В начале мероприятия Татьяна Михайлова, руководитель федерального агентства школьной прессы «НАШпресс» рассказала о самых распространенных ошибках, которые школьники допускают в подводках к стендапам. Например, в кадре не нужно здороваться, долго рассказывать о себе, употреблять такие клише, как «Давайте узнаем», «Мы с вами находимся», «Что об этом думают…», «Сегодня мы…», «Пойехали!

Что было дальше
Затем школьники с наставниками распределились по группам: одна писала подводки к стрит-току, вторая — занималась непосредственно съемкой и монтажом уличного опроса, третья — чисткой звукозаписи, четвертая — работой корреспондентов в кадре. Ребята разобрали правило «третей», композиции, основы статичной съемки со штатива и с рук, влияние ракурса съемки на психику зрителя, поняли, что шум — это средство выразительности на экране и учились выравнивать звук на этапе монтажа.

— Наша группа настрочила подводки к стрит-току по теме «Спецэффекты в кино», и сейчас три диктора расскажут их перед камерой, — поделился Богдан Барышников, десятиклассник школы 1282. — Первая подводка начинается со статистики, вторая — опирается на реальное исследование, третья — смешной факт. Пятнадцатиминутная готовность!

Преодолеть страх и стеснение
— Мы из школы 1359, меня зовут Аня Дементьева, а вот моя подруга — Даша Сайранова, — представилась хрупкая шатенка. Мы — ученицы 10 «К» класса. Сегодня мы готовимся к соревнованиям «Медиатон», у нас будет командный проект. Мы в своей школе тоже организуем стрит-токи. Недавно, например, снимали его по культуре XIX-го века. Наши преподаватели почему-то были уверены: любой рандомный прохожий обязательно с ней знаком!

Перед тем, как проводить стрит-ток, каждому юному корреспонденту нужно побороть стеснение. Школьники делились своими рецептами победы над застенчивостью.

— Прохожий, которого ты опрашиваешь сегодня, завтра забудет, как ты выглядел, во что был одет, как тебя звали. Да навряд ли вспомнит и тему разговора, — отметила Валерия Мартынюк, десятиклассница школы 158. — Эта установка помогает преодолеть страх.

— Еще один отличный способ борьбы с застенчивостью, — дополнила Леру ее одноклассница Ксения Петрова, — работа со своим отражением в зеркале. Или тренироваться проводить стрит-токи на знакомых, чтобы потом без боязни общаться с незнакомцами.

Стрит-ток на выходе
Стрит-ток — формат, который кажется простым только на первый взгляд. О подводных камнях, которые могут встретиться на конкурсе юным операторам, монтажерам, звукорежиссерам и корреспондентам, рассказала Анастасия Романова, корреспондент федерального канала ОТР.

— В стрит-токе главное — «глас народа». Стрит-токи интересны, если в них есть смешные, позитивные, цепляющие ответы. Когда вы придумываете вопрос для стрит-тока, он не должен быть «Как вы думаете?» «Что вы об этом знаете?» и «Как вы к этому относитесь?»
На детском телевидении мы берем в эфир самые веселые стендапы, интересные размышления детей на спорные темы. То, что вы говорите, должно быть понятно школьнику. Два главных совета: качественная съемка и интересный смысл. Если вас самих удивил ответ — берите его в стрит-ток. Не надо идти на стрит-ток без готового вопроса в голове, но и больше трех вопросов держать в уме не стоит.

От грамотной подводки зависит интерес зрителя к стрит-току, в целом: зацепит ли его опрос? Основными сложностями при составлении текста поделилась Алена Юрченко, мастер группы «Текстовки», специалист пресс-службы Российского нового университета.

— Согласно ТЗ от нас требовалось три типа подводок к теме «Спецэффекты в кино». Одна должна была начинаться со статистики, вторая — основываться на реальном научном исследовании. Третья — содержать в себе смешной факт, например, рассказывать о киноляпе, — сообщила Алена. — Ребята предлагали множество идей, в финале сессии мы выбрали три оптимальных варианта, но перестарались: вместе с подводками придумали еще и вопросы для респондентов, оказав «медвежью услугу» корреспондентам из группы работы с микрофоном под руководством Людмилы Королевой, старшего инструктора Медиатона.


Звук

Качество звука — это то, что едва ли не в наибольшей степени влияет на восприятие стрит-тока зрителями. Каким должно быть оптимальное расстояние от рта корреспондента до микрофона, сообщил школьникам Михаил Родионов, музыкант, звукорежиссер, педагог школы «Дмитровский».




— Мы уже услышали сегодня: когда микрофон поднесен близко ко рту, звук хороший, а если далеко — не очень, — подчеркнул Михаил Иванович. — Когда звук летит от человека, он ударяется обо все встреченные преграды, и от них с разной скоростью возвращается обратно в микрофон. Для того, чтобы качество звука было близким к идеальному, сначала определитесь со звукозаписывающим устройством. Для записи на улице лучше всего подходит микрофон с ветрозащитой. Обычно ребята пользуются более-менее привычными вариантами — диктофонами, смартфонами и микрофонами-петличками, проводными и беспроводными, а про ветрозащиту не вспоминают.

