Новости
4
02.2025
№ 19101
Как выглядят стихии   




Вода, Воздух, Огонь и Земля. Найти свою стихию и создать медиаобраз. Такую идею мы решили воплотить во время Малой Большой игры. В итоге получился фотопроект. Для нас это не просто серия снимков. Эти фотографии — способ выразить то, как мы воспринимаем мир и его элементы, и вдохновить других найти свою собственную стихию

В каждом из нас есть частичка Воды, Воздуха, Огня и Земли, но одна из них проявляется ярче всего. Мы не только запечатлели мгновения, но и создали визуальную поэму, в которой каждый элемент играет свою уникальную роль. Для фотосъемки мы использовали специальное освещение, чтобы подчеркнуть красоту макияжа, выделить линии на лицах, сделать их выразительными и загадочными.


Поющая волна


Фотографии, посвященные этой стихии, передают бесконечную энергию воды. Мы стремились запечатлеть не просто водную гладь, а показать ее движение: мягкие волны, переливающиеся оттенки синего и бирюзового, чувство свободы. Волна — это напоминание о том, что мы все связаны с этой удивительной стихией, и в каждом из нас живет капля океана.

 


«Каждый штрих макияжа вдохновлён игривыми волнами, которые обнимают берег. Я хотела передать момент, когда стихия и человек становятся единым целым, показать пластичность и легкость воды, не только с помощью макияжа, но и с помощью жестов», — говорит Серафима.


Хрупкая ветвь


Земля — наш фундамент, наша поддержка. Она хранит в себе историю, наполняет нас жизнью и вдохновляет на творчество. Аревик в образе «хрупкой ветви» — символ жизни, выносливости, связи с природой.


Мы выбрали этот образ, чтобы показать, как даже самые хрупкие элементы могут быть мощными и значительными. Ветка, с одной стороны, кажется уязвимой, но с другой — она является частью огромной экосистемы, где все взаимосвязано. Так и человек — часть многовековой истории своей семьи и рода.

 


«В один чудесный момент ты вдруг начинаешь проявлять интерес к истории своей семьи. Ищешь, задаешь вопросы, пересматриваешь домашние архивы и вглядываешься в лица людей, благодаря которым ты появилась на свет. И с каждым новым днем на веточках твоего родословного древа появляются новые цветы и зеленые листья. Ты вытаптываешь для себя дорогу в прошлое, ей нет конца. Этот путь дает тебе невероятную силу рода!» — рассказывает Аревик.


Спящий вулкан


Оля — вулкан, уснувший, но не потухший. В этом фотообразе мы хотели показать грозную красоту спящего вулкана, его скрытую силу, которая в любой момент может вырваться наружу и превратиться в яркое пламя. Эта фотография — не просто снимок, это застывший взрыв!

 


«Мой макияж — это отражение моего внутреннего мира. Темно-красные, почти чёрные тени — застывшая лава, ярко-оранжевые блики — отблески подземного пламени, серые, пепельные штрихи — след недавнего извержения. Даже мои ресницы, словно струйки дыма, застыли в таинственном танце. Мой огонь — не агрессивный и разрушительный, а созидательный, тлеющий, полный скрытой, могучей силы».


Мы использовали мягкий, рассеянный свет, чтобы подчеркнуть текстуру макияжа, и направленный, чтобы выделить отдельные детали: блеск «лавы», глубину «кратеров» на лице.


Провожающая солнце


В каждой стихии скрыта своя магия. Солнце — это энергия, тепло и жизнь, а Луна — таинственность, спокойствие и мечты. Вдохновленная этими силами, Саша выбрала для себя образ стихии воздуха. «Провожающая солнце» — это красота заката и нежность вечернего неба.

 


«Ветер шепчет нам свои тайны, а я, как истинный художник, решила запечатлеть их в своем образе. Мой макияж сочетает в себе яркие оттенки солнечного света и нежную лунную палитру. Это не просто игра красок — это симфония стихий, где воздух становится связующим звеном между небом и землей», — рассказывает Саша.


Пятый элемент


Наши медиапедагоги сделали себе боевой раскрас, подобный тому, что носили вожди могущественных индейских племен. Сложные узоры — это символы, передающие энергию того самого Пятого элемента, который так трудно найти.

 


«Эта фотография — портал в мир, существующий за гранью видимого. На первый взгляд, наши наставники — обычные люди, но для нас они воплощение Пятого элемента, той таинственной силы, которая связывает четыре стихии: огонь, воду, землю и воздух»,- говорит Серафима.


Пятый элемент — это сила, которая находится в сердце каждого из нас, невидимая, но могущественная. Мы попробовали поймать это нечто неуловимое и сделать его видимым и осязаемым с помощью конкретных образов.

Стефания Балдина, 10 кл., #3047, школа 1329, Москва / фото: Ольга Ганичева, Серафима Пастухова

  Как выглядят стихии (14 шт.)     Для просмотра кликните на картинку
   Комментарии (0)  
 
Большая игра  |    |  Рубрика «Малая большая игра»  |    
Ссылка на новость: https://lgo.ru/n/19101   Ссылка на новость в ленте: http://lgo.ru/news/index.htm?ntype=6&id=19101
 
4
02.2025
№ 19103
Набурундучили   




Все годы игры в МБИ я занимала почетный пост пресс-секретаря. Мне было хорошо под крылом опытного кэпа, который все знает и у которого больше опыта. Но ведь, на самом деле, мы были с ней (с Настей Лыновой, прошлым кэпом) в одной лодке: так же когда-то играли впервые, впервые разбирались со страшным Основным заданием, кулинарили и подводили итоги в Бурундуках… Но почему-то тогда мне казалось, что я знаю меньше и не смогу быть капитаном

В этом году так вышло, что большая часть медийщиков не смогла играть в МБИ из-за подготовки к ЕГЭ и слишком уж большого объема дел одиннадцатиклассников. Нина Викторовна понимала, что ставить на капитанство совсем зеленых «мини-медиа» (так мы называем ребят из 8 Медиакласса) — не вариант. Настя тоже погрузилась с головой в свои заботы и не смогла участвовать. Вариантов не было — меня попросили быть капитаном. Но не заставляли. Просто попросили помочь. Честно, сначала я хотела отказаться, потому что понимала, что на это будет уходить огромное количество времени и нервов, ведь придется совмещать все 100500 дел и наконец-таки научиться тонкому искусству — тайм-менеджменту и правильно планировать все свои задачи. Но потом я поняла, что это моя последняя МБИ. Как школьницы. В этом году я выпущусь — и все: студенчесткая жизнь, пары, новые люди… Уже не будет такого, что ты сидишь по вечерам в школе, кушаешь пиццу и пишешь художественные тексты, обсуждая их с Ниной Викторовной и со своей командой галдящих подростков. Моя сентиментальность взяла верх.

