть отнесен в свою рубрику. Материалы внутри рубрики должны быть отнесены к какой-то подрубрике (подрубрика указывается в верхнем колонтитуле левой полосы; исключение — страницы с полосными иллюстрациями). Недопустимо открывать рубрику материалом в одну полосу. Рубрика всегда заканчивается левой полосой. На один номер ЛГО (104 полосы) приходится максимум 7 рубрик (на выбор из нижеприведенных) плюс вклейка «Восьмой урок». Нельзя составлять номер только из «гуманитарных» текстов. Квота жанров: не менее 5 на выпуск. Несколько принципов алгоритмического планирования материалов Большие материалы идут в сочетании с малыми. При планировании рубрики продумывается, чем будут «поддерживаться» крупные тексты. Рядом со статьей ставится портрет и «легенда» автора. Данные об авторах пишутся единообразно по всему номеру. Значительная часть материалов идет с подверстками и дополняющими тему врезами, выносными цитатами. Предоставляя материал, автор предлагает к нему «окружение». Подверстки озаглавливаются и иллюстрируются (без излишеств). Тексты статей делятся на абзацы; в крупных материалах между абзацами оставляется пустая строка. Красная строка в этом случае не нужна. Если пустая строка между абзацами отсутствует, тогда красная строка нужна. Большие материалы делятся на главки. К главкам даются подзаголовки. Сплошной массив текста, идущий «рулоном» на нескольких полосах, — недопустим. Выносные цитаты, в том числе цитаты, переадресованные в оглавление, купируются (сокращаются внутри текста). Материалы в основном верстаются в две колонки или две колонки плюс боковая подверстка. Простая схема подготовки материалов к входу в рубрику Рубрика / Шмуцтитул Первый материал (определить подрубрику). Заголовок. Подзаголовок (если требуется). Эпиграф (если нужен). Автор, кто он, его портрет (ставится в начале статьи справа). Основной текст (поделенный на абзацы) — 15–18 000 знаков. Иллюстрации (немного, хорошие). Подписи к иллюстрациям (афористические). Врез или подверстка — 3–5 000 знаков. Подверстки иллюстрируются (как правило, одной иллюстрацией); озаглавливаются, делятся на абзацы; абзацы отбиваются друг от друга пустой строкой; красная строка в подверстках не нужна. Второй материал. Если статья небольшая, подверсток может не быть. Все повторяется заново.

Далее поговорим о постоянных и «переменных» рубриках

«Школа: новый век»

Постоянная рубрика ЛГО, обычно открывающая номер. Наполняется материалами, посвященными проблемам образования, методам обучения, педагогической аналитике, дискуссиям о современной школе, всяческим ноу-хау, обзорам глобальных и локальных проблем. Сюда «отойдут» и очерки, рассказывающие об учебных заведениях, статьи, описывающие уклад школы, местные находки, интересные идеи.

Проект «Один день из жизни школы». Корреспонденты посвящают этот день наблюдениям за школьными событиями и явлениями, описывают все, что видят, включая «непарадные» реалии. Плюс «подсматривающий» фотообъектив. Результат: фотогалерея и заметки-наблюдения.

• Подрубрики: «По-проблемно», «Школьные хроники», «День открытых дверей», «Доки и факты».

• Общий объем рубрики — около 16 полос (вместе со шмуцом).
  Как правило, 1 большой и 2–3 малых материала.

	Журнал — не сборник статей. В основе номера должна лежать ключевая идея, генеральная проблема. Ее надо «разыграть» — не только через материалы, но и структуру выпуска, визуальный ряд и детали.

Главная тема

Постоянная рубрика ЛГО, обычно стоит в центре выпуска. Нерв номера составляет программный (центральный) материал — как правило, самый «охватный» и интересный. По жанру это может быть аналитическая статья, размышляющая о разных сторонах проблемы, или главное интервью, или «фасеточный» обзор темы, либо что-то иное. Центральный материал подается в окружении нескольких материалов-оппонентов. На один большой приходится несколько малых и разножанровых материалов.
«Поддерживающий» фоторяд — иллюстрирует разные облики темы. Фотоматериалы могут быть и «непрямыми», то есть иносказательными.
Фотопроект (например, в выпуске «В нашей школе День лженауки» по всему номеру шел фоторяд «Один класс — один день — какой-то один урок», в результате создалось впечтление, что все статьи отражают уроки в одном конкретном классе и герои фотографий ассоциировались с героями текстов).