Пути и награды
Раскроем секрет: что же ожидает учеников медиаклассов на самом соревновании «Медиатон». Об этом поведала Татьяна Михайлова, руководитель агентства «НАШпресс».

— Соревнования «Медиатон» проходят в течение пяти месяцев. Участники — школьников 7–11 классов — делают небольшие видеоролики определенных форматов. 19 октября стартует 7-ой сезон. Первый тур — это опрос (не обязательно уличный) с элементами цейтраферной съемки, так наз. таймлапса, и плюс спецзадание по звуку — «звуковой акцент». Перед каждым из пяти туров обязательно проводится обучающий интенсив. Раньше интенсивы выходили только для педагогов, теперь в них участвуют и школьники.

Соревнования проходят в трех лигах, — резюмировала Татьяна Борисовна. — «Школьный этап» — для начинающих, тут работы оцениваются медиапедагогами; «Классик» — основная лига, для ребят с развитыми навыками, работы оцениваются экспертами соревнований; «Мастер» — участники готовят не отдельные видеоролики, а полноценные рубрики, в том числе для канала «ОТР».

По окончании соревнований, в апреле, состоится награждение победителей. Жюри определит, кто получит 1,2 и 3 место и победителей в отдельных номинациях. Каких? Например, названия тура — это и есть название номинаций, за которые потом выдаются призы: стрит-ток, цейтраферная съемка, закадровый текст, интервью, титры. Много еще других.

Также есть специальные призы «За работу со светом», «За качественную работу со звуком» от нашего партнера, компании ТелеВидеоДата. Вручаются Кубок ректора университета Косыгина и Кубок главного редактора «НАШпресс».



Медиаволонтерка
И, конечно же, добиться позитивного результата ни на одном мероприятии попросту невозможно без поддержки волонтеров, или, как их здесь величают — «медиапомощников».

— Меня зовут Мэри Сафарян, я — координатор волонтеров агентства «НАШпресс», — представилась журналистам яркая брюнетка в красной футболке. — Сегодня я отвечала за то, чтобы у каждой группы был свой куратор, дети не бездействовали, а получили от мероприятия максимум пользы. «Медиатон» — конкурс непростой, мы старались максимально погрузить ребят в тему первого тура, чтобы меньше вопросов оставалось на самом состязании.

У самой Мэри за плечами большой опыт соревнований. Девушка участвовала в «Медиатоне» от родной школы 1358 три года подряд — и все три сезона побеждала. В последний год стала победителем лиги «Мастер». По мнению Мэри, в течение последних лет московские медиаклассы стремительно развиваются, а интенсивы с каждым сезонам становятся все разнообразнее и увлекательнее. Качество медиаобразования неуклонно растет по всей стране, и не без помощи агентства НАШпресс.

Сейчас Мэри — студентка 2 курса экономического факультета на очно-заочной форме и 1 курса очной журналистики (программа двойного диплома Университета Косыгина).

— В вузе, в первую очередь, — уверена куратор медиаволонтеров, — должно быть комфортно, как дома. Будучи школьницей, я спрашивала многих друзей-студентов, каково им учиться в РГУ им. А.Н. Косыгина — и все в один голос говорили про «максимум пользы, минимум стресса». Поэтому в другие вузы документы даже не подавала. Вот вам, кстати, еще одна «скрытая» выгода участия в «Медиатоне» — преемственность между школой и университетом!

• Нейроразминка — проводит студентка университета Косыгина Настя вместе с подтанцовкой (мальчики московских медиаклассов)

Участники разделились на пять команд: «Прямой эфир», «Креативное бюро», «Сценарная группа», «Главная редакция» и «Детские новости». Каждой руководил взрослый мастер — медиапедагог или практик медиасферы. Тема передачи выбрали, знакомую каждому — лень, приуроченную к важной дате — Дню прокрастинации. Сценарный план включал в себя создание шпигеля, проведение телевикторины, три интересных факта по теме лени и прокрастинации, стрит-ток, рекламу, выпуск детских новостей и интервью с экспертом в студии.

Параллельно велась съемка «фильма о фильме»: студенты Университета Косыгина вместе со школьниками из агентства «НАШпресс» записывали короткие видеоинтервью с участниками и в конце дня представили на суд зрителей результаты.

Слово главреду

— Поскольку мы сотрудничаем с Общественным телевидением России (ОТР), мы взяли в качестве отправной точки Дня медиаграмотности программу «Все по-взрослому», в которой участвуем дважды в неделю: по субботам и воскресеньям в 9:30, — рассказала Татьяна Борисовна Михайлова, руководитель федерального агентства школьной пресс «НАШпресс». Сегодня мы попробовали повторить основные моменты этой телепередачи. Отличия от ОТР — значительные, все же мы не профессиональный телек, поэтому форматы пришлось упростить. К тому же, у них не предусмотрена реклама, но мы решили сделать социальную. Задание немного «несправедливое»: по численности группы разделены неравномерно, тот же, например, «Прямой эфир» осуществляет всю сборку программы, а есть группы, которые готовят один-два сюжета.