Тунки-тунки-тунки-тук, где-то дышит бурундук. Мало знает бурундук, Чуток больше знаю я. Так и вертится Земля…


В первые дни игры я ничего не поняла, все началось как-то само: дети делали акции, грузили микрофоны и словогрызы, а я просто создавала чаты в соцсетях. Но эта пелена иллюзорного безделья быстро спала, когда время подошло к Основному заданию… Все этапы бесконечного чаттинга, встреч и часов в школе я описывать не буду. Все сделали и сдали — наши шедевры вы и так уже видели. Я хочу сказать про свою команду:
Основной состав — это те самые «мини-медиа», которым пришлось запоминать новые термины и научиться «Грушусы» воспринимать как валюту. Они научились всему, хоть и пытались показывать характер, говоря о том, что сильно устали и вообще не хотят ничего делать. Но со временем, видимо, глядя на старших, поняли, что варинт со страданиями не прокатит.

 

Каждого из них я знаю еще с 6 класса (кого-то с 7). Но за время МБИ они стали для меня чем-то большим, чем просто младшие товарищи, кто-то из них стал мне гораздо ближе, кого-то я узнала лучше, а в ком-то увидела огромный талант.


Да, этот талант я разглядела в Леше Шпакове — Леше, который внезапно стал моим пресс-секретарем…


Что про МБИ думает наш пресс-секретарь Алексей Шпаков:
Единственное, что могу сказать про свою команду — это то, что она у меня самая лучшая! А наш тьютор — Нина Викторовна — настоящая богиня!

 

Слово пацана секретаря
Пип… Пип… Пип…
Данный абонент временно недоступен, перезвоните позже…
Пип… Пип… Пип…

Возможно, я не очень хорошо изобразил телефонный гудок, да вот только факт остается фактом: капитан недосягаем! Но как же так, кто напишет главный отзыв, чье мнение парит над всеми? Что же, раз так сложилось, то я могу попробовать заполнить пустующий микрофон и дать слово пресс-секретаря. Чего такого вообще может рассказать секретарь-первогодка, совершенно не имеющий представления о своей важности? Ответ в самом вопросе…

В начале игры я и подумать не мог, о какой-то важной для команды роли. Голова еще не полностью настроилась на МБИ, разум еще не настроился на создание бесконечного творческого контента. А одной январской субботой меня привлекли к написанию итога дня нашего первого дежурства, ибо наш реальный пресс-секретарь, Дарья Серова, по уважительным причинам была на тот момент не в состоянии к подобной деятельности. Результат валяется на дежурке, от 18 числа, и оценивать его не мне. Но как бы там ни было, первый шажочек к моему текущему положению сделали за меня. А дальше? Дальше было Домашнее задание, где я по ночам искал себя в предметах своего окружения. Потом Основное задание… Ох, как же мы мучились с чертовым журналом… Его название в сути своей единственный слоган, что бился у меня в голове. Порталь! А параллельно с этим все больше я двигался сюда, на место, где сейчас скачут мои пальцы по клавиатуре. Опять я писал «итожник» для дежурства «Горностая», на сей раз уже полноценно рыская по Порталу, в поисках работы достойной сочных 30 фруктов… А между прочим, мне так и не ответили по поводу количества выдаваемой награды:)


На сей раз работа статистика была крайне неодназначна. В комментариях ниже под постом нашла поле битвы богиня портальных войн, наш тьютор — Нина Викторовна Богданова. Она, как настоящий фанат своего дела, стоит на страже русского языка и не позволила безбожно и безграмотно наезжать на свою команду. Хорошо, когда у тебя есть защита в виде властителя орфографии, пунктуации, типографики, и страшно подумать, чего еще…

В общем, чудесна была не только Нина Викторовна, больше скажу, мне очень повезло с командой. Вокруг меня были сплошные работяги, ребята не хуже меня замотивированные рвать и побеждать, представьте, как продуктивно работать в такой конкуренции. И к слову о ней: до МБИ я вообще не мог сложить пазл. Как это: команда должна работать на общее благо, ради совместной победы на просторах всего Портала, но при этом каждый соревнуется за личный счет (к счастью, не банковский, надеюсь, капитализм хоть досюда не доберется). А как же решилась эта неувязочка? Фокус оказался прост: мы были командой, а не соперниками. Это выразилось сразу с отношением капитана команды и тьютора. Сразу стало понятно, главное — общая победа, а баллы на сдачу. С самого начала в нас закладывали такой дух, от которого на ближайшие пару недель твоей семьей становилась команда Горностаев. Да, иногда семейка тупит, временами подбешивает. Ну, значит, точно родные:) Стираются все возрастные рамки, сближаются любые расстояния. Здесь вам не школа, тут все по-другому. Сидя после уроков за ноутбуком, строча очередной текст, думаешь: вот он мой дом, и нет здесь человека, от которого я бы отшатнулся. Это то самое место, где можно сблизиться с человеком, стать другом, братом (сестрой), любовью. Думаю, временами я буду скучать по этим бессонным посиделкам, когда вас гонит даже сам охранник, а вы еще даже половину не догрузили…

 

Ладно, от темы мы что-то отошли. В целом, на этом моя роль пресс-секретаря закончилась, и мы наконец дошли до этого текста. А что же там мое мнение? Понравилось мне, нет? Однозначно: я балдею. Ощущение, когда ты делаешь для команды что-то большее, чем просто фотка-фотка, интернетик, получился наш скелетик. Твоя работа больше, чем мертвый текст, взятый из интернета, приправленный небрежными фотографиями. Ты тот, кто делает работу, пускай и посильную другим, но ты с ней явно справишься лучше. Так положительно бьет по самооценке, сущий кайф.