• Подрубрики: «К слову», «Автограф на память», «Дуальное интервью», «Разнообразы».

• Объем рубрики: до 40 полос (вместе со шмуцом). В процентном соотношении «Главная тема» самая объемная рубрика номера. В среднем состоит из 4–8 статей. Бывает и больше. Обязательно — «программный материал».
  Один (максимум два) из серии научно-популярных, познавательных (жизнеописание, история идеи, биографическая легенда или иное) с хорошим иллюстративным рядом.

	Несколько слов о главной теме Если главная тема номера — Любовь, это вовсе не означает, что все в номере должно быть только про любовь. Но это значит, что любовь проходит по выпуску красной (либо другой) нитью, и читатель должен понять редакционный замысел. Главная тема — это не «все материалы про это», а «это в разных материалах и ипостасях». К примеру, ненависть — это тоже про «любовь»… Очерк о мастере, в одиночку всю жизнь строившем деревенскую церковь, — тоже. Дело не том, чтобы твердить «главное слово» на каждой странице, а в том, чтобы материалы иллюстрировали, что оно означает. Сочетание глобальных и легких материалов, объемных и небольших, основных и «факультативных» необходимо для того, чтобы номер был читаемым и «охватным». Соль тематического номера — в ясности мотива публикации: почему имено об этом и именно сейчас; в подборе основных текстов; в «неявностях», деталях, специально продуманной и поданной информации, в разбросанных по полям врезах и цитатах. Если сравнить номер с платьем, то нужно обращать внимание на все: на пуговицы, стежки, ровные швы, даже сопутствующие аксессуары — все это создается в единстве с главными объектами. Иными словами, читатель не должен споткнуться о вопрос «почему это здесь», даже если ему не назвали «слово-ключ». Издатель каждый материал готовит и редактирует с мыслью «почему это здесь, и что оно добавляет к платью». Письмо главного редактора редактору про главную тему (служебный документ)

Постоянная рубрика ЛГО. В ее основе лежат научно-популярные статьи, касающиеся самых разнообразных вопросов мироздания, науки, культуры (от научно-фантастических теорий до самых современных открытий в области естествознания и техники).

• Подрубрики: «Невероятная наука», «История одного открытия», «Люди науки», «Имя (факт, событие) из школьного учебника», «Черный ящик».
• Объем рубрики: 8–16 полос (вместе со шмуцом). 2–3 материала. Врезы, подверстки, занимательные факты, загадки (на полях).

Прозаические и поэтические опусы. В зависимости от того, материалы какого жанра здесь представлены, может включать один большой текст и несколько малых, либо одну крупную подборку. Иллюстрируется чаще рисунками, чем фото.

Проект «Простыми словами» (дается какое-то понятие, например, «Число» или известная фраза, например, «Что делала бы благость без злодейств?», и к ним собираются «разновозрастные» толкования, которые потом представляются в номере в порядке «от младших» к «старшим»). «Один день из жизни школы». Корреспонденты посвящают этот день наблюдениям за школьными событиями и явлениями, описывают все, что видят, включая «непарадные» реалии. Плюс «подсматривающий» фотообъектив. Результат: фотогалерея и заметки с непосредственными наблюдениями.

• Подрубрики: «Стиходром», «Россыпи», «Вгляд и нечто».
• Общий объем рубрики — около 16 полос (вместе со шмуцом).

Если автор обладает «едким» стилем, острым языком и нестандартным взглядом на вещи, то его опус автоматически попадает в эту рубрику. Иронично, курьезно, парадоксально и неназидательно, предельно субъективно, спорно — таковы критерии материалов рубрики (cразу скажем, что найти «золотое перо» для этой рубрики — задача «почти невозможная», поскольку смешно и при этом тонко писать редко кто может).
По верстке эта рубрика отличается от остальных — тексты в ней размещаются не вертикально, а горизонтально.

Объем рубрики: 1 статья — «парадоксальное эссе» или фельетон (саркастические заметки на заданную тему). Подрубрик нет. Рисунки, шаржи, афоризмы на полях (в духе Козьмы Пруткова), иногда — «истории из жизни» (врезы).