День медиаграмотности проводится ежегодно — в первую пятницу сентября. На его основе, но уже в течение трех дней, в будущем строится работа на Московских интерактивных каникулах. В январе проходит онлайн-игра, а кульминацией всего процесса становится Большая игра в апреле, на которую съезжаются ученики медиаклассов не только из Москвы, но и со всех других регионов России. Все эти события «завязываются»в День медиа.

— Итог — «прививка» медиаграмотности, толчок к дальнейшим действиям. Ребята проходят погружение в среду, могут прочувствовать на своей шкуре стрессовую работу телестудии и по возвращении в свои школы станут некими флагманами для одноклассников, — подчеркнула Татьяна Борисовна. — Сейчас мы работаем на площадках РГУ имени Косыгина, в перспективе хотим расширить партнерство с вузами, в том числе, Российским новым университетом.

РОсНОУ

Партнерству с РосНОУ тоже был дан старт в День медиаграмотности. Специалист пресс-службы вуза Алена Юрченко стала мастером сценарной группы. Как отмечает журналистка, ей невероятно повезло с подопечными, хотя познакомились они буквально за несколько минут до начала интенсивной работы.

— У нас была очень слаженная команда вдумчивых, осознанных, вовлеченных в процесс детей и грамотные коллеги-мастера других групп — на подстраховке. Отдельно благодарю за помощь медиаволонтеров-студентов РГУ им. А.Н. Косыгина. Из плюсов отмечу чёткий сценарный план, которому легко следовать, вкусный обед, новые контакты, выходы на новых коллег из СМИ, много новой информации о проектах «НАШпресс», — подвела итоги Алена Юрченко. — Из минусов — небольшие проблемы с техникой и сложность многозадачности для меня лично: не так просто, как может показаться на первый взгляд, равномерно распределить внимание между многочисленными участниками команды, успеть дать всем задание и у всех его проверить. Очень сопереживаю школьным педагогам! А, в целом, спасибо и участникам, и организаторам, буду осторожно надеяться, что следующее такое мероприятие состоится уже в стенах РосНОУ.

Мастера

Если Алена в этом году участвует в Дне медиаграмотности впервые, то среди ее коллег есть и мастера со стажем. В этом году, отметила Нелли Кедрина, телеведущая, руководитель команды «Прямой эфир», изменился формат мероприятия.

— Раньше каждая группа детей создавала собственный видеоролик, а затем команды обменивались результатами работы, — рассказала Нелли. — Был опыт съемок программы «Фильм о фильме», а полноценную телепередачу за четыре часа не делали никогда. Конечно, результат сыроват, и есть над чем работать, но отмечу отдельно, что девочки-ведущие блестяще держались в кадре, не тушевались, не терялись, команда работала быстро, слаженно и уложилась в дедлайн.

Коллега Нелли, Александра Барабанова, продюсер «Отражения-1» на ОТР, участвует в Дне медиаграмотности впервые. В ее задачи входили: подготовка детей-продюсеров к поиску гостей-экспертов, ведению переговоров, разъяснению тематики эфира, курирование гостя на протяжении эфира.

— Гостя нужно не только привести в студию, но и проверить, как он будет реагировать на камеру, узнать о его увлечениях: насколько хобби коррелируют с темой эфира, — поведала Александра. — Например, на беседу о прокрастинации, как сегодня, лучше приглашать эксперта-психолога. Надеюсь, что мероприятие ребят не разочаровало. Напротив, они с горящими глазами будут делиться полученным опытом со сверстниками, учиться новому и передавать в перспективе знания еще более молодому поколению.

Волонтерство и немножко нервно

Для волонтеров, студентов РГУ имени Косыгина, День медиаграмотности имеет двойное назначение: это не только помощь в организации мероприятий, но и отличная рабочая практика.

— Журналистика — это дико нервно, но жутко интересно, — пошутила Илона Денисова, первокурсница университета Косыгина направления «Журналистика и ведение телевизионных программ». — Мне кажется, я неплохо пишу статьи, люблю рассуждать на философские темы, но вот участие в подобных активностях для меня — дебют. Решение множества задач в сжатые сроки — это сложно. Можно сказать, тебя бросили в бассейн — и учись плавать, как хочешь. Опыт понравился. С удовольствием повторю.

Помимо помощи с основными заданиями, студенты организовали для школьников уличный флешмоб. Ребята пели, танцевали, играли в командные игры. Участники расставались уставшими, но очень довольными друг другом.

Участники: новички и старички

— Мероприятие очень позитивное. Работали быстро. От нас требовалась усидчивость, но мы старались быстро все схватывать. Спасибо большое нашим наставникам за азы медиаграмотности, — рассказал Глеб Олейников, десятиклассник школы 1466 им. Надежды Рушевой. — Самая большая награда для меня — я попал в кадр, и какие-то мои слова могут запомниться. Журналистом и телеведущим стать не планирую. Хочу преподавать историю в вузе. Но опыт ораторского искусства, полученный сегодня, для меня — вау!

— Исключая проблемы со звуком, особых косяков не заметила. Все работали быстро, четко, слаженно, можно сказать даже — спортивно, — поведала Александра Братаныч, одноклассница Глеба. — Когда я была маленькой, очень боялась камер, поэтому сегодня в кадре тоже перенервничала, но успокоилась быстро. Спецпредметы, которые мы изучаем в школе — журналистика, технология медиапроизводства, и работа в школьном пресс-центре помогают мне постигать нюансы профессии и учиться лучше контролировать себя в стрессовой ситуации.