Но кем для меня остался пресс-секретарь? Это такая должность, которая осведомлена в большей части тонкостей игры, и на фоне того, как ваш класс играет первый год, это дает возможность распоряжаться этой информацией. Ты чувствуешь себя востребованным, тем, кто может объяснить неизведанное и чье творчество оценивается далеко за пределами вашей команды. Да, работенка не для всех, но я вошел во вкус. Это дает невероятный опыт, закаляет тебя морально, а иногда и физически. Я уже не тот, кем был вчера, но еще не знаю, что преподнесет мне завтра.

Это далеко не последняя наша Малая Большая Игра, и я верю, что в следующий раз все творчество будет только креативнее, объективы резче, пальцы быстрее, а разум будет настроен на окружающих, и никак не вовнутрь. С вами был «вечно на кураже» Алексей Шпаков, спасибо за игру!

 

Леонид Лисовой:

На МБИ меня разозлил следующий после загрузки Основных заданий день. Два дня помогая в работе над лонгридом, мне приходилось постоянно писать абсолютно несвязанные нехудожественные тексты, надеясь, что получится хорошо с первого раза. Оттого казалось, что, когда лонгрид будет загружен, МБИ для меня официально закончится. Но не тут-то было. На следующий день пришлось (из-за того, что материал обязан был быть горячим) наспех писать полноценную новость. Не хочу обидеть учителей, но писать про урок, каким бы интересным он ни был, — один из самых муторных трудов. Пропав на несколько часов за блиц-текстом, я чувствовал, как мозг буквально расшатывается от того, сколько абсолютно разных и не самых захватывающих работ пришлось написать за последние несколько дней. Но я сдюжил, за что получил комплимент от учителя ОБЖ. Он похвалил стиль, сказав, что мне стоит подыскать себе солидный журнал для публикаций. Было приятно.

 

 

Полина Толстых:
На МБИ я заметила, что многие из моего окружения раскрылись и показали свои сильные стороны, которые до этого я не замечала.
Мне бросился в глаза сайт. Бросился… это мягко сказано, все такое разное и нагруженное, будто я случайно нажму на какую-нибудь из кнопок — и что-нибудь взорвется. Придется научиться разбираться в нем, хорошо что времени у меня много.
На следующей игре я бы постаралась на 110%, так как на этой, к сожалению, заболела и многое пропустила.
Что меня обрадовало на МБИ — несмотря на то, что на МБИ я в первый раз, я попыталась не пугаться и выполнять задания как только могу, вроде даже получая похвалу. Это меня безумно радует.

 

 

Арина Шахматова

Если бы я была арбитром — я бы читала каждый микрофон, даже проверенный другими, не имеет значения. Мне очень интересно слушать мнение людей. Посмотреть на ту или иную ситуацию с другой стороны.
Если бы я был Мастером игры — Я не представляю себя на этой должности. Это слишком ответственно для такого человека как я. Татьяна Борисовна очень профессиональна и психоустойчива, если справляется с такими задачами.
Если бы я был капитаном команды — я бы сошла с ума. В следующем году мы будем старшим классом в направлении медиа в «Горностае». Ведь мы, восьмиклассники, уже извели бедную Соню вопросами, потому что боялись накосячить. А в последующие годы дети, которых мы будем учить, будут ещё младше нас на данный отрезок времени. Это пугает.

 

 

Алексей Шпаков продолжает рассуждать:
Мир противоречив, и люди всегда боролись за право судить. Судья, арбитр… Кто если не я? Если бы я был арбитром, то застыл бы в дилемме: пытаться быть объективным или пересекать мнение чужого, дискутировать, прокладывая путь к истине. Тут вопрос в том, угодить себе или творцу, подверженному твоей оценке. Не все выбирают объективность, отчего мне, как создателю, порой обидно. А все же я в большинстве остаюсь доволен арбитрами, впрочем, иногда после очень длительного ожидания. Отдельно поблагодарю Александра Ковко, ведь несмотря на свое мнение, он всегда пытался нас всех понять…
А был бы Мастером игры? Чем же заставить маяться голодных на работу креативных игроков? Мне лично видится туманно… Скорее всего, сказывается на этом моя неопытность — в конце концов моя первая МБИ. Всем точно не угодишь, но мне получилось:) Сравнивать мне не с чем, и поэтому хватает всего и нравится примерно все, до момента, пока не станут цели туманны…
Есть еще сталкер. Блюститель порядка и статистики на Портале. Роль приглянулась мне с первого взора! Он видит все, знает все. Можно сказать, он над всеми, а все равно как мостик между теми, кто судит, и теми, кто играет.
А роли-то все ближе ко мне! Капитан — мозг, сердце и нервы команды. Важнейшая роль, которая у нас досталась Соне Зубковой, и я считаю, ее миссия удалась! Соня всегда была рядом, подсказывала, неустанно трудилась, при этом не забывая помогать нам. Столько многозадачности и с целого пресс-центра иногда не соберешь, а тут она одна! Если на следующий год так случится, что я стану капитаном, то непременно постараюсь поставить ее себе в пример.

 


Ярослава Каталымова

Если бы я участвовала в МБИ в роли арбитра, то обсудила бы с другими «судьями» систему оценивания так, чтобы детки не расстраивались от «величайшей несправедливости». Например, в фотобатлах, где нужно повторять картины и постеры, необходимо договориться о едином оценивании оригинала картины, чтобы кто-то не расстраивался от 5 по сравнению с 10 баллами у другого ученика.

