План-рубрикатор


 
 300 лет гражданскому кириллическому шрифту

Затевая этот Спецвыпуск, нам хотелось бы, чтобы наши участники, окунувшись в малозаметные перипетии истории русского шрифта, почувствовали, насколько она, как часть общенародной культуры, касается их, даже если они об этом не подозревали.

Выбрали тему 54 команды.
Рубрики и задания
 
 • Дежурка Спецвыпуска •
 
 

Рубрика.I
Азбуковник
Всякая азбука начинается с рисунка. Маленькому читателю надо показать на этом рисунке что-то очень знакомое, чтобы буква четко связалась с изображением. Вот почему так важно не ошибиться в выборе визуального сигнала буквы — узнаваемой и легко читаемой картинки. Азбуковник — это собрание маленьких литературных этюдов на темы алфавита и рисунков алфавитного происхождения

{sider}
Демоверсия: D*20
Коллект: C*10
Рекомендуемый шаблон: S*18. Алфавит
Папка в Портфолио: Алфавит
Взять тему

Участники: #0, #0, #0, #0, #62, #140, #829, #1057, #1084, #1115, #1178, #1220, #1325, #1337, #1372, #1378, #1392
1. Азбука для разных возрастов
Задача: Сравните, к примеру, азбуку начала прошлого века
и, допустим, его середины или конца. Для каждого нового поколения грамотеев алфавитные рисунки менялись, ведь менялись и вещи, их окружающие. А как выглядела бы азбука для современных малышей? Какие картинки вы предложили бы? Как бы оформили комплекс «буква — картинка»? А если еще и с улыбкой? А если еще и такая же азбука для тинейджеров? Тут уж точно юмор будет главным средством. Можно и для взрослых свою азбуку создать, и не только с рисунками, но и с небольшими сопроводительными текстами.
Текст: Стихи, этюдики, набор слоганов, отражающих мир тех адресатов, которые выбраны авторами. Адресат азбуки — по выбору создателей (для малышей, тинейджеров, взрослых; для спортсмена, для компьютерного аса, для книгочея, др. варианты).
Заголовки: Буквы.
Картинки: Показать на рисунках что-то очень знакомое, чтобы буква четко вязалась с изображением.
Верстка: На странице — 4 крупные буквы. В них «вписан» текст. Вариант. В левом поле — рисунок, иллюстрирующий букву, с самой буквой (как во всякой азбуке), в правом — текст. Следующий фрагмент — наоборот.
Если рисунки выполнить отчетливо, то их можно уменьшить и заверстать подряд, и тогда на полосе уместится вся «азбука» (как во всяком букваре). При этом, конечно, нет задачи проиллюстрировать все буквы алфавита.
.
Демо-версия: D*10
Коллект: C*10
Рекомендуемый шаблон:S*19. Максима
Папка в Портфолио: Алфавит

 

Взять тему

 

Участники: #0, #62, #1049, #1115, #1220, #1325, #1392
2. Азбучные истины
Задание: Эти истины потому и назывались «азбучными», что в первые книжки для чтения вносились неоспоримые, вечные, незыблемые правила жизни, которые надо усвоить еще до того, как научишься читать.
Какие истины можно было бы считать азбучными сейчас?
Тексты: Попробуйте создать азбуку современных истин, и пусть она — с улыбкой — отразит современный мир.
Заголовки: Цитаты, советы или сентенции, афористически выражающие «азбучную истину».
Картинки: Как могла бы выглядеть азбука, иллюстрирующая эти истины? А если подойти к такой азбуке еще и с юмором?
Верстка: может выглядеть так. В центральном поле полосы — транспарант. В нем — текст «истины». Необязательно «истины» должны содержать иллюстрируемую букву; важно остроумно спародировать современные «азбучные истины»: они, а не алфавит здесь главное. Например. На рисунке — «крутая», опирающаяся задом на капот «Мерседеса», крупная буква «М»; текст справа: «Красиво жить не запретишь. Но помешать — Можно».
Или — к букве «К»: тинейджер и тинейджерица в жутко модном «прикиде» с моднючими прическами (натуральные чучела…) с текстом: «Красота — это страшная сила».