— Самым сложным для меня, как ведущей было не повторяться и не сбиваться в эфире, при этом стараться хорошо выглядеть в кадре, — поделилась Рената Махмутова, еще одна ученица медиакласса. — Увы, не весь текст хорошо запомнился за столь краткий срок. Работа ведущей очень напряженная. А ведь на настоящем телевидении такое происходит ежедневно. Мои старшие коллеги — настоящие герои, без всяких преувеличений.

Сама Рената планирует стать актрисой и очень надеется, что работа ведущей на мероприятиях «НАШпресс» поможет ей отточить навыки самопрезентации и ораторского искусства. Шансы обязательно представятся!

Что дальше


День медиаграмотности — это всего лишь завязка увлекательной серии медиаисторий. В начале ноября в Косыгин-парке пройдут Московские интерактивные каникулы. На три насыщенных событиями дня школьники перевоплотятся в сценаристов, операторов, корреспондентов, ведущих, гримеров, фотографов и режиссеров монтажа. Каждый день каникул начинается и заканчивается подиумом, на котором все творческие группы отчитываются о результатах и делятся ближайшими планами. По итогам мероприятия в эфир выйдет плод коллективного труда — ток-шоу на заданную тему.

Началась регистрация на XIII Всероссийский онлайн-чемпионат «Изучи интернет — управляй им» — соревнования по цифровой грамотности для школьников и студентов до 18 лет. Регистрация продлится до 11 ноября.

После двухлетнего перерыва вновь открыт конкурс для начинающих интернет-журналистов и блогеров «DOT-журналистика. Юнкоры».

Вчера ребятам было предложено порассуждать на эту тему. Мы спросили участников, а что вас бесит больше всего? Мы суммировали высказывания и провели небольшую статистику, выписали наиболее частые ответы.

Нередко участники отвечали, что их бесит несправедливость. Ох уж это жгучее чувство, когда внутри всё … Каждый из нас когда-то задавался вопросом: «Почему несправедливость есть в мире, почему она происходит с некоторыми людьми?» Стихийная и случайная несправедливость убивает нас изнутри, заставляет испытывать много негативных чувств:

«Я не люблю несправедливость. Особенно, если ситуация всем понятна и ясна, но все это видят и молчат. Чаще, потому что бояться высказать свою точку зрения, потому что не хотят конфликтов, бояться последствий». Анастасия Молчанова (#121 Газета «Горностай», Новосибирск)

Действительно, многие люди просто боятся сказать, боятся быть честными. Страх — вот одна из причин несправедливости.

Продолжая своё небольшое исследование, я выявила, что многих ужасно бесит лицемерие. Согласитесь, всем не нравится, когда в лицо говорят одно, а за спиной совершенно другое. Частенько люди, чтобы сохранить хорошие отношения с кем-то, добиться чего-то прибегают к лести, притворству.

«Бесит, когда люди пытаются „не быть- а казаться”. Казаться добрее или наоборот злее чем есть. Умнее или продуманнее, или наоборот тупее и безалабернее. Чтобы воспользоваться результатами своего обмана». Александр Клепалов (#4137 Телестудия «Супер100ТВ», Нижний Тагил, Свердловская обл.)

Давайте будем искренними с друг другом. Тогда и мир станет лучше!

Также часто участники отвечали, что их бесит люди, которые не выполняют обещания и лгут. Врунишек не любит никто! С такими людьми не побеседуешь о серьезных вещах, ни доверишь что-то сокровенное и важное.

«Меня раздражает, когда люди нагло врут. Могут улыбаться, смотреть в глаза и врать. А я в это время знаю правду. От этого становится горько». Анастасия Молчанова (#121 Газета «Горностай», Новосибирск)

Как говорил Цицерон: «Лжецу мы не верим, даже если он говорит правду». Поэтому, чтобы не потерять доверие людей, не нужно лгать. Главное быть честным с собой и окружающими.

Ну и как не сказать о том, что многих просто бесят качества людей, их характер. Люди разные. Кому-то не нравятся непунктуальность, кому-то склонность к осуждению других или эгоцентричность.

Например, Василия Будакова («ТелеИдея», Москва #3047) бесят «некомпетентные люди»:

«Если я не разбираюсь в каком-то вопросе или деле, то я стараюсь туда не лезть, дабы не выглядеть дураком. Но, к сожалению, не все такие, как я… И ладно, если это просто человек: одноклассник или прохожий. Но ведь есть такие люди, занимающие управляющие должности. И поправить страшно, и терпеть не хочется. Дилемма…»

Продолжая пополнять список вещей, которые бесят участников, я выявила, что многие часто ленятся. И это ужасно их бесит!

«Я прекрасно понимаю, что лениться плохо, но ничего не могу с собой поделать. К счастью, моя лень не распространяется на заполнения горячего микрофона, так как ловлю от этого кайф». Михаил Шахматов (#121 Газета «Горностай», Новосибирск).

Ну хоть наш горячий микрофон приносит участником удовольствие. А это не может не радовать!