Если бы я была капитаном команды, то не знаю, смогла бы сейчас писать этот текст. Не представляю, как у Сони хватило сил каждый день работать допоздна, загружая материалы за всю команду. Если бы я вдруг побыла в ее роли, то постаралась бы набраться сил заранее и смириться с тем, что на неделе основных заданий времени не хватит ни на что, помимо МБИ.

На самом деле, я очень рада, что у меня именно такая роль универсала в команде. Я могу и помочь восьмиклассникам с высоты своего опыта работы в фотошопе. И при этом могу обратиться за помощью с загрузкой, когда не могу разобраться самостоятельно. Мне нравится не специализироваться на одной конкретной деятельности, потому что так я смогу развиваться в нескольких областях, набираясь опыта у сокомандников или самой до всего дойти, благодаря практике.

 

 

Виктория Румянцева
На МБИ я заметила, что мы сильно сплотились как команда. Это событие стало не только возможностью для обучения и развития, но и настоящим укреплением наших отношений. Мы провели много времени вместе, обсуждая идеи, делясь результатами и поддерживая друг друга в процессе. Каждый из нас внес свою лепту, и это создало атмосферу доверия и взаимопонимания.

Мне бросилось в глаза то, что во время МБИ все участники отложили свои важные дела и задачи на второй план, для того чтобы качественно выполнить задания. Это решение говорило о высоком уровне ответственности и преданности делу. Каждый из нас знал, что успех команды зависит от нашего взаимодействия и совместных усилий. В этот момент я поняла, что наша команда готова к покорению новых вершин.

На следующей игре я бы хотела проявить себя еще ярче, ведь для меня очень важно каждый раз выходить за рамки своих возможностей и постоянно совершенствоваться. Важно не только играть, но и быть активным участником процесса!

На МБИ меня обрадовало наличие множества разнообразных заданий, что позволяет каждому участнику выбрать именно то, что ему подходит. Это создает уникальную атмосферу, где все участники могут раскрыть свои сильные стороны и проявить креативность. Мне кажется, что такая гибкость в выборе задач делает мероприятие более увлекательным и позволяет каждому участнику чувствовать себя вовлеченным и значимым. В конце концов, именно разнообразие и возможность выбора делают опыт, полученный на МБИ незабываемым и полезным для всех.

Во время МБИ меня ничего не разозлило. Однако у меня есть одна мысль: было бы замечательно, если бы баллы, полученные за «Детские новости», также учитывались в общем зачете игры.


Когда я смотрела работы других участников, они вспыхивали в моей голове, как звездопад, и быстро исчезали. Поэтому я не могу выделить конкретных людей из других команд. Но мне запомнилась работа моего сокомандника из Ростова-на-Дону Аллая Рашидова (медиацентр «Антирутин») — «Донские золотые рыбки» из задания «Оживи орнамент».


Если бы МБИ проводила я, то активно бы собирала обратную связь от участников, чтобы знать, что можно улучшить и какие идеи стоит реализовать в будущем. Я бы устраивала задания, включающие в себя самые разные сферы, для того чтобы каждый мог попробовать что-то новое.


Идеальный регламент игры для меня такой:
1. Индивидуальные задания.
2. Командные задания
3. Задания по интересам (каждый участник выполняет то задание, которое его интересует)
4. Подведение итогов


Слова благодарности я хочу выразить Ксении Константиновне Шовтуте, Нине Викторовне Богдановой и Софье Зубковой. Именно их поддержка, наставления и активное участие в заданиях помогли нашей команде достигать успехов. Особую признательность хочу выразить своей семье, чей вклад в мою игру дома был неоценимым.


Для меня роль помощника в процессе выполнения заданий оказалась огромной. Особенно ярко это проявилось в тех моментах, когда суть задания была не совсем ясна. В такие моменты, когда я не знала, с чего начать, возможность посмотреть на пример выполнения была настоящим спасением.

 

 

Андрей Вдовин
На МБИ я заметил, что стал больше времени уделять деталям, и хоть какие-то задания делать я не успевал, но старался выполнять их тщательно.


Мне бросилось в глаза то, как много дано возможностей во время проведеня МБИ. Для заработка баллов ты можешь попробовать очень много акций или заданий от самого портала.
На следующей игре я бы больше участвовал в разных акциях, потому что я уверен, что их будет больше.


Что меня обрадовало на МБИ, так это то, что, какзалось бы, странная для журналисткого портала идея готовки для меня пошла на пользу. Было интересно готовить блюдо итальянской кухни впервые.
На МБИ в первое время меня разолило то, как наша редакция так трепетно относилась к игре, что аж оставляла нас до 21.00 в школе выполнять задания и участвовать в акциях. Это оказалось не напрасно, но когда я только пришёл, это было вновинку.

 

 

Соня Зубкова будет сильно скучать по вечерним посиделкам в школе в середине января и начале февраля…

Спасибо, дорогие арбитры и Татьяна Борисовна! Это была лучшая МБИ, которая только могла зафиналить мой последний школьный год…

Софья Зубкова, 11 кл., #121 Горностай, Образовательный центр «Горностай», Новосибирск / рисунок: Полина Толстых, 8 кл., #121 Горностай, Образовательный центр «Горностай»

  Набурундучили (7 шт.)     Для просмотра кликните на картинку
Комментарий арбитра-редактора

   Комментарии (0)  
 
Большая игра  |   Новость  |  Рубрика «Малая большая игра»  |    
Ссылка на новость: https://lgo.ru/n/19103   Ссылка на новость в ленте: http://lgo.ru/news/index.htm?ntype=6&id=19103
 
1
02.2025
№ 19094
Задание на 10 из 10   




Звание самого трудного задания во всей игре по праву занимает 10 задание: недаром его называют ЗОЛОТЫМ. Для него необходимо проделать трудоемкую работу, сравнимую с созданием школьного годового проекта. Всего за пять дней… Планка задрана практически до уровня «невозможно». Но, как говорится, глаза боятся, а руки делают, поэтому «Горностаи» с дрожащими лапками принялись за его выполнение

Четверг — день публикации Основного задания. Все сидели на нервах… Никто не знает, что организаторы придумают в этом году, и как будет выглядеть ТЗ. Как распределятся роли, кто что будет выполнять. В этом году этот этап ощущается особенно остро.

