|
| Занятия |
|
|
| № 8. Лонгрид |
|
Занятие для ребят, которые выбрали направление «Мультимедийная журналистика». 1. Структура лонгрида 2. Требования к лонгриду, требования жанра 3. Чек-лист подготовки лонгрида 4. Мультимедийные элементы 5. Платформы
|
| МедиаКласс |
|  | Проектный час. Занятие 8. ЛОНГРИД |
Запись откроется 23.01.2026 |
|
Формат занятия Zoom 6 февраля 2026 (пятница) Vk запись 13 февраля 2026 (пятница)
|
| № 7. Тележургалистика |
|
Занятие посвящено жанру «Телерепортаж». Как построить итоговое представление работы на конференции, если вы заявились в секцию «Тележурналистика»
|
| МедиаКласс |
|  | Проектный час. Занятие 7. Совмещенное со Школой юного телевизионщика (занятие 1) |
Закрыто |
|
Формат занятия Очно 16 января 2026 (пятница) Дистанционно 23 января 2026 (пятница)
|
| № 6. Готовимся к предзащите. Анализ проекта |
|
Когда работа над проектом движется к финалу, а предзащита уже совсем скоро, важно проанализировать свой проект по основным категориям: Тема, Суть, Цель, Актуальность, Целевая аудитория, Уникальность, Продукт на выходе. Именно этот анализ лежал в основе седьмого занятия программы Проектный час. Оказалось, что задача эта очень непростая.
|
| МедиаКласс |
|  | Готовимся к предзащите — Проектный час. Занятие 6 |
Закрыто |
|
Формат занятия Очно 5 декабря 2025 (пятница) Дистанционно 19 декабря 2025 (пятница)
|
| Своя рубрика |
|
В фокусе внимания занятия: 1. Как работает проект 2. Что нужно для того, чтобы создать хороший телевизионный контент 3. Что такое рубрики. Как создать свою авторскую рубрику 4. Как выглядит образ ведущих 6. Основы написания телевизионного текста 7. Монтаж и графика — процесс и результат 8. Правила и их визуализация (создание плакатов и карточек)
|
| ШЮТ |
|  | Школа юного телевизионщика #9 + Проектный час для телевизионщиков. Дистанционно |
Завершено |
|
12 декабря, 15.00 Форматы: ✦ Зум с вкл. камерой и работающим микрофоном (заранее протестировать!)
✦ Смотреть в вк и в онлайн-режиме делать и выкладывать задания в комментарии
|
| № 4–5. Защита темы |
|
|
 |
| Как демонстрировать презентации и видео в VK звонке |
Защита темы Инструкция |
|
| МедиаКласс |
|  | Проектный час. Занятия 4–5. Дистанционно |
| Записаться |
|
Формат занятия Дистанционно 7 ноября 2025 (пятница) 13.00–15.00 14 ноября 2025 (пятница) 15.00–17.00
|
| № 3. Переупаковка формата |
|
Задания для участников занятия. Результат выполнения загружать в комментарии к постамм в ТГ-канале НАШпресс.
 |
 |
 |
|
Каждый проект начинается с аналитики. До начала проекта — обычно это исследование проблем, а в конце — опрос целевой аудитории. Поделитесь вашими наработками.
Прикреплять в комментарии
|
«Переупакуйте» ваш проект в фотопроект. Результат: фишки, ошибки. Это могут быть схема, чек-лист, план.
Прикреплять в комментарии
|
Придумайте мерч для своего проекта. Результат: наброски с подписями, слоганы, цитаты для мерча, идеи.
Прикреплять в комментарии
|
| |
|
|
 |
 |
|
«Переупакуйте» ваш проект в лонгрид. Нарисуйте план произведения или просто перечислите элементы вашего лонгрида. Прикреплять в комментарии |
«Переупакуйте» ваш проект для телевидения. Результат: визуализация в виде рисунков с подписями, схема или раскадровка телерепортажа. Прикреплять в комментарии |
|
| МедиаКласс |
|  | Проектный час. Занятие 3. Переупаковка форматов |
Завершено |
|
❒ 
❒ 
|
| № 2. Темы проектов |
|
Тому, как выбрать тему для проекта, чтобы проект «взлетел» и отвечал запросу целевой аудитории, посвящено второе занятие программы «Проектный час».