Из вышесказанного могу смело сделать вывод, что мир не идеален, раз существует так много всего, что нас бесят. Однако давайте будем терпимее относиться ко многим вещам и людям, которые нас окружают.

Открыть справку по теме    

Закрыть справку по теме    

О проекте
Горячий микрофон — это место, где можно оставить свой отзыв в «вопрос-ответной» форме. Участники получают определенную тему для размышления и отвечают на поставленные вопросы. В горячем микрофоне люди разных возрастов пишут о себе, о мире, о чувствах и ценностях. Именно здесь абсолютно каждый может высказать свою точку зрения, рассказать о важном, поделиться личным опытом.

Все читатели разные. Одни любят зачитываться детективами, разгадывая загадки, поставленные автором, проводя своё собственное расследование. Такие читатели по-настоящему избирательны, читают книги только одного, двух жанров:

У каждого человека есть любимый фильм, который играет особенную роль в их жизни. Мы предложили участникам Горячего микрофона поделиться своими любимыми кинокартинами. Многие ребята рассказали про любимые фильмы, поделились своими впечатлениями.

Огромное количество участников выделили недавно вышедшую на киноэкраны картину «Чебурашка». Это хорошее, доброе, семейное кино, наша российская идеология добра. Фильм вызывает множество положительных эмоций, раскрывает важные общечеловеческие проблемы.
«Чебурашка — отличный фильм! Вышел недавно, а уже покорил много сердец», — отзывается о кинокартине Мария Золина (#4692 Кружок журналистики «Отражение», Москва)

Были ребята, которые любят патриотические фильмы, что не может не вызывать уважения:
«В бой идут одни старики» и «Офицеры» о профессии — Родину защищать», — советует Алена Сизых (#2313 Медиацентр «Апрель», Апрелевка, Московская обл.)

Некоторые участники решили окунуться в детство:
«Пересмотрите смешариков. Устройте себе квест „найди отсылку или философскую мысль в серии”. Очень полезное времяпрепровождение. Можно встретить забавные шутки и серьезные открытия. Там еще есть новый сезон, который мало, кто видел»,- советует нам Мария Вырвина (#2128 Детско-юношеская медиастудия «ЕЩЁ!», Железногорск-Илимский, Иркутская обл.)
А ведь действительно мультфильм вроде и детский, но сколько в нём смысла, сколько загадок и интересных мыслей.

Ксения Шовтута #121 из газеты «Горностай», Новосибирск тоже решила окунуться в воспоминания и рассказать про свой любимый фильм:
«Конечно, «Хроники Нарнии! Это взрослая история и сказка для детей, о чем-то волшебном и очень стабильно-вечном. Любимая история!»

Не обошли стороной участники горячего микрофона недавно вышедшую картину «Серебряные коньки»:
«Фильм очень запал мне в душу. Там много моментов, где можно посмеятся, погоревать или неожиданно для себя открыть страсть к фигурному катанию!» — высказывает своё мнение Ольга Новак #2313 (медиацентр «Апрель», Апрелевка, Московская обл.)

Софья Кислякова (не участник МБИ) #1980 из Медиацентра «Четвертое измерение», Заречный, Пензенская обл. решила предложить нам посмотреть доброе кино, в котором затрагивается тема семейных отношений.
«Я советую посмотреть английский сериал „Дареллы”. Он о семье известного английского писателя-натуралиста Джеральда Дарелла. Уникальная семья! Все любят друг друга и не мешают жить так, как кому хочется. В фильме много солнца, яркой природы, потому что действие разворачивается на острове Корфу, а также юмора и нежной любви».

Для тех, кто любит жуткие, завораживающие фильмы Екатерина Орлова (#4692 из кружка по журналистики «Отражение», Москва) на советует посмотреть кинокартину «Поезд в Пусан»: «Я порекомендовала бы „Поезд в Пусан”, но этот фильм не для каждого. Если вы любите ужасы, то он безусловно вам подойдет».

Абсолютно каждый человек имеет свой любимый инструмент.
В горячем микрофоне на тему «музыка» мы попросили ребят описать их любимый инструмент, не называя его. Результат нас очень порадовал, ведь участники подготовили интересные ответы, которые заставили нас задуматься и поломать голову! Так что с удовольствием читайте и угадывайте вместе с нами любимые инструменты ребят!

«Стройная, компанейская, веселая, всегда нужная, бардовская, фестивальная, домашняя, в некотором роде новогодняя, шестиструнная, самая что ни на есть. Струны и дырочка посередине — что еще нужно для счастья». Арина Гилязетдинова (#2508 Пресс-центр «Акценты», Москва)

«У него есть два начала: белое и чёрное. Оно самодостаточно, но гармонично впишется в любую компанию из других музыкальных инструментов. Требует много места, но и звучание его разносится далеко. Далеко на нём не уедешь, есть педаль. Для игры на этом музыкальном инструменте не нужны дополнительные приспособления, но обязательно должна быть развита мелкая моторика рук». Алёна Овчар (#121 «Горностай», Новосибирск)

«Один из представителей этих инструментов носит название „Царь”, немного сколот и расположен на территории Московского кремля, а еще есть произведение Хемингуэя с одноименным названием» Ольга Степанова (#2258, Саянск, Иркутская обл.)