Демоверсия: D*10
Коллект: C*10
Рекомендуемый шаблон: S*4. Девять состояний
Папка в Портфолио: Алфавит
3. ФотоАлфавит
Задание: Приглядитесь к буквам алфавита — у каждой свой характер. Может быть, вы и сами давно это заметили, только не было случая рассказать. Вот и представьте, что алфавит — это класс. Опишите портрет, характер, пристрастия каждой буквы-ученика, их «взаимоотношения». Придумайте какую-нибудь историю из жизни такого «класса». Конечно, речь не о фантазировании «от фонаря», а о восприятии графического образа (остроугольность, округлость, ширина, обозначаемые звуки), — то, что порождает аналогии с людьми.
Тексты: Каждая буква представляется небольшой
(на 2–3 строчки) заметкой и фото, которому дается «говорящее название».
Заголовки: По названию буквы (А — арка).
Картинки: По которым ясно можно угадать, какая буква на них представлена.
Верстка: «Очеловеченная» азбука, на одной полосе — 9 букв.

 

Взять тему

 

Участники: #0, #121, #651, #1084, #1115, #1150, #1178, #1187, #1220, #1317, #1325, #1372, #1372, #1379, #1392
4. БуквоЗоопарк
Задание: Показать превращения букв в животных.
Заголовки: Сделать к рисункам парадоксальные подписи (например, «Однажды обыкновенное облако вообразило, что оно корова»). Они и будут заголовками.
Тексты: К каждому существу дается маленький рассказик.
Картинки: Нарисовать существа, состоящие из букв.
Верстка: выглядит так: одна полоса — одно существо.
Текст верстается под рисунком. Возможно также использовать шаблон № 4 «Девять состояний».
Демоверсия: D*10
Коллект: C*10
Рекомендуемый шаблон: S*6.Зоопарк
Папка в Портфолио: Шрифтоизобретательство
Взять тему

Участники: #0, #140, #651, #1115, #1178, #1325, #1372, #1379

Демоверсия: D*10
Коллект: C*10
Рекомендуемый шаблон: S* 7.Боковой на фоне
Папка в Портфолио: Алфавит
5. Занимательная буквобиография
Задание: Придумать собственные невероятные истории про происхождение букв.
Тексты: Создать биографии букв — вашу собственную версию их происхождения, или (предпочтительно) ответить на какой-либо интересный вопрос, касающийся этих букв.
Объем одного текста: 1200 зн.
Заголовки: В них выносятся вопросы, на которые требуется ответить, например: «Почему Ё поместили в самый край клавиатуры?»
Очень желательно набрать не похожие друг на друга и не «заезженные» вопросы.
Картинки: Придумать идеи для иллюстраций, которые косвенно, но с выдумкой показывают суть буквы (крупный, рослый парень, бьющий себя в грудь кулаком: «ЯЯЯ!» Компас, где выделено слово «Юг»).
Верстка: Занимательная буквобиография представляет собой серию небольших статей (объемом до 1000 зн.), которые верстаются в боковой колонке. Верстка выглядит так: в центре страницы идет какой-то материал, сбоку, у края полосы — колонка, залитая фоном. Подобные колонки с подверстками «раскиданы» по номеру и представляют собой сквозную рубрику «Занимательная буквобиография».
Взять тему

Участники: #0, #1049, #1072, #1084, #1115, #1183, #1325, #1372, #1392, #1560

Демоверсия: D*10
Коллект: C*10
Рекомендуемый шаблон S*8. Я-ха
Папка для загрузки иллюстраций: Алфавит

 

Взять тему

 

