Книга для тех,
кто пишет книгу. План-рубрикатор

..2.. Пособие по написанию мемуара

Задача. Создать bazis-book для авторов мемуаров. Придумать рубрики и наводящие вопросы, а также такие способы подачи, чтобы помочь человеку в обозримое время собрать свои воспоминания под одну обложку.


В помощь трудящимся
Некоторые идеи от курсантов 39 потока
… И все же в мире остается кое-что, о чем никогда не поздно поговорить. А почему бы не написать книгу о многих жизнях, совершенно друг на друга непохожих. Эдакие массовые мемуары. И любой, кто захочет, в данном случае именно мы с вами, сможет внести туда свой вклад. Характеры, ситуации, реальная жизнь и ее правила. Прочел чужую историю — и оставляешь свою запись в этом всеобщем дневнике. Да, каждый раз должны оставаться пустые странички, для новых историй, новых разговоров с самим собой, искренних и настоящих. И так все по цепочке будут передавать свой опыт и знания… Валерия Ратникова #1560

Я придумала такое название: «Тонкие серебряные нити любви». Книга для «золотого и серебряного» возраста. … У нас в школе есть такая традиция: перед уходом на пенсию педагог, прощаясь с коллективом, читает своеобразную «Последнюю лекцию»… Почему бы не сделать книгу, в которую человек постепенно соберет материал для воей «последней лекции»? Важные, самые главные слова о себе, о других, о смысле жизни, о роли духовного и нравственного в этом мире. Елена Вяткина #1260

{rs1–2} Взять тему
{rl1–2}

..3.. Письма в будущее

Задача. Сотворить альбом, который можно использовать для написания писем самому себе-будущему (или своим потомкам).

В помощь трудящимся
Некоторые идеи от курсантов 39 потока
Один из вариантов — книга от учителя, который видит в каждом ученике целый мир. Тот мир, где он сбрасывает с себя условности реального бытия и становится тем, кем хотел бы себя видеть. Тихоня-отличница Танечка может стать в этом мире могущественной волшебницей. А троечник и хулиган Кирилл превратиться в великого ученого. СветланаДорош # 2128


{rs1–3} Взять тему
{rl1–3}

..1.. Очень творческий ежедневник
Задача: Разработать ежедневник для творческих людей. Интересные развороты, необычное, но лаконичное оформление.

Функциональное назначение: для заметок, планирования дел, записи итогов дня, рефлексий и незабудек. Объем и формат определить самостоятельно.

В помощь трудящимся
(идеи от курсантов 39 потока)
Как-то в книжном магазине в разделе Баснословно Дорогих Ежедневников мне на глаза попался «Ежедневник для творческих людей». Было там, например, что-то вроде «10 важных дел, которые должны остаться моей тайной» (далее список, который предлагалось заполнить). А еще можно было вырезать, приклеивать и раскрашивать. Анастасия Вилкова / #1801


{rs2–1} Взять тему
{rl2–1}

..2.. Необщая тетрадь
Задача: Создать «Тетрадь на печатной основе» на любую школьную, творческую или житейскую тему.

Примеры: тетрадь по психологии креативного восприятия действительности; по изучению исторических дат; по физике для лириков; по стихосложению или теории изобретений, — по любому предмету, на любую тему. Пушкинскую, лермонтовскую, сказочную, зоологическую, экологическую.

В помощь трудящимся
(идеи от курсантов 39 потока)

В такой тетради обычно располагается серия заданий по принципу «от простого к сложному». Там можно заполнять пропуски слов, составлять списки, рисовать и раскрашивать. В этой тетрадке собраны такие задания, которые приятно и интересно дописать, дорисовать, раскрасить, а может, вырезать и повесить в рамочке.
Анастасия Вилкова / #1801

{rs2–2} Взять тему
{rl2–2}

Что там может быть: записки, незабудьки, планирование материалов, шаблоны для анкетирования и интервью, коллекция эпиграфов и заголовков. Формат: А5, объем: стандарт.