«Ох, те, кто слышал голос моего товарища, невиданные счастливцы. Ведь он шедеврален! Какие только ноты он не захватывал… Это удивительный инструмент. Пусть он громоздок, но у него есть крепкая опора (и даже не одна). С виду и не скажешь, что этот молодой человек способен на такие нежные, спокойные мелодии. Но, как говорят, порой и мышка может стать тигром. Если настроение композитора будет мрачным, то и грозные детали, ударив по нужным местам, издадут свой величественный звук. Мой зубастый компаньон выглядит прекрасно. К огромному сожалению, у него есть одна боязнь — клаустрофобия. Тесно ему, дико не комфортно в этих узких комнатушках! Мой друг жаждет воли, свободы, пространства! Пускай я и не овладел этим удивительным инструментом, но его очаровательный голос засел мне в самую душу». Данил Орехов (#2128 Детско-юношеская медиастудия «ЕЩЁ!», Железногорск-Илимский, Иркутская обл.)

«Он издает прекрасный звон, есть в математике и он, лишь палочкой ты постучи — услышишь пенье соловья, и разольется по ушам прекрасная мелодия…» Вика Смирнова (#2508 Пресс-центр «Акценты», Москва)

«В игре „Русское лото” есть цифра 11. Эту цифру описывают названием приспособления для этого музыкального инструмента. Он очень хорошо подходит для снятия стресса, даже если не умеешь играть на нем. И есть очень хороший фильм „Одержимость” о ребенке, который хотел стать профессиональным музыкантом, играя на этом инструменте. И стал». Ольга Степанова (#2258, Саянск, Иркутская обл.)

«Он не поместится в квартире. Ему нужен очень высокий потолок. Прямо свод с хорошей акустикой. И вот, казалось бы, эта музыка, максимально приближенная к небу, должна звучать высоко. А нет. Она звучит низко и точно в душу». Елена Слабинская (#2508 Пресс-центр «Акценты», Москва)

Читайте посты на дежурке «Горячий микрофон», открывайте для себя новые мысли! Некоторые горячие микрофоны мы размещаем в https://vk.com/nashpress

Открывая Форум, проектор по образовательной деятельности РГУ им. А.Н. Косыгина, профессор Сергей Геннадьевич Дембицкий сказал: «Год назад в проекте „Медиакласс в московской школе” участвовали 55 школ, сейчас их уже 155, и это не предел, поскольку медиаобразование — требование времени».

Открыл форум доктор экономических наук, профессор Сергей Дембицкий, который отметил, что последние годы направления подготовки журналистика и телевизионные технологии пользуются небывалой популярностью

Действительно, проект развивается стремительно и не только за счет роста количества участников, но и благодаря широкой палитре возможностей, которые предоставляют школам вузы, структуры столичного Департамента образования и науки и различные организации, заинтересованные в качественном медиаобразовании школьников.

О развитии одного из таких проектов — «СтартVмедиа» рассказали главный редактор агентства «НАШпресс» Татьяна Михайлова и заместитель директора киноколледжа № 40 Даниил Саксонов. Столичные медиапедагоги Марина Спирина (школа 1329) и Элена Мусаелян (школа 1358) продемонстрировали, как этот проект работает на школьных площадках.

«СтартVмедиа» как сетевой интегратор

Проект «СтартVмедиа», разработанный и реализуемый РГУ им. А.Н. Косыгина и агентством школьной прессы «НАШпресс», объединил в себе несколько глобальных направлений по развитию школьного медиаобразования.

1. Марафон школьных СМИ предлагает школьникам, медиапедагогам и учителям-предметникам современные конкурсные медиаактивности. Каждое направление Марафона — практически готовая методичка, из которой можно черпать задания, методики, образцы, проводить по ним тренинги и сверяться с тем, как оценивают работы участников арбитры.

Все оценки и материалы в отрытом доступе. В течение сезона собирается своего рода коллективное портфолио, включающее все жанры и виды школьного медиаконтента. Организаторы ставят задачу не отвлекать ребят от работы в своем коллективе, — напротив, то, что делают они в школе — становится работой в марафоне и наоборот. Участники работают не для жюри, а для читателя. Материалы, опубликованные на платформе конкурса, сразу уходят в ленты новостей, на федеральные ресурсы и легко агрегируются в соцсети.

2. Профориентационные соревнования Медиатон с последующей сертификацией участников (детей и взрослых) адресованы школам, нацеленным на серьезную постановку медиаобразования. Проект требует от участников включенности и наличия времени для обучения. Правда, взамен дает прекрасные возможности по системному решению задач медиаобразования в школе, продвижению турнирных работ в другие конкурсы и широко приобщает ребят к медиатворчеству. По уровню медиаобученности участники соревнований, входящие в топы — в большом отрыве от сверстников.

В 2022 году в проекте работали 34 базовые площадки (центры проведения соревнований для города и межрайона), 19-ть из них — московские. На каждой работает сертифицированный инструктор. Обучение инструкторов проходит раз в месяц перед каждым туром (в 2022 через программу прошли 292 педагога, но только 65 из них сертифицированы). Все занятия можно найти на платформе соревнований. Вообще, открытый и просветительский характер проекта подчеркивают все, кто с ним хорошо знаком.