Участники: #0, #1392
6. Буквы и их призраки
Задание: Раньше буквы имели названия: А  — аз, Б — буки, В — веди, Г — глаголь, Д  — добро. Отсюда произошли их репутации. Сами буквы связывались с понятиями и обретали как бы свой «призрак»: говоришь «земля», и кроме почвы возникает еще и буква З. Эти «названия-призраки» букв давно утратились. Зато за многими из букв закрепились другие, современные «призраки». Например,
М — метро, Я — Яндекс, «М и Ж» — ну, понятно….
Текст: Короткие статьи-заметки о каждом из найденных «призраков» — не надо много, достаточно выбрать самые интересные, характерные или забавные и обратить внимание на феномен: как буква алфавита приобретает в современности самостоятельное, отдельное звучание.
Заголовки: Отталкиваются от понятий, с которыми ассоциируются буквы (например, «Яндекс: найдется все»).
Картинки: Фотографии, фотоколлажи или рисунки, отражающие современные «параллельные» значения букв.
Верстка: «Буквы и их призраки» — это многостраничный материал, разделенный, как роман, на главы.
Верстка выглядит так: текст в две колонки. Одна крупная иллюстрация. На развороте могут стоять несколько глав.

* Рубрика II
Эпоха-символ

«Минувшие эпохи» никуда, на самом деле, не «минуют». Все это вместе неразрывно с общим культурным контекстом эпохи: литературой, архитектурой, живописью, одеждой, предметами обихода.

Общее обязательное задание: Каждая команда выбирает одну эпоху и представляет ее культурный образ в двух частях. Первая часть — «Необычная энциклопедия», написанная детьми, их языком, пусть даже со слов взрослых. Вторая — плакат-коллаж, образ эпохи в графических и шрифтовых начертаниях.

Отметьте ту эпоху, которую возьмете в разработку.
Дописьменная эпоха

Пиктография, или Как быть, если есть что сообщить, а письма еще не знаешь.


Самым доступным средством письма был рисунок. Передача информации посредством рисунка и называется пиктографией

 

Взять тему
Участники: #1115
 Допетровская

Привилегия избранных, или Уставное письмо как тест на право быть образованным.

 

Широкорукавное платье, береста, Кирилл и Мефодий, набеги кочевников и походы с Запада, летописи, зодчество, «Домострой»

 

Взять тему
Участники: #1072
 Петровская

Рубить — так сплеча, или Как царь Петр одним росчерком пера осовременил шрифт на века вперед.

 

20 добродетелей, которые украшают благородных девиц, окно в Европу, царь-реформатор, ассамблеи и парики, Российская империя, Печатный двор.

 

Взять тему
Участники: #541
 1-я половина XIX века

Золотая юность полиграфии, или Как книга стала общенациональным символом культуры.

 

Царскосельский лицей, романтизм, альбомы барышень уездных, «Держите прямо свой лорнет», «французский
с нижегородским»


Взять тему
Участники: #651, #1084, #1172
2-я половина XIX века

Эпический тон — признак зрелости, или Как русская культура заговорила о своем и по-русски.

 

Расцвет романа, проблема «поэт или гражданин», «Современник», железные дороги, дагерротип и фото, эпохальные полотна, передвижники, Менделеев, Могучая кучка, Скобелев

 

Взять тему
Участники: #1379


 Начало XX века

Капризы буйной силы, или Как обратить на себя внимание при такой мощной классике.


Литературные группировки, спиритические сеансы, «сбросить Пушкина
с корабля современности», черный квадрат, «Серебряный век» русской поэзии. Кодовое слово — «модерн»

 

Взять тему
Участники: #1187

 Эпоха революции

«До основанья, а затем», или Как одной партии удалось то, что веками не удавалось полчищам врагов.

 

Вожди, лозунги, комиссары в кожанках, Гражданская война, революционная романтика и героизм. «Мы наш, мы новый мир построим…»

 

Взять тему
Участники: #1220

 Эпоха СССР

Беды и победы нового строя, или Как из великих драм рождаются великие история и искусство.

 

Индустриальный рывок, победа в самой страшной войне, первый полет
в космос, пятилетки, партийные съезды, а также в области балета -»мы впереди планеты всей»


Взять тему
Участники: #140, #829
Сегодняшний день

Новейшая истории России, или Нехорошо забытое старое.