Для спасения библиотеки школьных СМИ необходимо привлечь серьезные университеты, где есть факультеты журналистики. Их призыв - своего рода «пиар».

 

Самое сложное, десятое задание, придет ко мне еще не в одном кошмаре. Тогда оно выглядело непонятно, сложно и страшно. В чем же заключалось задание? Создать проект реорганизации библиотеки школьных СМИ России. Идей, как его выполнять, не было совсем. Со своей сокомандницей, Екатериной Герасько, мы советовались, продумывали, что нужно делать и как, пытались набросать план.

 

Пятница — день раздумий. Я переваривала мысли, пыталась найти способы реализовать задуманное. Это было затишьем перед бурей, ведь дальше меня, как и Катю, ждала адская ночка.

 

Мы вместе размышляли, додумывали, собирали идеи. Решили спросить еще у Яны Александровны Рядинской, учительницы русского языка и литературы. Эту задачу мы оставили на понедельник, когда она будет в школе.

 

Суббота — день, когда была родилась основа нашего проекта. В этот день мы с Катей спали меньше всего за всю МБИ. До поздней ночи сидела и по буковке, по строчке строила план реализации серьезного проекта. В этот день мы спросили совета у Елены Александровны Шмелевой, заведующей школьной библиотекой. Ее ответ поставил нас в еще больший ступор.

 

«Такое реализовать будет непросто. Хоть у «Горностая“ имеются все выпуски с 2001 года (года основания газеты), но не факт, что так же будет и в других редакциях.

 

Она предложила реализовать это как школьные проекты. Загрузка электронных копий на интернет-ресурс требует большого количества времени и знаний возможностей программы. Елена Александровна предложила обучать руководителей студий пользоваться техникой, предназначенной для сканирования, чтобы передавать эти знания ученикам и реализовать их в виде школьного проекта».

 

 

 

Воскресенье — день, полный сомнений и доработок. В тот день я больше всего беспокоилась, что сделала что-то не так, что проект недостаточно серьезный или не в полной мере отражает мои идеи. В таком темпе я провела день, постоянно бегая и поправляя, дополняя файл.

 

Оказалось, что Катя вместе со мной думала над тем, что уже сделано. Мы погрузились с головой в состояние тревоги, поэтому в воскресенье ничего дельного не было придумано и толку от нас было мало.

 

Тогда мы обратились за советом к Ирине Борисовне Головановой, школьному психологу. Она очень заинтересовалась нашим проектом и в мельчайших подробностях предложила план всех этапов реализации. С ее помощью мы представили еще один альтернативный план развития библиотеки и усовершенствования идентификационных кодов.

 

Для начала, конечно, попытались разобраться, как правильно указывать RSPR-код в выходных данных своего школьного издания (RSPR — аббревиатура с английского Russian School Press Reester — Реестр школьной прессы России): здесь содержатся сведения о детско-юношеских СМИ, которые выпускаются в России. Сведения в Реестр вносят и далее ежегодно обновляют руководители школьных редакций страны.

 

 

 

Понедельник — день, когда нам сказали, что все хорошо. Я этих слов ждала, как второго пришествия Иисуса. Беспокойство отступило на второй план, на его место пришло воодушевление и еще больше идей.

 

Так родилась идея добавить пункты про реализацию закачки электронных копий газет в виду годовых школьных проектов и про оценку верстки и самих газет как отдельный конкурс или ответвление.

 

В понедельник мы с Катей подошли к Яне Александровне Рядинской и спросили ее мнение по поводу задания. Получив подробный ответ и много новых идей, мы побежали добавлять их в файл. Так была добавлена идея с подключением вузов в проект. Мне она кажется самой удачной из всех.

 

Вторник — день, когда все было готово. Можно выдохнуть спокойно, задание выполнено, все позади.

 

Эта неделя выдалась очень бессонной и беспокойной. Мы постоянно куда-то бегали, что-то писали, оставались в школе до позднего вечера, но результатом остались довольны. Так из полной неизвестности и непоняток мы выбрались и создали прекрасный проект.

 

P.S. Наш проект включает в себя и призыв к загрузке электронных копий школьных газет. Мы надеемся, что проекты, которые предлагают участники МБИ, помогут восстановить пробел образцов лучших школьных газет России.

Дарья Гололобова, 11 кл., #121 Горностай, образовательный центр «Горностай», Новосибирск / фото: Екатерина Герасько

  Проект реорганизации библиотеки (3 шт.)     Для просмотра кликните на картинку
   Комментарии (0)  
 
Большая игра  |   Новость  |  Рубрика «Малая большая игра»  |    
Ссылка на новость: https://lgo.ru/n/19094   Ссылка на новость в ленте: http://lgo.ru/news/index.htm?ntype=6&id=19094
 
30
01.2025
№ 19090
Законы интервью для взрослых и детей   




30 января в «Горностае» прошел региональный семинар для учителей «Практики формирования функциональной грамотности: внеурочка в уроке». Открытые уроки, открытые внеурочные занятия, открытые мероприятия предметных кафедр…

Открыла мероприятие Ирина Германовна Путинцева, директор ОЦ Горностай. Гости с интересом прослушали ее выступление о «Повседневной мудрости или способность решать задачи за пределами школьной парты, грамотно строить свою жизнь и не теряться в ней».

«Хороший учитель даёт больше вопросов, чем ответов». Джозеф Альберс

 

По просьбе Нины Викторовны Богдановой, главного редактора газеты, мы отправились добывать интересный материал на открытое занятие медиагруппы «Подготовка к интервью» Ксении Константиновне Шовтута, учителю русского языка и литературы — нашему преподавателю по SMM.

