О программе и регламенте работы (перейти)
Расписание смотри в Календаре
Расписание-закладка в pdf

Обзорное занятие. Затем — в малых группах с последующим обсуждением в классе





Как смотреть
Два задания, которые следует выполнять во время просмотра, поставив видео на паузу.

Задание 1. Выбрать направление. Попытаться с помощью подсказки на экране определить направление своего проекта. Затем посмотреть фрагмент видео, где направления характеризуют их кураторы, и скорректировать свой выбор. За этим следит и это организует медиапедагог.
Задание 2. «Глазами эксперта» (смотрим сообщения ребят о проектах и записываем в тетрадь, что уловили — по плану, который есть в видео). Это упражнение настроит ребят на правильную формулировку темы.

• Внимание! Для учета часов после каждого дистанционного занятия необходимо оставить существенный комментарий под видео и загрузить не менее пяти фотографий в папку Медиакласс

Занятия в малых группах с последующим обсуждением в классе

Скачать план занятия 2

Задание (выполняется в малых группах)
Придумать и нарисовать карту — схематичное отображение проекта, из которой понятно, из каких основных частей и элементов, его наполняющих, состоит проект.
Это может быть пазл, круговая диаграмма, ромашка, логические цепочки или что решат участники.

Условия. В центре карты — тема. И любой человек, который взглянет на карту, должен понять, из чего состоит проект, как собрать этот «пазл» в единую концепцию.

В любом успешном проекте должны быть основные части и элементы, из которых он состоит. Карта нужна для понимания всей картины проекта — с чем работать авторам и чего нельзя упустить.

Например. Тема «Удовлетворенность молодежи жизнью в Москве» (что такое «удовлетворенность», о чем идет речь? Здоровье? Заработок? Досуг?).
Тема: «Читающая молодежь» (читающая — книги? Печатные, электронные? По программе или свободное чтение? Классика или современная литература?).

Организуйте и проведите занятие, как описано в плане

Паспорт проекта в пдф (часть 1)	План занятия 2

Проект-кросс в ТГ



Как смотреть:
Используйте план занятия: https://clck.ru/3Eccp4
Ставим видео на паузу для выполнения заданий в моменты, которые называются «Практические включения», или если спикер задает вопросы, или если вы сами видите, что есть, что обсудить
Можно использовать видео для работы в формате «перевернутого класса» (ребята смотрят дома, делают записи в тетрадке — в классе обсуждаете).
В ролик включены подсказки и термины, которые ребята пусть выписывают в медиатетрадку по ходу занятия — обратите внимание.

Внимание! Для учета часов после каждого дистанционного занятия необходимо оставить существенный комментарий под видео (указать номер школы) и загрузить не менее пяти фотографий в папку Медиакласс

МедиаКласс
Визуальная карта проекта (Проектный час: Занятие 2)
Закрыто 15 команд (370 чел.)	8.11 15.00–17.00

Форматы занятия

Очно
8 ноября 2024 (пятница)
15.00–17.00

Дистант:
доступно с 15 ноября

Для создания качественных презентаций медиапроектов, оформления соцсетей, создания инфографики и афиш, привлекающих внимание к проектам, осваиваем онлайн-редактор FLYVI.

Графический онлайн-редактор FLYVI внесен в Реестр Российского программного обеспечения. Доступен любому человеку, даже без опыта в дизайне. Предназначен для создания контента под любые задачи.

Никаких скачиваний программы на свой компьютер не требуется. Редактор работает онлайн в любом браузере.

На занятии обязателен ноутбук или стационарный компьютер.

Что участники будут делать:

• Создадут аккаунт в онлайн-редакторе FLYVI;
• Проверят подключение тарифа “Школьник» или “Преподаватель»;
• Научатся создавать свой личный графический знак;
• Узнают, как поделиться ссылкой на свой дизайн-проект;
• Узнают, как скачивать готовый продукт в разные форматы, в том числе в. png.
  