Опять в муках и потерях, и опять есть поводы гордиться, и есть поводы печалиться

 

Взять тему
Участники: #0, #1084, #1248, #1248

 Завтра

Завтра — это всегда лучше, чем сегодня. Уже хотя бы тем, что так хочется.



Взять тему
Участники: #839, #968, #1057

 Другая эпоха

(на ваш выбор)






Взять тему
 
1. Необычная энциклопедия

Задание: Не копируя «взрослые» энциклопедии, создать свод мини-статей, рисунков об эпохе — как себе ее представляют нынешние люди
(то есть вы). Главное, чтобы читатели нашли для себя здесь то, чего нигде больше не найдешь, и при этом почувствовали, как прежние эпохи отражаются в современности. Не надо держать себя за руки: неожиданность, личный взгляд — самое ценное для «нашей» энциклопедии.
Допускаются отступления от задания.

 

Тексты: Небольшие статьи.
Примерное оглавление:
(самые желательные пункты помечены *)
  1. *Афористическое название эпохи и хронологический период.
  2. * Про эпоху — короткой строкой (приметные детали).
  3. * Ключевые слова, характеризующие эпоху (для воображаемого поисковика).
  4. Нерасхожая цитата (допускается ученическая), содержащая приметную мысль про эпоху.
  5. * Человек-символ (главный деятель) и несколько строк о нем. Его портрет, выполненный ребенком.
  6. * Начертательный символ эпохи (примечательный шрифт, почерк, письменный прием, — напр, пушкинский почерк для начала XIX в.)
  7. * Письменные принадлежности эпохи.
  8. Модное чтение (что читали в то время).
  9. Что цитировали в то время.
  10. Заблуждения эпохи.
  11. Открытия эпохи.
  12. * Ювелирные украшения, распространенные в то время.
  13. Взгляд на то, кто есть человек образованный (воспитанный, прилежный, дурной или иное).
  14. Модный аксессуар эпохи
    (один-два примера).
  15. Привычки и пристрастия эпохи, характерные черты, приметные детали.
  16. * Кулинарные предпочтения эпохи.
  17. Музыкальные пристрастия.
  18. Еще что-то другое эпохи — на выбор авторов.
Картинки: Интернет-изображения в проект не допускаются. Все иллюстрации должны быть сделаны вашими детьми или взрослыми.
Верстка: «Книжка-малышка». 1 стр=1/4 А4= 1 главка (текст, илл.).
Толстая рамка: коллаж из картинкок.
Объем: 1 правая полоса + 1 разворот + 1 левая.
Демоверсия: D*10
Коллект: C*10
Рекомендуемый шаблон: S*20.
Книжка-малышка
Спуск полос для Книжки-малышки:
Папка для загрузки иллюстраций:
Эпохи-символы
Взять тему

Участники: #0, #140, #798, #968, #968, #1072, #1084, #1084, #1115, #1172, #1220, #1379
2. Плакат-коллаж

Сверхзадача: Составить альбом «История письменности и шрифта в плакатной графике Школиздата».
Задание: Создайте плакат-коллаж, символизирующий эпоху.
Заголовки: По названию плаката.
Картинки: На «авансцене» плаката — характерные, узнаваемые элементы письма и шрифта, а на их «фоне» — символы, предметы обихода того времени, интеллектуальные или иные детали.
Допустим, «допетровская» эпоха может быть представлена изображением летописного свода на фоне монастырской стены, а первая буква сопутствующего текста выполнена пышной буквицей, или текст написан вязью. Сам текст — цитата из летописи о Кирилле и Мефодии.
Узнаваемый предметный ряд: серп и молот для эпохи СССР; лорнет для XIX века.
Верстка: Плакат на всю страницу.