В кабинете было негде упасть не то что яблоку — даже пуговице: помимо полной посадки 8 Медиа, в конце кабинета, за сдвинутыми вместе партами, сидели серьезно выглядящие взрослые, приехавшие на региональный педагогический семинар. В одном только нашем кабинете сидело 10 «судий» и группа поддержки: Ирина Владимировна Добрынина, учитель русского языка и литературы, и Ирина Германовна Путинцева, директор нашей гимназии.

 

 



Ксения Константиновна сообщила присутствующим, что мы здесь на правах журналистов, выделила «рабочий коридор» для съемки (весь класс был наш, но лишь по узким краям) и начала урок на тему «Подготовка к интервью».

Признаться, мы, ученики 11Медиа, такое занятие уже видели. Но текстовое интервью с того времени взяли только один раз, так что было полезно закрепить теорией небогатую практику. Для восьмиклассников тема тоже звучала не впервые, но на практике они ее еще не отрабатывали, поэтому Ксения Константиновна и «мини-медиа» ступали осторожно, с вопросами и уточнениями после каждого слайда.

 

 



Присутствие за спиной (а для Ксении Константиновны и перед глазами) учителей с планшетками и заостренными ручками — готовых записывать каждую оговорку и несуразный ответ ребенка — на атмосферу как будто никак не влияло. Во-первых, потому что судьи были, скорее, заинтересованными слушателями и вышеуказанную канцелярию в ход особо не пускали (мы бы заметили, это точно). А во-вторых, тема урока была для новоиспеченных медийщиков важна, отчего у ребят отпало желание дурачиться и играть в морской бой, а значит, судьям стало нечего записывать!

 


Сначала нам рассказали о видах интервью, о том, как правильно работать над вопросами. Для этого надо ответить на два главных вопроса: «Кто моя целевая аудитория?» и «Какой стиль моего интервью?» Здесь «непоняток» не возникло, поэтому (уточнив, что сегодня затронем лишь личностное интервью) двинулись дальше.

Самой интересной (кроме последних десяти минут) частью урока для нас стал разбор стилей интервью: бывает оно «партнерским», «комплиментарным» и «провокационным». У каждого свои вопросы, цель и границы, которые журналист может или не может переступать. В провокационном, например, интервьюеру только и нужно, что задать каверзный вопрос респонденту, не заставив того в гневе покинуть локацию. А в комплиментарном, наоборот: журналисту стоит быть осторожнее и вдумчивее — если интервью с гостем — большая редкость и честь, то будь добр задавать интересные, но ни на что не провоцирующие вопросы. А о партнерском даже и говорить незачем: все детали вы, скорее всего, уже обговорили, а значит, гость не будет ошеломлен некорректностью вопроса о последнем голосовании. На политику и религию, кстати, в школьном интервью стоит вето, о чем нам еще напомнят.

 



Дабы закрепить стили практикой, Ксения Константиновна попросила придумать вопросы для каждого стиля. Интереснее всего, конечно же, был провокационный. Ребят приходилось постоянно ловить на словах, чтобы те случайно не переступили за грань журналистской провокации. Здесь-то Ксения Константиновна и показала на практике, насколько может быть нелегкой работа над интервью.

 

 


Далее брали конкретных личностей, продумывая, как можно и как нельзя их раскрывать. В основном, призрачным респондентом выступала Нина Викторовна, точно несколько раз икнувшая от того, как часто произносилось ее имя. Присутствовала дискуссия: вопрос ведения интервью очень субъективен, отчего так и просит что-нибудь, да оспорить.

Рассказывая об общей структуре интервью (от названия до кульминации с выводами), Ксения Константиновна упомянула о важности красивого заголовка.

 

Мы (авторы новости) переглянулись и стали наперегонки записывать красивую метафору.

Заголовок — это как вода на пляже, которую вы проверяете кончиками пальцев. Если она приятная, вы тут же в нее прыгнете. Если прохладная, будете постепенно, немного нехотя в нее погружаться; а если она окажется ледяной, вы моментально отдерните руку и пойдете собираться домой.

А на десерт (те самые 10 последних минут) Ксения Константиновна включила интервью, в котором она выступала качестве респондента. А интервьюером был наш одноклассник и ее ученик — Виталий Галай. Она наглядно показала классу, как некоторые вопросы ставили ее в тупик, а затем объяснила, почему.

Причина была простой: Ксения Константиновна просто не ожидала, что в интервью об искусстве жизни педагога первым вопросом будет «Что самое главное в жизни?», отчего закрылась и не смогла выдать развернутый ответ для целостности интервью Витали.

 



Эта наглядная демонстрация еще раз доказала, насколько на самом деле важна подготовка и скрупулезное продумывание каждого вопроса. Респондент (особенно если он видит вас в первый раз) никогда не сможет хорошо ответить, если вы выбьете его из колеи философией… в интервью о сельском хозяйстве.

На удивление, когда прозвенел звонок, стандартное «остались ли какие-то вопросы?» повисла тишина. Обычно это плохой знак: дети невнимательно слушали и отвлекались. Однако, скажем искренне, все вопросы, возникавшие во время урока, к концу уже уютно лежали по своим соответствующим медиакоробочкам, каждый с печатью «отвечено».

Проведение подобных уроков важно по многим причинам. Назовем одну взрослую и одну детскую. Ребятам всегда полезно, хоть и слегка неуютно, послушать качественную лекцию, зная, что за ними наблюдают неизвестные педагоги: это помогает сосредоточиться и, чего таить, заставляет хотя бы подсознательно заслужить уважение учителей.


А взрослым, какими бы опытными преподавателями они ни были, приятно смотреть на коллегу, прекрасно выполняющего свою работу. Ведь вечно можно смотреть на три вещи: как горит огонь, как течет вода и как работаютдругие люди.

 



P.S. Мнение гостей-учителей одно: «Очень талантливые преподаватели у нас в ОЦ: и молодые, и очень-очень молодые! Пожелание одно: проводить такие семинары почаще, чтобы была возможность у всех видеть талантливых коллег».