Пример

В новом макете: «Музей тараканов в голове» (ЛГО № 6, 2008). В старом макете: Девочка-пожарник (История из жизни, подверстка к статье). В старом макете: «По ком звонит колокольчик»

Аналог «Библиоглобуса». Здесь представлены рецензии на книги или новое прочтение уже известных произведений.

	Пожелание к трудящимся Не проходите мимо этой рубрики! Ее можно сделать очень интересно! Она применима практически в любом формате Спецвыпуска. И сразу повышает тон всего содержимого

Проект. Премии «Наш СуперБука» и наш «АнтиБука». Предлагаем вам заявить своих претендентов на указанные номинации. • «АнтиБука» — за самую вредную книгу (кстати, в качестве первого претендента уже названо издание «Сверхкраткое изложение классиков»). • «СуперБука» — за самую полезную и хорошую книгу. Для участия в акции нужно «соблюсти» четыре пункта: 1. Номинируется на … (указываете номинацию). 2. Автор, название и выходные данные книги (с указанием города, издательства и года). Пример оформления выходных данных: Ян Василий. Финикийский корабль. — М.: «Уникум», 1996. 3. За что номинируете эту книгу (обоснование причины). 4. Прикрепить обложку (очень желательно). Рейтинги «СуперБуки» и «АнтиБуки» будут опубликованы в рубрике «Читалка» журнала ЛГО. А «загрузить» своих номинантов вы можете на дежурную линию «Главная редакция». Просим школьных издателей разместить эту информацию на страницах ваших изданий и передать в местные СМИ. «Букам» — широкую дорогу!

• Подрубрики: «Книги-открытия», «Неопытный читатель», «Наш Антибука», «Библио-развал», «В защиту чтения».
• Общий объем рубрики — обычно 4 полосы «плюс-минус» (вместе со шмуцом). Как правило, 2–3 заметки или подборка из нескольких рецензий (плюс обложки рецензируемых книг; цитаты или фрагменты из произведений, можно: краткие биографии авторов, история книги).

Пример

В новом макете: «Противоречие — благо» (материал с боковой подверсткой и врезом, ЛГО № 9, 2008). В новом макете: «Ветры перемен» (пример материала с врезом, ЛГО № 7, 2008)

Материалы (интересные широкому кругу читателей) о том, что полезно знать людям, занимающимся школьной прессой.

	Маленькое причитание По известным причинам тема Школиздата «застолблена» за ЛГО раз и навсегда. Но мы не можем допустить «поедания» ею других тем и не должны устраивать «междусобойчик». Поэтому все материалы должны быть адресованы «непосвященному» читателю; если и пишем о себе, любимых, то с мыслью Кота Матроскина: «А какая читателю от этого польза?»

Пример

В новом макете: «Лица необщее выраженье» (ЛГО № 7, 2008) По следам Большой игры-2008 («Ваш фирменный стиль»)

Сюда «попадают» статьи о старой школе, о школьных событиях (явлениях, личностях, учебных заведениях) прошлого, живо проиллюстрированные архивными материалами. Состоит, как правило, из одного объемного материала или двух: большого и небольшого-сопутствующего.

Проект. «Антресоль». Например, может, у кого-то есть коллекция открыток с видом старых гимназий или снимки гимназических аудиторий, лабораторий, старого оборудования; собрание школьных значков. Это будет эксклюзивный проект. Объем рубрики: до 8–10 полос. Обычно 1–2 материала.

	Пожелания к трудящимся Пошуршите на антресолях. Поспрашивайте вокруг. Наверняка найдется что-то интересное для ретро-проекта.

Сюда входят материалы психолого-педагогической направленности. Но не только. Для этой рубрики подойдут житейкие истории, описание сложных ситуаций, «Советовалка», «Вопрос-ответчик», записки, маленькие рассказы. Если в номере жанр интервью в ущербе, то эта рубрика приходит на выручку.

Проект «Телефон доверия». Материал исполняется в форме диалога доверителя с доверенным лицом: живые интонации, непосредственные («неприглаженные», иногда спонтанные, незатейливые) вопросы и искренние, «безназидательные» ответы.