Демоверсия: D*20
Коллект: C*40
Рекомендуемый шаблон: S*17. Контршмуц
Папка для загрузки иллюстраций:
Эпохи-символы
Другой вариант выполнения этого задания:
Одна фраза — разными историческими шрифтами.
Текст: Допустим, «большая» пословица или небольшой афоризм изображается в графике разных исторических эпох. К каждому варианту дается комментарий об особенностях такой передачи мысли.
Картинки: Один и тот же текст или развернутая фраза излагается в комиксах, идеограммах, вязью, уставом, гражданским «петровским» шрифтом, граффити.
Верстка может выглядеть так: Левая (пошире) колонка — фрагменты текста, выполненные в разных формах письма; справа — комментарий об особенностях этой формы, ее применимости в ту или иную эпоху.
Демоверсия: D*10
Коллект: C*10
Рекомендуемый шаблон: S*9. Полосатик
Папка для загрузки иллюстраций: Эпохи-символы

Взять тему

Участники: #140, #1072, #1115, #1187, #1220, #1248, #1248, #1379, #1392

 

Рубрика III
Коллективная
историко-детективная повесть
Каждая редакция, которая принимает участие в этом разделе, создает одну главу повести и передает ее по «эстафете» следующей команде. Вторая команда пишет продолжение и передает его по эстафете дальше. Так рождается коллективная повесть.
В ходе написания повести авторам нужно познакомиться с историческим материалом (почитать доступные им источники), по желанию — списаться с российскими специалистами, владеющими темой (современный Интернет дает такую возможность, и в своих городах все наверняка смогут найти знатоков, что гораздо интересней, чем Интернет).

Рекомендуемый объем — 4 полосы набора, включая картинки.
Механика эксперимента изложена в ТЗ № 20.


Демоверсия: D*10
Коллект: C*20
Папка: Коллективная повесть
Глава 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Резерв
Старт 15.10 20.10 25.10  30.10 5.11 10.11  15.11  20.11 25.11  30.11  5.12 10.12  15.12  20.12  25.12  Всегда
Кто
Эстафета 20.10 25.10 30.10 5.11 10.11  15.11  20.11  25.11  30.11  5.12  10.12  15.12  20.12  25.12  30.12 б/д
Результат

Записались в Резерв: #1400, #1248, #1178, #1172, #1072, #619, #92

Рубрика IV
Это интересно

Свод из пяти небольших «словареподобных» статей в жанре
«А знаете ли вы?», «Кстати…», «Полезные сведения», «Энциклопедические заметки».

Обращение к подобным «мелочам истории» часто бывает полезнее, чем чтение монографий.

 

правая полоса

 

 

левая полоса

 

Демоверсия: D*20
Коллект: C*10
Рекомендуемый шаблон: S*10.
Сапог и окошки
Папка для загрузки иллюстраций: Разнотемье вокруг темы

 

Взять тему

 

Участники: #0, #62, #172, #806, #839, #1084, #1115, #1178
1. Занимательные мелочи
Рубрика IV. Это интересно

Задание: Создать маленькую серию из пяти познавательных заметок на одну тему.
Примерные темы приведены в пункте «Заголовки».
Текст: Лаконичные заметки в жанре «А знаете ли вы?» (500–800 зн.).
Финальная фраза у всех пяти: «Вот такие дела».
Заголовки: По теме заметки. Все пять заметок посвящены одной теме.
1. История знаменитых шрифтов (пять на выбор).
2. Авторы знаменитых шрифтов — имена и судьбы.
2. Реформы графики или орфографии в России.
3. Знаменитые русские книгоиздатели
(пять имен на выбор).
4. Технология создания книги (рукопись, .., тираж).
5. Запрещенная литература в истории русского книгоиздательства (пять книг на выбор).
7. Курьезы в истории книги.
8. Психология читателя и восприятие печатного текста
(пять примеров).
9. «Книжные моды» (пять сверхпопулярных книг в разные времена).
11. Известные художники-иллюстраторы книг (пять имен).
Картинки: К заметкам можно приложить иллюстрации по теме. Если иллюстраций не будет, не страшно.
Верстка: Пять заметок верстается в «окошках»; если заметки крупнее, чем 250 зн., — они верстаются на «сапоге» (см. шаблон).