{rs2–3} Взять тему
{rl2–3}

Задача: создать базис-бук для золотой (или боевой) книги выпускника, обозначив в ней актуальности, с которыми сталкиваются люди в Великий год Окончания школы.

Функциональное назначение: помощник в оптимальном годовом планировании; последовательной подготовки к ЕГЭ, сотворении «дембельского» альбома и много чего разного. Объем: от 32 страниц; формат А5.

В помощь трудящимся
(идеи от курсантов 39 потока)

Я вот подумала. Почему бы и нам не вынести ключевую информацию на поля? Ученики всегда обращают внимание на поля. Уж поверьте. Всегда хочется знать, за что «два», а за что «пять»…
… Каждая глава — отдельный промежуток времени, который проживает выпускник. Всю книгу можно закончить небольшим планом — кратким выводом, состоящим из пунктов-советов. Полина Максимова / # 1560

{rs2–4} Взять тему
{rl2–4}

..1.. Поза, бровь и, конечно, шляпа
Пособие по созданию героя (повести, романа, фэнтези, приключения, детектива). Вся история персонажа от самой неприметной детали и до биографии героя за пределами романа.

Здесь можно пойти несколькими путями:
1) Разработка героев несуществующей книги. Наделить их биографией, одеть-обуть, влюбить-подружить и проследить, чтобы каждый следующий не был похож на предыдущего, иначе читателю станет неинтересно.
Функциональное назначение: тренажерка для фантазии.

2) Легенды героев по ходу написания книги — в помощь авторам крупных произведений (см. проект «Коллективная повесть»). Требуется: задать разделы, которые автор сам будет наполнять подробностями. Например, «Анкета или визитка героя», «Взаимосвязи по сюжету», «Предметный мир», «Другие герои о нем» и др.

Функциональное назначение: справочник для автора, синопсис.

В помощь трудящимся
(идеи от курсантов 39 потока)

… Лично я люблю драйв, адреналин, необычные повороты в сюжете. Шифры на полях и прочую дедукцию для будущих Шерлоков Холмсов. Итак, пособие по написанию детектива. Начало: взять заурядное отделение полиции и как-то оригинально обыграть. Далее — продумать персонажа, как он поступит в той или иной ситуации. Поиграть от имени этого персонажа, чтобы вжиться в его роль. Если Вы смогли это сделать, то часть работы уже позади — идея есть, примерное представление о ней тоже. Юлия Афонина, #1801

…Представьте, вы попали в мир литературных персонажей. И удивляетесь их внешности: кто-то ходит голый, но в шляпе, у кого-то на лице одни усы…В общем, все они какие-то «незаконченные». Почему? Писатель дал одну какую-нибудь деталь внешности, вот и ходит их герой в одном шарфе на голое тело. Так что же теперь — описывать персонажа с головы до ног? Так и книга кончится. Любой писатель вам расскажет о герое море информации, которая не вошла в книгу, но которая подразумевается. .. Анастасия Вилкова / #1801

{rs3–1} Взять тему
{rl3–1}

..2.. Создание многоликого героя
Задача: Разработать книгу о герое, переживающем опасные приключения. Начало приключений предлагает автор, а продолжение придумывает читатель. Героем может быть кто угодно, хоть грабитель, хоть его кот.
Фишка издания: герой меняет облики.

В помощь трудящимся
(идеи от курсантов 39 потока)
…Да, это грабитель. Он никогда не скрывает своего лица, но у него всегда разные лица. Первый разворот. На стыке страниц — человек, двуликий: одна половина лица — как у типичного писателя (перо, бакенбарды), а другая … — другую предстоит придумать тому, кому попадет эта книга.