• Подрубрики: «Тет-а-тет с психологом», «В сторону души», «Первая помощь», «Такой возраст», «Родительское собрание», «Ситуация».
• Общий объем рубрики — около 8 полос (вместе со шмуцом). Как правило, 1 большой и 2–3 малых материала. Возможны варианты.

Пример

Телефон доверия с Исламом Ильясовым (пример так называемой «сквозной» рубрики: материалы поданы в форме вопроса-ответа и разбросаны по всему номеру. Этот же прием можно использовать, если в номере запланированы, например, соцопросы или анкеты, ЛГО № 1, 2004) Телефон доверия с Владимиром Зинченко (страницы 3 и 4 переверстаны в новом макете ЛГО. Остальные — в старом макете, ЛГО № 1, 2004) Телефон доверия с Маргаритой Жамкочьян (ЛГО № 1, 2004)

Материалы данной рубрики рассказывают о какой-либо стране, крае, городе. Но это не просто путевые заметки (хотя литературность украсит любую работу) и уж никак не отчеты об увиденном, а подкрепленная яркими иллюстрациями познавательная информация для жаждущего энциклопедических знаний ума.
Предпочтительные жанры: очерк, эссе, викторина.

• Подрубрики: «Заветная достопримечательность», «Околесица», «Был. Видел».

• Общий объем рубрики — до 6 полос (вместе со шмуцом). Как правило, один большой материал, обрамленный несколькими малыми.

Вклейка в ЛГО, одновременно выпускаемая отдельным изданием, которое «самостоятельно» идет к подписчикам. Этот цветной модуль журнала печатается на более плотной, чем основной блок, бумаге.
Имеет подзаголовок: «Коллекция идей». И эпиграф: «Голь на выдумки хитра».
Носит ярко выраженный практический характер и щедро иллюстрируется. Жанры: сценарий; ТЗ (творческое или техническое задание); практическое руководство. Все, что можно брать и использовать в жизни и работе, при условии, что это интересно широкому читателю.

Объем рубрики жесткий: 8 цветных полос (на первой полосе — титул, на последней — выходные данные). Текста — мало, иллюстрации — крупные. Рубрика имеет жестко заданную схему (модуль «Картинка», модуль «Тезис», модуль «Цитата», модуль «Стих в тему» и так далее).

Образец первой полосы и разворота «Восьмого урока», ЛГО № 6, 2007

Сквозные рубрики и полосы-передышки, раскиданные по номеру.

«Волшебный фонарь»
В каждом номере ЛГО присутствует летучая рубрика-передышка «Волшебный фонарь».
Обычно «Фонари» «разбрасываются» по номеру (ставятся на свободные полосы).
Содержание — самое различное. Предпочтительно — естественно-научное.
Особая примета: «Фонарь» можно вырезать и повесить (на стену, на стенд, например). Или положить под стекло письменного стола. Вывод: содержание должно быть таким, чтобы читатель захотел оставить эту страницу себе на память или взять для какого-то случая.

Число «Фонарей» в одном номере: 3–7.

Проект «Спираль», «Симметрия», «Создай свой мир». Читай страницу «Курсовые проекты».

Всего «разбрасываются» по номеру примерно две-три подборки по несколько полос. Символ рубрики: юноша-поэт.

Пример

В старом макете: Отрывок, взгляд и нечто (ЛГО № 5, 2007). В старом макете: Отрывок, взгляд и нечто (ЛГО № 6, 2007). В старом макете: Отрывок, взгляд и нечто (ЛГО № 7, 2007)

Всего «разбрасываются» по номеру две-три полосы. После того, как ЛГО стал выходить в новом дизайне, «Педперлы» мы еще не выпускали. То есть нового дизайн-решения еще нет.

Соцреклама
Страницы, посвященные пропаганде полезных идей, вещей и принципов. Только без «воспитательных интонаций». Прим. Тематика не ограничивается антикурением, «спортом-да» и борьбой с мусором.

Скажи сигаретам «Нет!» Наталия Прохорова, # 421	День теплых тапочек Валерия Кривошеева, # 642
Примеры соцрекламы

Контрольные задания

• Выберите редакционный проект, который вам интересен. Или придумайте свой.
• Выполните его и пришлите нам.