На занятии: симпозиум «гениальных авторов-медиапроектировщиков», генерирование тем проектов в заданных условиях, представление тем, защита и обсуждение.
❒ 
|
| МедиаКласс |
|  | Проектный час. Занятие 2 |
Завершено |
|
|
| № 1. Запрос адресной аудитории на проект |
|
Как решить, каким будет ваш проект? Как определить запрос целевой аудитории? На что обращать внимание, что отметать?
Инструкцция для проведения дистанционного занятия в классе: 1. Включить видео. 2. В указанных в видео местах ставить воспроизведение на паузу и выполнять задание Творческой командировки. Для этого можно разделить класс на группы или работать всем вместе. После выполнения задания и его обсуждения смотреть видео дальше.

Задания Творческих командировок
|
| МедиаКласс |
|  | Запрос целевой аудитории на проект — Проектный час. Занятие 1 |
Закрыто |
|
Форматы занятия Очно 26 сентября 2025 (пятница) 15.00–17.00
Дистант — см.слева |
| Мастера (кураторы) программы |
Руководитель программы
|
| |
|
|
Татьяна Борисовна Михайлова Главный редактор агентства школьной прессы НАШпресс Почетный работник образования
Проектные направления История медиа и креативных индустрий; Издательские проекты и полиграфия |
|

|
|
Мастера проектных направлений
|
| |
|
|
Ирина Михайловна Завельская Заместитель директора Института социальной инженерии Университета Косыгина Старший преподаватель кафедры социологии и рекламных коммуникаций
Проектные направления Социальные проекты; Психология; Социология
|
|
 |
|
Лидия Борисовна Каршакова Доцент кафедры информационных технологий и компьютерного дизайна Университета Косыгина Кандидат технических наук
Проектные направления Искусственный интеллект; Анимация (в том числе анимэ) |
|
 |
|
|
|
Мария Витальевна Демьянова Дизайнер. Эксперт-наставник команд по компетенциям графический дизайн и моушн-дизайн в Чемпионате профессионального мастерства города Москвы «Московские мастера». Преподаватель Плехановской школы бизнеса «Интеграл» Ведущий дизайнер новостного агентства НАШпресс
Проектные направления Артмедиа; Моушн-реклама
|
|
 |
|
|
Дарья Павловна Стрижевская Журналист, медиатренер, блогер Начальник отдела пресс-службы Роспатриотцентра
Проектные направления Фотография и креативная визуализация; Кинопроизводство
|
|
 |
|
Людмила Вячеславовна Королева Медиапедагог Тьютор проекта «Профессиональное обучение без границ» в Киноколледж 40 «Московская международная киношкола», старший инструктор соревнований «Медиатон», член Ассоциации специалистов медиаобразования
Проектные направления Медиапроекты профориентационных соревнований «Медиатон» с целью их представления на конкурсах и научно-практических конференциях городского уровня; Проекты по школьным предметам |
|
 |
| |
|
|
|
|
|
Поддерживающие мероприятия для педагогов
|
|
|
Метод проектов в учебном процессе ✦ Краткое введение в суть проектной работы. Из истории метода проектов. Обзор литературы. ✦ Типология и классификация проектов. Чем медиапроект отличается от проектов других направлений. ✦ Как методически построить работу над проектом. Планирование действий наставника. ✦ Как ставить задачи авторам проекта. Паспорт и визуальная схема проекта. ✦ Инструменты и среды для проектировщика. ✦ «Вокруг проекта». Рецензент, оппонент и другие роли — для чего они необходимы и в чем их «функционал». ✦ Тест-драйв: плюсы и минусы проектных идей (для этого нужно присутствие в зуме).
Варианты участия 1) Через зум с включенной камерой (в диалоге со спикером, можно комментировать, задавать вопросы) 2) Прямая трансляция в вк. Кто смотрит в прямом эфире — для учета часов необходимо оставить существенный комментарий в вк.
Адресная аудитория: кураторы медиаклассов, учителя-предметники, реализующие медиатехнологии в своих курсах, медиапедагоги. Администраторы и методисты, курирующие предпрофильное образование в школе.