Рубрика V
Изобретатели шрифтов

 Припомните, сколько бумажной площади в своих тетрадях, учебниках и альбомах вы извели, разрисовывая их узорами, виньетками, буквицами («чтобы было красиво»), коротая время на уроках. Вот это теперь надо сделать осмысленно, а не просто «чтобы красиво».
Совмещаем графику с лингвистикой. Создаем оригинальные проекты шрифтов на алфавитной основе, неалфавитные шрифты, а также шрифтовые плакаты, шрифтовые гарнитуры для набора заголовков и надписей.
Пример описания шрифтов
1. Шрифтовые композиции
Задача: Создать летучие фразы. Изобразить их с помощью «шрифтовых композиций» собственного изобретения.
Текст: Шрифтовые плакаты и «азбучные» открытки.
Заголовки: По мере надобности.
Картинки: Шрифтовая графика собственного изготовления.
Верстка: Альбомные страницы, украшенные алфавитными и неалфавитными, текстовыми и рукописными шрифтами, виньетками, монограммами.
Демоверсия: D*30
Коллект: C*10
Рекомендуемый шаблон: S*9. Полосатик
Папка для загрузки иллюстраций: Шрифтоизобретательство
Взять тему

Участники: #0, #1379

Демоверсия: D*30
Коллект: C*10
Рекомендуемый шаблон:
S*17. Контршмуц 2/3
Папка в Портфолио: Шрифтоизобретательство
Взять тему

Участники: #0, #55, #1392
2. Шрифтоизобретательство
Задача: Попробуйте примерить роль художников и дизайнеров шрифтов. Придумайте такой шрифт, которого нет ни в одном каталоге.
Объем одного проекта: Буквы, цифры, знаки препинания, образцы набора (заголовки, фрагменты текста, книжные или журнальные полосы и развороты) — не менее 30 знаков, состав произвольный. Наличие знаков латинского алфавита желательно, но не обязательно.
Состав одного проекта: Оригинальные проекты шрифтов, содержащих алфавитные элементы (буквы)
и «небуквенные» знаки.
Область применения шрифтов — по усмотрению авторов (для торжественных надписей, поздравлений, заголовков и даже телеграмм).
• Шрифты и шрифтовые гарнитуры для набора заголовков и надписей в крупном кегле.
• Неалфавитные шрифты. Наборные украшения, символы, орнаменты, бордюры, а также комплекты математических, фонетических и иных специальных знаков в формате шрифта.
Текст: Описание, в котором указано, в каких случаях пользоваться этим шрифтом, и краткая история создания шрифта — что было взято за образец, сколько этапов создания и вариантов, имеются ли исторические прототипы, если да, приложить и указать сведения о них.
Заголовки: Название шрифта (заголовок) + дизайнер: имя, фамилия, кто он, город (подзаголовок).
Верстка: В виде страниц каталога. Рядом с каждым проектом верстается анкета с указанием сведений об авторе-дизайнере и его работе. Примеры описаний посмотреть в разделе «Почитать» на странице «Шрифты».

Демоверсия: D*30
Коллект: C*10
Рекомендуемый шаблон:
S*17. Контршмуц 2/3
Папка в Портфолио: Шрифтоизобретательство
3. Шрифтовые плакаты

Задача: Шрифтовой плакат, открытка, закладка, обложка тетради — любые одностраничные формы, визуальной основой которых является графическая композиция на основе шрифта.
Возможен как один проект, так и серия проектов. Эскизы могут быть как черно-белыми, так и цветными.
В проекте используются: буквы, цифры, знаки препинания, заголовки, фрагменты текста, наборные украшения, символы, орнаменты, бордюры; математические, фонетические, нотные и иные специальные знаки в формате шрифта — не менее 30 знаков, состав произвольный.
Состав одного проекта:
Часть 1. Оригинальный шрифтовой плакат, открытка или закладка, обложка тетради или иная форма.
Часть 2. Описание, в котором указано, в каких случаях пользоваться этим проектом, краткая история создания проекта, что было взято за образец, сколько было этапов создания и вариантов (можно их приложить).
Верстка: В виде страниц каталога. Каждый проект сопровождается заполненной Анкетой участника с указанием всех необходимых сведений об авторе-дизайнере и его проекте. Примеры можно посмотреть в разделе «Почитать» на странице «Шрифты».