Леонид Лисовой, 11 кл., #121 Горностай, образовательный центр «Горностай», Новосибирск / фото: Ярослава Каталымова

  Урок с одиннадцатью учителями (8 шт.)     Для просмотра кликните на картинку
   Комментарии (0)  
 
Большая игра  |   Новость  |  Рубрика «Малая большая игра»  |    
Ссылка на новость: https://lgo.ru/n/19090   Ссылка на новость в ленте: http://lgo.ru/news/index.htm?ntype=6&id=19090
 
28
01.2025
№ 19083
Зачем идти в Медиа?   




В понедельник на «Разговорах о важном» случилось (как кажется нынешнему 11 Медиа) невозможное. Прошло собрание будущих 7 и 8 Медиа…

Да-да, вам не послышалось. В новом учебном 2025–2026 году Нина Викторовна Богданова и Ксения Константиновна Шовтута будут набирать целых два новых Медиакласса: седьмой и восьмой. Но и на этом интересное не заканчивается! Теперь старшими будут не старички-одиннадцатиклассники, которые уже пятый год служат на Портале, а новички-восьмиклассники (а точнее, будущие девятиклассники). И вам вновь не послышалось! В нашем ОЦ со следующего года будет целых ТРИ Медиакласса: седьмой, восьмой и девятый (в настоящем 8 Медиа). Нам, старичкам-одиннадцатиклассникам, до сих пор сложно поверить, что мы выпускаемся; что пришло наше время.

Заголовки удваивают размер событий. (Джон Голсуорси)

 


А теперь вернемся ко встрече с медиа-малышами. Под руководством Нины Викторовны Богдановой 4 бойца (Соня Зубкова, Лина Рыль, Миша Шахматов, Савелий Немеров) рассказали ребятам о всех прелестях Медиа. Каждый из старших ребят взял на себя ответственность рассказать про что-то определенное.

 


«Я рассказала про самый лучший класс ОЦ «Горностай“. Возможно, немного запугала детей большой нагрузкой, но, на самом деле, это просто один из аспектов работы в медиа, который важно знать и понимать, что уровень «изи“ — это не про медиакласс. После самой встречи ко мне подходили маленькие девчонки, которые просто хотели обнять и сказать, что будут стараться поступить в медиа — это было очень трогательно и мило. Уверена, что те классы, которые получатся в следующем году, будут самыми-самыми, и нам будет, на кого оставить освещение жизни любимой школы!» — поделилась Соня Зубкова.

 


Миша Шахматов рассказал деткам про газету и фотоискусство: «Как я рассказывал? Да не очень как-то… уже после встречи Нина Викторовна сказала, что я был самым мрачным из всех: нагнал туч. Мне и правда так показалось… Хотелось добавить в конце, что силен в верстке и в фото, а ораторское искусство — задача ведущих, журналистов в кадре. Но это все неважно. Меня больше удивило, как много ребят пришло! Тяжело поверить, что все они заинтересованны… Но среди них точно есть алмазы».

 


Наш самый спортивный (журналист, конечно) Савелий Немеров тоже поделился с детками особенностями своей работы и рассказал про самые интересные свои материалы и победы.


А я поделилась впечатлениями о поездках, конкурсах, МБИ и БИ, Портале школьной прессы России. В общем, обо всем, что юные ребята себе даже представить не могут!


В конце встречи будущие «мини-медиа» задавали вопросы. Одним из самых популярных оказался: «А вы правда работает в школе до 10 вечера?». . . Ну, как сказать…

 


В общем, встреча получилась очень душевной, но и немного «страшной». Кажется, что некоторые кандидаты точно поняли, что Медиакласс — это не так уж и легко, а у других, наоборот, — появилось больше мотивации работать!

Лина Рыль, 11 кл., #121 Горностай, образовательный центр «Горностай», Новосибирск / фото: Лина Рыль

  Встреча с мини-медиа (6 шт.)     Для просмотра кликните на картинку
   Комментарии (0)  
 
Большая игра  |   Новость  |  Рубрика «Малая большая игра»  |    
Ссылка на новость: https://lgo.ru/n/19083   Ссылка на новость в ленте: http://lgo.ru/news/index.htm?ntype=6&id=19083
 
27
01.2025
№ 19082
В память о блокаде    [ 1 ]




В нашей школе прошло мероприятие в рамках акции «Блокадный хлеб», посвященное важному событию — снятию блокады Ленинграда. Мы решили, что память об этом должна остаться в сознании наших учеников, напоминая о тех страшных временах

 

125 блокадных грамм С огнем и кровью пополам.

В день акции мы раздавали хлеб, строго соблюдая норму — 125 граммов, как это было в блокадном Ленинграде. Каждая буханка символизировала мужество и стойкость людей, переживших голод и страдания. Учащиеся и преподаватели с интересом слушали рассказы о том, как в те времена люди делили даже самые маленькие порции, чтобы выжить.

 

 

На мероприятии звучали истории о жизни в блокадном Ленинграде, стихи Ольги Берггольц и Ленинградская симфония Шостаковича — воспоминания тех, кто пережил эти ужасные дни. Мы обсудили важность сохранения памяти о нашей истории и ценности мирного времени.

 

 

27 января 2025 года исполнился 81 год с момента снятия блокады Ленинграда. трагического события Второй мировой войны, ставшего символом стойкости, мужества и патриотизма. Блокада, длившаяся с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года, привела к ужасным последствиям для жителей города. Воспоминания тех, где каждый день становился борьбой за выживание.

 

 

С началом блокады ленинградцы столкнулись с катастрофической нехваткой продовольствия и ресурсов, что привело к гуманитарной трагедии. Зима 1941–1942 годов была особенно суровой: запасы еды иссякли, и люди испытывали невыносимый голод. Дневники блокадников полны описаний ужасов, через которые им пришлось пройти, и эти записи помогают нам понять, какого было жить в условиях постоянного страха и лишений.

 

 

Блокада была снята 27 января 1944 года в результате успешной операции советских войск. Этот день стал символом победы и надежды для ленинградцев, олицетворяя не только военную победу, но и триумф человеческого духа.