  

Паспорт проекта в пдф (часть 3)	План занятия 3

Проект-кросс: личный графический знак

• Создать в онлайн-редакторе FLYVI личный графический знак;
• Скачать готовый знак в формате. png на прозрачном фоне;
• Прислать в проект-кросс

Внимание! Для учета часов после каждого дистанционного занятия необходимо оставить существенный комментарий под видео (указать номер школы) и загрузить не менее пяти фотографий в папку Медиакласс

МедиаКласс
Инструменты и среды проектировщика (Проектный час: Занятие 3)
Завершено 18 команд (453 чел.)	22.11 13.00–15.00

Форматы занятия

Дистант в зуме с включенной камерой
Дистант (просмотр трансляции в ВК)
22 ноября 2024 (пятница)
13.00–15.00

Создание инфографики для медиапроектов в сервисе FLYVI

Чему научатся участники:

• Делать презентации медиапроектов по шаблону, изменяя ее под себя с учетом основных правил визуального языка;
• Делать афишу для привлечения внимания к медиапроекту;
• Оформлять сообщество в соцсети едином стиле: карточки для постов, обложки для видео, обложки для меню, статей, обложка сообщества, живые обложки сообщества;
• Загружать брендбук проекта во FLYVI (шрифты, фирменные цвета, элементы, логотип или графический знак).
  
  

Мастер: Наталья Сергеевна Травкина, медиапедагог, преподаватель Президентской Академии РАНХиГС, амбассадор FLYVI

План занятия 4		Задание в pdf

Внимание! Для учета часов после каждого дистанционного занятия необходимо оставить существенный комментарий под видео (указать номер школы) и загрузить не менее пяти фотографий в папку Медиакласс

МедиаКласс
Создание инфографики для медиапроектов (Проектный час. Занятие 4)
Закрыто 17 команд (362 чел.)	6.12 15.00–17.00

Форматы занятия

Очно и просмотр трансляции в вк
6 декабря 2024 (пятница)
15.00–17.00

План занятия	Задание

Презентация к занятию

Внимание! Для учета часов после каждого дистанционного занятия необходимо оставить существенный комментарий под видео (указать номер школы) и загрузить не менее пяти фотографий в папку Медиакласс

МедиаКласс
Прогнозирование результатов. Проектный час: Занятие 5
Завершено 18 команд (373 чел.)	13.12 13.00–15.00

Форматы занятия

Очно
13 декабря 2024 (пятница)
13.00–15.00
Дистант (просмотр трансляции в ВК)
20 декабря 2024 (пятница)
13.00–15.00

Как показало прошлое занятие (обязательно его пересмотрите с ребятами до начала следующего, ссылка ниже) — 99 процентов авторов не понимают и не представляют, что такое их целевая аудитория. Они определяют ее широко и неточно. Это говорит о том, что авторы не доработали саму идею проекта, и опираются на умозрительные представления о том, что проект будет востребован каким-то сегментом людей, когда они встретят их ролик (лонгрид, подкаст, др) в соцсетях.
Цель занятия — уточнить понятие ЦА, а через это обратить ребят к сути и идее проекта.

">

Видео занятия 5	Задача проектировщику в pdf

Внимание! Для учета часов после каждого дистанционного занятия необходимо оставить существенный комментарий под видео (указать номер школы) и загрузить не менее пяти фотографий в папку Медиакласс

МедиаКласс
Целевая аудитория (Проектный час: Занятие 6)
Завершено 12 команд (291 чел.)	17.01 15.00–17.00

Форматы занятия

Очно
17 января 2025 (пятница)
15.00–17.00
Дистант (просмотр трансляции в ВК)
31 января 2025 (пятница)
15.00–17.00

Как замотивировать себя работать над проектом
Рассмотрим личностную мотивацию, как поддерживать собственный интерес к проекту, как работать в команде над одним материалом. Поговорим о роли лидера и про взаимодействия с руководителем проекта. Как бороться со стрессом и усталостью, когда поджимают сроки — основные способы саморегуляции


">

Внимание! Для учета часов после каждого дистанционного занятия необходимо оставить существенный комментарий под видео (указать номер школы) и загрузить не менее пяти фотографий в папку Медиакласс

Как замотивировать себя работать над проектом
План занятия

Мотивация
Движущая сила к достижению цели

Прокрастинация
Стойкое желание откладывать дела на потом.
По ходу просмотра отрывка из знаменитого анимационного фильма «Прокрастинация» (реж. Джон Келли, 2007) выписывайте в тетрадь характеристики («прокрастинация — это»), делайте зарисовки.
Поставьте видео на паузу и назовите свои личные способы справиться с прокрастинацией. После этого посморите, как ответили на это вопрос ребята на занятии.

«Успеть за 60 секунд»
Распределение времени в условиях повышенной нагрузки

Ребята в кадре обсуждают способы управления временем. А вы, кто в онлайне -
составьте или нарисуйте карточки с этими правилами.