Как и все проекты «НАШпресса», Медиатон собрал вокруг себя большое сообщество заинтересованных педагогов.

3. Программы профессионального развития «Медиапроектирование для учителя» и «Новая образовательная стратегия: медиакласс» в 2022 году собрали 303 педагога, 35 из них получили удостоверения о повышении квалификации, остальные участвовали как вольнослушатели. Курсы отличаются мощной практической частью, полигонами которой выступают обозначенные выше проекты.

В будущем году планируется серия обучающих программ для школ с медиаклассами:

— «Новая образовательная стратегии: медиакласс», часть вторая.

— «Литература 10 кл. + медиа» — проектно-методическое сопровождение учителя словесности, работающего в 10 классе. Раз в две недели будут разбираться идеи для уроков, медиазадания и примеры их выполнения.

— «Год по единому плану» — в ритме учебного года. Сопровождение педагогов, чьи команды участвуют в марафоне школьных СМИ.

— «Практическая медиапедагогика». Курс, синхронизированный с турами соревнований «Медиатон».

Для тех, кто хочет детально узнать про особенности этого проекта, приводим ссылку для просмотра.

4. Городской проект «Профессиональное обучение без границ» (ПОБГ) (совместно с киноколледжем № 40) — это возможность приобрести профессию еще в школе. Туры «Медиатона» для желающих планируется интегрировать в ПОБГ как задания практикума. Участвуя в соревнованиях, ребята параллельно освоят выбранную медиапрофессию, а в конце года — сдадут квалификационный экзамен и получат свидетельство. Интегрированная программа «ПОБГ + Медиатон» задаст ритм «три недели учимся — одно контрольное занятие».

Заместитель директора киноколледжа № 40 Даниил Саксонов рассказал о том, как получить профессию, учась в школе

Совместить с Медиатоном программы «школа-колледж-вуз» планируется по пяти очень востребованным направлениям: фотодело, видеопроизводство, радиожурналистика, корректорское дело и дизайн.

Для того чтобы вступить в проект, нужно собрать группу не менее 15-ти школьников, иметь минимальное оборудование (перечень указан в инфраструктурном листе проекта) и назначить куратора, — человека, который будет следить за том, чтобы обучение проходило организованно.

В ПОБГ можно участвовать и вне Медиатона, но требования остаются такими же.

Открытая городская научно-практическая конференция «Наука для жизни» по направлению «Медиастарт»

Кураторы проекта «Медиакласс в московской школе», методисты Городского методического центра, Анна Коржик и Виктор Калинин провели анализ результатов городской конференции по направлению «Медиастарт», которая в прошедшем году собрала более 1100 учеников медиаклассов. Кураторы посоветовали школам внимательнее прорабатывать задания: большинство тех, кто не прошел отборочный этап, «застряли» на входе по техническим причинам (не указали сведения о себе, есть даже такие, кто не закачал работу или забыл открыть доступ к файлу). А участники форума, в свою очередь, поделились впечатлениями от работы в конкурсе их учеников и высказали предложения по развитию проекта в будущем.

Методисты Городского методического центра Анна Коржик и Виктор Калинин проанализировали типичные ошибки в работах «Медиастарта»

Теперь «Медиастарт» выйдет в самостоятельный полет, но останется рейтинговым (в 2022 году он входил в состав конференции «Наука для жизни»). В плане организаторов — уточнение критериев, разработка методических рекомендаций и придание проекту нового дыхания.

Форпост медиаобразования в РГУ им. А.Н. Косыгина

В прошедшем году вузы-партнеры предложили ученикам московских медиаклассов обширную образовательную, профориентационную и творческую программы. По отзывам педагогов и кураторов проекта на местах, каждый мотивированный школьник мог выбрать себе дополнительную образовательную опцию, обучающий курс, конкурс, творческое состязание.

Рассказывая о вкладе РГУ им. А.Н. Косыгина в проект, его проректор по работе с молодёжью и развитию студенческого потенциала Владимир Зотов отметил: «Позади первый год нового для столичного образования проекта — „Медиакласс в московской школе”. За этот год мы все сталкивались с проблемами, искали пути их решения, задавались вопросами, радовались победам и работали, работали, работали».

Проректор РГУ им. А.Н. Косыгина по делам молодежи и развитию студенческого потенциала Владимир Зотов в этот день стал академиком Российской инженерной академии! Завершая форум, он обратился к наставникам абитуриентов

Спикеры Форума

● Анна Коржик и Виктор Калинин (кураторы проекта «Медиакласс в московской школе» ГМЦ ДОнМ)

● Даниил Саксонов (заместитель директора киноколледжа № 40)

● Надежда Сагаловская координатор по работе со школами киноколледжа № 40;

● Марина Спирина (медиапедагог, руководитель детской студии «ТелеИдея» школы 1329)

● Элена Мусаелян (руководитель студии журналистики YorkinsClass школы 1358)

Организаторы: РГУ им. А.Н. Косыгина и агентство школьной прессы НАШпресс при участии проектного офиса «Медиакласс в московской школе» Городского методического центра.