Каким будет персонаж «внутри»? Нет, положение почек менять не надо, природа пока справляется со своей задачей. Прямо тут и сейчас ответьте на вопросы: какие у него сильные стороны? Слабости? Какие у него странности? Что он любит? Что ненавидит? Составьте список. Составили? Отлично. Теперь выбирайте темперамент. Выбрали? Уверены?
Внутренности готовы, теперь внешность. Перед вами сложный выбор — пол персонажа (я выбираю мужской, чтобы сделать моего героя несуществующе-идеальным). Следующий шаг — прорисовать персонажа рядом с собой. Дать ему жизнь, как доктор Франкенштейн дал жизнь своему монстру. Пусть живет. Юлия Афонина/ #1801

{rs3–2} Взять тему
{rl3–2}

..1.. Вперед! Я уведу тебя в новый мир…
Этот мир полон идей, творческих замыслов и открытий. У него еще нет названия, но благодаря людям, которые будут писать эту книгу, он получит свое имя и обретет жителей. Пособие по созданию нового мира. Почувствовать себя демиургом предлагает Валентина Батаева #1801 

{rs4–1} Взять тему
{rl4–1}

..1.. Инопланетянское
Задача: Дать читателю точку опоры, оттолкнувшись от которой он сможет создать собственную книгу о происхождении Вселенной, ином разуме, иной планете, ином мире.

В помощь трудящимся
(идеи от курсантов 39 потока)
…Он будет зеленым и добрым. Назовем его Ино, поставим наверху каждой страницы. Любой сможет вписать в пустое поле рядом свои идеи и заметки. Получатся изречения мудрого инопланетянина.

… Первое задание гласит, что книга будет о Большом взрыве и событиях до него. Но Вселенная не каждый день взрывается. А потому и Большой взрыв на каждой странице быть не может. Взрывы мы отправим в конец каждой главы, пусть читатель записывает там свои сногсшибательные идеи. Ну и финальный автограф. Индира Захаряева, #1801

{rs5–1} Взять тему
{rl5–1}

В помощь трудящимся
(идеи от курсантов 39 потока)
Ракета «отнесет» нас в космический мир. Внизу, вокруг значка страницы, мы увидим неких «космических персонажей»
Мария Головко / #1801
{rs5–2} Взять тему
{rl5–2}

..3.. Создай свою Вселенную
Космос полон тайн и открытий. Стремясь разгадать эти тайны, люди создавали телескопы, запускали ракеты, считали звезды, давали им имена, изобретали луноходы, скафандры, строили космические станции, некоторые даже умудрились продавать место на Луне!
Функциональное назначение: пособие по самостоятельному изучению космоса или по написанию книги о нем.

В помощь трудящимся
(идеи от курсантов 39 потока)
Первая часть — о создании нашей Земли. Как она появилась? Был ли это большой взрыв, или наша планета построена на космическом корабле? Другая часть — о различных мирах, с подробными описаниями природы, населяющих ее разумных существ. Их быт и культура, пути развития — все, что способно притянуть взгляд любителя фантастики.
Чернышова Саша #1801

Каждое небесное тело — свой «островок» вдохновения. Например, планета с любимым художником, звезда с заинтересовавшей песней, черная дыра — место, где вы никогда не были, но хотите побывать… Отныне это ваш холст. Каждая «планетка» должна существовать не просто так, а с вашими комментариями, заметками, пояснениями.
Алена Винс #121

{rs5–3} Взять тему
{rl5–3}

Куда закачивать готовые материалы {#39/6/5871}

..1.. Маски
Задача: Создать книгу на тему «Маски». Игровые страницы с заданиями по придумыванию разных масок, которые люди надевают в зависимости от жизненных ситуаций; далее — философский раздел, где собраны интерпретации понятия «маска» по принципу «автор начинает — читатель продолжает»; глава «Маски и их пары». Это лишь примеры для затравки, основное содержание — за вами.

В помощь трудящимся
(идеи от курсантов 39 потока)

• … Маска правды (прилагается соответствующая красочная иллюстрация). Никогда ее не снимайте. А рядом с «ложью» стоит написать жирным, бросающимся в глаза шрифтом: «Надевать в крайних случаях, миллион раз подумав!». Валерия Ратникова / #1560
  
• Лики и безлики. На полях: У него так много масок, что самого его не видно… Валерия Гаврилова / #1310
  
• Маски-образы: Терпение, или Есть такое слово — «надо». Учителям выдается при поступлении на работу, родителям — с рождением детей… «Я-супер-мен-сейчас-все-исправим-только-не-плачь», «Мне-не-слабО», «Мне-совсем-не-обидно-хотя-на-самом-деле-очень». Маска защиты. Маска случая. Маска слез и грез. Маска предпочтения.
  