 

Взять тему

 

 

Рубрика VI
А подумать?
Здесь важен не «правильный» ответ, который где-то существует
и который можно узнать. Важно умение думающего человека извлечь интересный ответ как будто из «ничего» — из тайников памяти и творческой реконструкции.

 Рубрика для тех, кто любит анкетировать и опрашивать, а также для всех, кто любит юмор.
Совместить шуточные опросы с серьезной темой — особое искусство.

;

Демоверсия: D*10
Коллект: C*10
Рекомендуемый шаблон: S*4.
Девять состояний; S*14. Зю
Папка для загрузки иллюстраций: Алфавит

 

Взять тему

 

Участники: #0, #829, #839, #1115, #1392

Задача: Каждой команде предлагается провести опрос доступного населения, собрать версии ответов на вопросы по теме выпуска, выбрать наиболее парадоксальные, необычные и смешные, и представить в виде «текстовых окошек».
Текст: Крайне важно! НЕ нужны: «гладкие»
и «правильные», списанные или подсмотренные ответы, которые дадут заранее подготовленные умные люди. Нужны: «внезапные» версии, ассоциации, смешные реплики, пусть нелепые, но искренние мысли.
Заголовки: По названию вопроса.
Картинки: Фото — выразительные силуэты и фигуры. Отвечающие люди с предметами.
Верстка: Один вопрос — одна полоса. Вверху верстается небольшая вводка и крупно — сам вопрос. Дальше стоят «окошки», в которые помещаются самые интересные
(и главное — нигде не повторяемые) ответы. Между окошками то там, то тут размещаются силуэты и фигуры людей. Сами фигуранты — черно-белые, а предметы, которые они держат в руках или с которыми стоят рядом, — цветные.

• Примерные темы для опроса
(сами вопросы предлагаем сформулировать редакциям).

Орудия письма (чем писали) и носители (на чем писали) в разные эпохи.

Впечатление от одного и того же текста, напечатанного разными шрифтовыми гарнитурами (гипотеза
и эксперимент).

Каллиграфия как искусство: история и практика (предложить испытать «руку» и «ручку» — перьевую, сделать выводы).

Практика письма с точки зрения праворуких и леворуких (европейцев, арабов, китайцев…).

Звукоподражание животным и птицам в разных языках (изучаемых в данной школе, например).
И проч.

Рубрика VII
Вольная тема
Сюда может войти любое творческое задание, которое не поместилось в рамки предыдущих.
Ну не может такого быть, чтобы мы, предлагая свои задания в этом Спецвыпуске, охватили все ваши возможности по этой обширной тематике — «письменность, книги, чтение, полиграфия».
Рубрика для тех, кому есть что еще сказать по теме, — о чем мы вас не спросили, а вам это интересно и важно.
1. Разнотемье вокруг темы
Рубрика.VII. Вольная тема

Задача: Любые статьи, рассказы, заметки, размышления, интервью, материалы любого характера — на смежные темы, вокруг темы, вне темы.

Список тем, которые предлагают Люди проекта:

  1. О том, как появляется новое, как оно пробивает себе дорогу.

 

  • Предложить тему на дежурке Спецвыпуска Дежурка «Спецвыпуск по Сети»
Демоверсия: D*10
Коллект: C*10
Папка для загрузки илл.: Разнотемье вокруг темы,
или по тематическим папкам

;
Взять тему
Участники: #0, #140, #977, #1187, #1248, #1248, #1560
https://lgo.ru/proect/spv/rubriki2010.htm