Вела форум Татьяна Михайлова (директор международного ресурсного центра по работе с детскими и молодежными мультимедиа РГУ им. А.Н. Косыгина, главный редактор агентства «НАШпресс»).

Справка

Системный проект-интегратор «СтартVмедиа» разработан и реализуется РГУ им. А.Н. Косыгина и агентством школьной прессы «НАШпресс». В проект входят: творческое медиасостязание «Марафон школьных СМИ», профориентационные соревнования «Медиатон», курс профессионального развития «Медиапроектирование для учителя», программа «Профессиональное обучение без границ» (совместно с киноколледжем № 40).

При проекте работает медиаволонтерский отряд, к которому можно присоединиться и взрослым, и ребятам.

Как всегда, на форуме работали медиаволонтеры, которые подготовили замечательный фото- и видеорепортажи

Компания Ubirator организовала выставку «Вторая Жизнь Вещей» с целью просвещения населения в вопросе раздельного сбора отходов и переработки вторсырья. Мероприятие проходит с 18 апреля по 1 мая 2022 года на площадке ТЦ МЕГА Теплый Стан.

Ставим на полку

Что это такое?
Медиатон — это практикоориентированные медиасоревнования с обучающей составляющей. Соревнования проходят с октября по май и состоят из 8-ми обучающих интенсивов для медиапедагогов и 8-ми соревновательных туров для школьников. Проект на практике решает задачи профориентации в области медиа. Участники, выполняя задания туров, примеряют на себя профессии сценариста, режиссера, оператора, корреспондента, работают со светом, звуком, титрами, монтируют свои видеоработы в профессиональных программах, учатся культуре «упаковки» готового видеопродукта и его продвижения. В конце сезона проходит сертификация детей и взрослых.

• Коротко о событии
  Медиатон — это серия ежемесячных профориентационных и практикоориентированных соревнований по направлениям мультимедиа с последующей сертификацией участников (детей и взрослых). Соревнования проводятся раз в месяц на базовых площадках и онлайн-площадке. Головная площадка Медиатона работает в РГУ им. А.Н. Косыгина
  
  Организаторы: РГУ им. А.Н. Косыгина и детское новостное агентство НАШпресс (АНО Центр инновационных технологий «Орбита»)Информационный партнер — группа компаний Просвещение
  Стратегические партнеры — ГК Softline и НПП «ПараТайп» (телевизионные шрифты)
  Технологический партнер — ГК Adobe
  Программный партнер — Movavi
  Аппаратный партнер — компания ТелеВидеоДата

Что такое Форум и куда летит зумолет

Даже очень серьезные высокие гости зумолета улыбались и шутили. От РГУ имени А.Н. Косыгина участников и победителей Конкурса школьных СМИ поздравили ректор вуза Валерий Белгородский и директор входящего в структуру РГУ Института социальной инженерии Владимир Зотов.

Зумолет вместил очень много почетных гостей. К пассажирам обратились телеведущий Михаил Полицеймако, «лицо» программы «Вести» Эрнест Мацкявичус, мэтр российской фотожурналистики Сергей Шахиджанян, голос радиостанции «Европа Плюс» Елена Абитаева, заслуженный артист России Карен Аванесян, генеральный директор компании «ТелеВидеоДата» Николай Азин, генеральный директор «Базис Геномик Групп» Антон Аксёнов, композитор и исполнитель Кай Метов.

Вадим Варнавкин — победитель номинации Сталкер, штурман НАШфлота

А еще больше оказалось победителей. Две трети Форума, то есть почти полтора часа, Настя с Ильей называли победителей и рассказывали о командах и участниках — лауреатах Всероссийского конкурса «Больше изданий хороших и разных».

Из 225 школьных СМИ, дошедших до финала конкурса, за высокие результаты награждены 53 редакции из 27 городов, станиц и поселков страны. Персональными наградами отмечены 32 школьника и 6 наставников.

Звание Абсолютного победителя Конкурса присвоено редакции газеты «Контакт!» столичной школы 1259, среди дипломантов и призеров высшей печатной лиги Конкурса — редакции лицея 11 (Челябинск), школы-интерната 38 (Ростов-на-Дону), лицея 67 (Иваново), гимназии 177 (Екатеринбург), классической гимназии 17 (Новосибирск), образовательного центра «Горностай» (Новосибирск), Долгопрудненской гимназии.

Заречный смотрит Форум, и ему весело!

В состязании тележурналистов, фотографов, корреспондентов-новостников, арт- и эко-журналистов Марафона школьных СМИ — первое место заняла Детская студия «ТелеИдея» школы 1329 (Москва), на второй ступеньке пьедестала — медиацентр «Четвертое измерение» центра образования (Заречный, Пензенская область). Обладателями специальных призов проекта стали медиацентры гимназии 5 (Балашиха), ДДК «Ровесник» (Челябинск), школы 2045 (Москва), классической гимназии 17 (Новосибирск) и школы 1358 (Москва).

И Самаре тоже весело!

Было очень здорово видеть, как команды всей России радуются и поздравляют друг друга в чате зума и ютуба. Каждое названное имя вызывало настоящий шквал аплодирующих и сияющих смайликов, в чаты настоящим водопадом летели слова поддержки и восхищения. В этот вечер мы действительно были все вместе!