Сначала вопрос как вам проще работать?
— в режиме дедлайна — «все и сразу»
— по этапам юстепенно-размеренно», или…
Обсудите в классе ваши личные способы управления временем

Коммуникативные барьеры
Коммуникация — часть любого проекта.
поставьте видео на паузу и обсудите: как вы справляетесь с конфликтами в ваших командах

Вдохновение
Производительность и эмоциональный подъем в достижении цели.
Ваши личные способы «призвать» вдохновение. Видео на паузу — и порассуждайте в классе на эту тему и смотрите дальше.

Эмоциональный дискомфорт
Ощущение чувства переживания, беспокойства, волнения и неблагополучия

Как найти баланс
Приемы и методы правильного отдыха

Посмотреть все паспорта проектов

Посмотреть все ваши паспорта

МедиаКласс
Самомотивация (Проектный час: Занятие 7)
Завершено 10 команд (211 чел.)	24.01 13.00–15.00

Форматы занятия

Очно
24 января 2025 (пятница)
13.00–15.00
Дистант (просмотр трансляции в ВК)
7 февраля 2025 (пятница)
13.00–15.00

Этапы реализации проекта должны быть согласованы с целями и задачами. Это ребятам дается сложнее всего. То, что они путают задачи и этапы — это нестрашно. Но когда под этапами они подразумевают операции (провести опрос, написать сценарий, сделать презентацию) — работа над проектом превращается в набор действий.

Задачи ведут к цели -> Этапы отображают ход решения задач

Внимание! Для учета часов после каждого дистанционного занятия необходимо оставить существенный комментарий под видео (указать номер школы) и загрузить не менее пяти фотографий в папку Медиакласс

Класс делится на группы, группам выдается задание

Задание рабочим группам

По ходу выполнения задания ребята закачивают свои результаты в проект-кросс. В конце занятия — педагог проводит обзор и комментирует все закачанные элементы.

		ПРОЕКТ-КРОСС: ЭТАПЫ ПРОЕКТА ЗАДАЧА ПРОЕКТИРОВЩИКУ Визуализируйте (нарисуйте) этапы своего проекта. Например, это могут быть часы, дерево, лестница, лента Мебиуса, таймлайн, дом или любой другой образ, соответствующий вашей проектной идее. Фотографии рисунков и видео (как вы это делаете) прикрепляйте в комментарии
Что проектные группы должны усвоить, понять, выучить наизусть во время занятия Смотрите в презентации и в видео
		Презентация показывает логику движения от цели проекта через его задачи к формулированию этапов. Например, «провести опрос в целевой аудитории» — это не этап. Этап «Исследовать проблемы целевой аудитории, а метод исследования — опрос. Нужно научить ребят различать эти моменты, для чего и проводится это занятие.

МедиаКласс
Этапы реализации проекта (Проектный час: Занятие 8)
Завершено 12 команд (257 чел.)	7.02 15.00–17.00

Форматы занятия

Очно
7 февраля 2025 (пятница)
15.00–17.00
Дистант (просмотр трансляции в ВК)
14 февраля 2025 (пятница)
15.00–17.00

На занятии показана альтернативная методика организации предзащиты проектов, которая заключается в разделении слушателей на группы, каждая из которых отвечает за наблюдение за определенным аспектом презентации.

Краткое содержание занятия

1. Организация предзащиты проектов: разделение на группы (7 групп в данном случае).
   Количество проектов на группу: от 5 до 12 (7 — золотая середина).
2. Отказ от формата «авторы проектов показыват свои презентации, а экспертная комиссия слушает и оценивает их выступления по заданным критериям».
3. Разделение аудитории на блоки для наблюдения за разными аспектами презентаций.

• • Фокус на начало проекта: важность вступления (факт, история, цитата, проблема). Наблюдение за тем, как авторы организуют вступление к своим проектам.
  • Наблюдение за знаками невербальной коммуникации.
  • Речь и язык (использует ли автор «стоп-слова», чистота речи и др.)

МедиаКласс
Тренировка с утяжелителями. Проектный час: Занятия 9–10
Завершено 11 команд (218 чел.)	14.03 13.00–17.00

Форматы занятия

Очно
14 марта 2025
13.00–17.00

МедиаКласс
Дистант-тренировка с утяжелителями (Проектный час: Занятия 9–10
Завершено 9 команд (113 чел.)	28.03 13.00–15.00

Форматы занятия

Дистант
28 марта 2025 (пятница)
13.00–15.00