|
Журналистика (а особенно тележурналистика) сегодня — это сотни (если не тысячи) разных профессий. Новостное агентство школьной прессы дает возможность каждому школьнику попробовать себя во многих профессиональных ролях. Творческая практика МИК — это интересная работа над разнонаправленными задачами.
|
| День четвертый: самый главный | |||||||||||||||||||||||||||
|
Самый важный и ответственный день МИКа. День, в который в единое целое собираются усилия всех участников события и подводится итог интенсивной работе — проводится ток-шоу, подготовкой которого с нуля и были насыщены все предыдущие дни. Подготовленная локация, заряженные ведущие, приглашенные эксперты, готовый видеоконтент и мотивированная аудитория — это слагаемые успешной теледискуссии на интересную для всех тему.
Разговор о детских новостях, к счастью, не выявил нерешаемых противоречий и закончился на позитивной ноте: «Ждите наши новостные выпуски на всех телеканалах страны… Хотя не будем загадывать, будем работать!»
|
| День третий: репетиции |
|
Среда — день репетиций, создания графического оформления будущего ток-шоу, итогового монтажа всех видеосюжетов. Ведущие программы и все, кто, согласно сценарию, должны выходить к аудитории на ток-шоу, во время репетиций правили сценарий «под себя», добиваясь от каждой реплики информативности, содержательности и живой интонации. В видеоредакторах монтировались заявочный ролик и стрит-токи, опросы и блиц-интервью. Тема ток-шоу — Кому нужны детские новости? — была близка и понятна и школьникам, и педагогам, поскольку ни один медиакласс не обходится без попыток выпускать свою новостную программу. Но насколько единодушна аудитория Московских интерактивных каникул в своем понимании смысла, формата и значения детских новостей? Именно это и выяснится во время ток-шоу в последний день МИКа. |
| День второй: ударно-творческий |
|
Второй день медиаканикул получился ударным для всех участников. Творческие группы решали задачи, полученные от Главной редакции, стремясь в один день уложить весь цикл создания медиапродукта: от разработки идеи до монтажа готового видеосюжета. Опросы, стрит-токи, заявочный ролик, написание и переписывание основного сценария ток-шоу — это то, над чем работали ребята. К вечеру второго дня мероприятия будущее ток-шоу получило остов — сценарий и мышцы — готовые видеосюжеты. |
| День первый: разогрев |
|
В Косыгин Парке с 31 октября по 3 ноября проходят Московские интерактивные каникулы, участниками которых стали сотни учеников столичных медиаклассов. У ребят эти дни пролетают в интенсивном режиме, ведь задача перед ними стоит практически невыполнимая: подготовить и снять полноценное телевизионное ток-шоу за такое ограниченное время.
Третьего ноября в эфир выйдет результат общего труда — ток-шоу, посвященное теме детской новостной тележурналистики. И ребятам есть, что сказать на эту тему, ведь каждый из них уже примеряет на себя роль профессионала в медиаиндустрии. |
 |
|
личное досье |
{Старт-МИК}
|
МИК: принципы проекта Московские интерактивные каникулы (МИК) — это особая форма практики для детей-журналистов.
|
|
|
||
 |
||
|
||
Где размещать видео на портале |
||
|
||
|
|
||