Открытый курс повышения квалификации «Медиаобразование в школе» Сквозные модули курса: дидактика и методика медиаобразования; инструменты и среды портала LGO.ru Занятия проходят: октябрь–март — дистанционно июнь — очно в РГУ им. А.Н. Косыгина
Календарь
● Участники курсов получают:
— Удостоверение о повышении квалификации установленного образца; — Свидетельство о прохождении курса и с указанием специализации (конвергентный медиаспециалист). ● Вольнослушатели — сертификат (по отдельной заявке).
Координатор от оргкомитета: Дмитрий Юрьевич Павлов Телефон координатора: +7 916 249–81–09
|
|
| О программе |
- Программа подготовки проектных и исследовательских работ учениками 10-х медиаклассов. Программа работает ТОЛЬКО для учеников 10-х медиаклассов московских школ, которые прикреплены для проектной работы к РГУ им. А.Н. Косыгина. Остальные школы не смогут получить аттестацию и должны направиться в «свои» вузы.
Форматы участия (по обязательной предварительной записи на занятие)
- Очно в РГУ им. Косыгина (по обязательной предварительной записи на портале НАШпресс)
- Дистант-занятие с применением асинхронных технологий (просмотр видео и одновременное выполнение заданий урока — организует педагог школы, видео и план занятия — см. выше, в разделе Занятия).
- Дистант-участие, параллельно с очными участниками, в зум-кабинете, в прямом эфире, с подключенной камерой. Участники входят в зум и работают в диалоге со спикером (ноутбук, включенная камера участника — обязательны). Такие занятия готовятся заранее педагогом школы.
По правилам, участник программы должен пройти не менее 50 процентов очных занятий
Запись
- Один раз на официальном ресурсе ДОНМ
- На каждое занятие на портале НАШпресс с обязательным указанием формата участия. Дистант участники оставляют под видео коммент (существенный комментарий и номер школы).
Внимание! Для учета часов после каждого дистанционного занятия необходимо загрузить не менее пяти фотографий в папку Занятия
|
| Распорядок работы |
|
Распорядок занятий программы
- Очные занятия проходят с 15.00 до 17.00 и с 13.00 до 15.00
- Дистант с применением асинхронных технологий. Через неделю после очного занятия доступно дистант-занятие в любое удобное вас время.
- Дистант с присутствием в зуме — объявляется заранее, готовится совместно с педагогом школы. Включенная камера, диалог со спикером.
Даты занятий указаны в Календаре. При обязательной записи ребят на каждое занятие на портале необходимо указать — очно или дистант. Каждое занятие обязательно для освоения, но формат — О или Д — на выбор участников. При этом каждый ученик должен посетить очно не менее 6 занятий. Организаторы ведут контроль посещаемости и передают сведения в ДОНМ.
Паспорт проекта На портале работает модуль создания и редактирования паспорта проекта. Модуль позволяет обеспечить комфортную работу авторов индивидуальных проектов, их руководителей и Мастеров программы. Каждый этап создания паспорта проекта связан с темой одного или нескольких занятий программы. Паспорт заполняется последовательно. Доступ на редактирование паспорта предоставлен автору проекта, его соавторам, руководителю и Мастеру программы.
|
|
|
|
!
|
Информирование о мероприятиях и регистрация на них осуществляются на официальном ресурсе ДОНМ (gorizonty.mos.ru/).
|

Описание программы Организация деятельности учащихся по подготовке проектов и исследовательских работ (цикл из 36 академических часов) по разделам:
- История медиа и креативных индустрий;
- Издательские проекты и полиграфия;
- Социальные проекты;
- Психология;
- Искусственный интеллект;
- Графическое оформление медиапродукта;
- Артмедиа;
- Фотография и креативная визуализация;
- Кинопроизводство;
- Проекты по школьным предметам
В том числе работка медиапроектов, представленных на профориентационных соревнованиях «Медиатон», с целью их представления на научно-практических конференциях городского уровня.
Особенность программы В программе преобладают интерактивные формы, широко используются поддерживающие практические и проектные включения. Вектор направлен на создание реальных медиапроектов, а не адаптацию репортерских продуктов к представлению на конференции. Методические и эфирные материалы проекта в дальнейшем могут использоваться школами для обучения медиашкольников.
|