• Задание с масками-половинками, масками-антиподами. Справа веселая маска, а слева грустная. Какие бы еще парочки подобрать? Злой — добрый, мечтательный — задумчивый. Отличник — двоечник, первоклассник — выпускник, гений — злодейство, юный — старый… Кстати, маски можно не только рисовать, но и описывать, подписывать.
  
• Разворот «Маски-шоу». Разбросать кучу разных симпатичных масок, попросить автора «примерить» их, а потом описать состояние «до» и «после».
  Елена Вяткина / #1260
  
• Двуличие, игра, графический редактор
  Давайте рассматривать маски как «слои» человеческого характера. В своей семье я: ________ (и хочу еще: _____). Маска _________ тоже часто дает о себе знать. А есть еще ______________ маска. О-о-о-ооо. Она знает все, что я когда-либо _____________. А есть хитрюга _______________.
  
• «Собери свою маску сам». Шаблон прост: овал лица с контуром глаз и носа. Остальное дорисовывается в зависимости от настроения автора.
• Показать, как по мере взросления человека, развиваются с ним его маски. Думаю получилась бы отличная книга.
  Мария Головко / #1801

{rs6–1} Взять тему
{rl6–1}

..2.. Книга наблюдений за людьми и явлениями

Базис-бук для наблюдателей. С тем, чтобы читатель накапливал здесь свои коротенькие коротенькие заметки.

В помощь трудящимся
(идеи от курсантов 39 потока)
Один ученый решил изучить загадочных существ. Два, враждующих вида Homo sapiens. «Гуманитариев» и «технарей». Он хочет узнать, правда ли они настолько разные, или все это, сложившиеся за века стереотипы? В его планах составить психологический портрет этих видов. Полезный словарик бесполезных терминов, которые используются на поле боя.
Анастасия Ларина/ #1801

{rs6–2} Взять тему
{rl6–2}

..1.. Барельефы
Барельеф — это скульптуры, выпуклый рельеф, узор. Любите черкать в тетради? Почему бы из черточек и кружочков не сложить греческий узор? Или византийский? Ну в конце концов, свой собственный.

В помощь трудящимся
Некоторые идеи от курсантов 39 потока
Именно рисованием барельефов мне и хочется заняться. Это разнообразит нашу скучную жизнь яркими узорами. Поможет покопаться в себе, найти что-то новое и еще не созданное.
Валерия Гаврилова #1310.

{rs7–1} Взять тему
{rl7–1}

Функциональное назначение: нестандартное пособие по рисованию. Формат: А5, горизонтальный.

В помощь трудящимся
Некоторые идеи от курсантов 39 потока
Так как я художник, мне легче представить творческий процесс связанный с изображениями. Именно поэтому я собираюсь создать специальный удобный альбом для разработки персонажей Валерия Гаврилова / #1310

{rs7–2} Взять тему
{rl7–2}

..1.. Эй, фантазия, полегче!
Сборник творческих заданий, бросающий вызов всем поэтическим натурам.

В помощь трудящимся
(идеи от курсантов 39 потока)
А вы цзацзуань (а также хокку, манифест и другие малые формы) написать смогли бы на флейте водосточных труб? У нас в редакции есть такая традиция. Босс выбирает разные интересные темы и задания, и мы пишем всякие крутые штуки. Это например, цзазцуани (кто не знает, загуглите) и манифесты, портрет астраханского школьника и различные стишки-пирожки. Воооот… Общие задания — разные ответы. Честь, хвала и прочие конфетки. Индира Захаряева, #1801

{rs9–1} Взять тему
{rl9–1}

..2.. Своя тема
Сюда может войти любое творческое задание, которое
не поместилось в рамки предыдущих. Ну не может такого
быть, чтобы мы, предлагая свои задания, охватили все ваши
возможности.


{rs9–2} Взять тему
{rl9–2}