 

 

Раздавая хлеб, мы не только вспоминали о прошлом, но и укрепляли дух единства и поддержки в нашем школьном сообществе. Это мероприятие стало важным уроком для всех нас — напоминанием о том, что даже в самые трудные времена мы должны оставаться сильными и заботиться друг о друге. Память о блокаде Ленинграда будет жить в наших сердцах, и мы будем передавать ее следующим поколениям, чтобы они помнили о стойкости и мужестве своих предков.

 

Светлана Разуванова, 9 кл., #2313 Апрель, школа 3, Апрелевка / фото: Таисия Барановская.

  Акция «Блокдный хлеб» (5 шт.)     Для просмотра кликните на картинку
Комментарий арбитра-редактора

   Комментарии (1)  
 
Илья Леваков #2313 Медиацентр «Апрель»; Школа 3, Апрелевка, Московская обл.16:40 28.01.2025 | № 180274
  
Комментарий к новости 19082
 
Комментарий к новости Блокадный хлеб
 
В наше время очень важно помнить о подвигах героев, которые боролись с нацизмом, защищали нашу страну! Очень здорово, что в наше время помнят о тех, кто отдавал свои жизни за наши! Важно передавать эту память молодому поколению, ведь пока жива память- с нами остаются и герои. Надеюсь, что подобные мероприятия будут проводиться по всей нашей стране — ведь в наше время как никогда раньше важно помнить о единстве, сплоченности и зоботе о тех, кто нас окружает!
 
Акция «Блокадный хлеб» поистинне душевная и интересная задумка, которая несёт в себе не только память, но и хороший урок для учеников, учителей и всех тех, кто гордится героическим прошлым своей страны. Так держать!
Большая игра  |    |  Рубрика «Малая большая игра»  |    
Ссылка на новость: https://lgo.ru/n/19082   Ссылка на новость в ленте: http://lgo.ru/news/index.htm?ntype=6&id=19082
 
27
01.2025
№ 19081
МЕМы   




Мемы существуют. Это факт. И мало того, они полезны. Они помогают разным поколениям чувствовать себя частью социума и находить собратьев по духу. Все говорят на одном языке, думая, что говорят на разных. Мемы как способ коммуникации, мемы как социальный клей

«Если надо объяснять, то не надо объяснять»

 

Тем не менее… потратим на это минут пять-десять пятого или четыре-пять-десять пятого (утра?) Вот это поворот, не правда ли? Имя «Мем» вам о чём-нибудь говорит? Будем говорить о Мемах. А вы что думали, сова?

Если предыдущий абзац кажется вам бредом сумасшедшего и ваша внутренняя реакция звучит примерно так: «Мы не знаем, что это такое…», — и вы без понятия, что Повар спрашивал у Повара, и почему Суслик орёт в горах, то не беспокойтесь — вы просто Чиловый Парень, не шарящий в этой теме.

 

В глобальном смысле Мем — это единица культурной информации (информации культуры), быстро распространяющаяся. Мемы мутируют, эволюционируют, умирают и воскресают. Некоторые исчезают, а некоторые закрепляются в общественной жизни и произведениях искусства. Но не суть. Я настолько в своём познании преисполнился, что речь пойдёт о Мемах как о способе коммуникации.

 

Мемы были всегда и у всех, так как для их создания требуется всего несколько условий:

1. Общество, социум или даже небольшая группа людей

2. Лёгкость копирования

3. Вирусность

4. Долговечность (понятие растяжимое. Два дня — для бабочки — вечность)

 

То есть смешная фраза, сказанная слесарем третьего разряда в своём цеху, услышанная товарищами и несколько раз повторённая — Мем.

 

Картинка-поздравление, которая циркулирует по рабочим чатам — Мем.

 

Если, придя с работы и выпив чаю, вы почувствуете себя хорошо и не найдёте для выражения своих эмоций слова лучше, чем «Лепотá», отсылающего нас к фильму Гайдая, то вы используете — Мем.

 

Мемы помогают нам жить в обществе и чувствовать связь с этим обществом. Если на вопрос: «Что у тебя там?» — вы ответили: «Золото-брильянты», — и заметили на лице собеседника лёгкую ухмылку и оттенок ностальгии, то считайте всё: коммуникация состоялась, у вас с этим человеком есть, как минимум, одна точка соприкосновения — фильм «Бриллиантовая рука», что, скорее всего, означает, что этих точек соприкосновения у вас гораздо больше. Ну, не может же быть, что человек, смотревший один фильм с Никулиным, не смотрел другие, верно?

 

Мемы помогают нам выражать наши эмоции. На смену смайликам пришли картинки. Картинки со смыслом. Если уставший школьник, готовясь к экзамену, отправляет своему другу фотографию уличного котёнка с подписью «Я обязательно выживу», а тот ему в ответ присылает Мем «Чиловый парень» (Рисунок мультяшной безмятежной собаки), то у них уже произошёл диалог. Причём красочный диалог, тонкости которого могут понять только они. Варианты расшифровки:

 

— Я устал готовиться к экзамену, но ничего, прорвёмся.
— А я не парюсь по этому поводу.

 

Или

 

— Сегодня навалилось столько домашки, отругали в школе, ещё и к экзамену нужно готовиться. Чувствую себя подавленным и беспомощным.

— Спокойнее. Ты справишься. Не стоит так сильно из-за этого переживать. Нервные клетки не восстанавливаются, друг.

 

Согласитесь, что подобные разговоры для подростков и даже взрослых были бы странными что ли… А вот Мемы позволяют так общаться. Им не помеха — человеческие Маски, они несут эмоцию.

 

Так и общаемся. И строим социальные связи на подсознательной проверке Мемами: Свой-Чужой. Разные поколения говорят на одном языке, думая, что говорят на разных. И это совершенно логично. Разные источники информации порождают разные Мемы. Разное восприятие мира порождает разные Мемы. Разные точки зрения вынуждают по-разному понимать один и тот же Мем.

Для кого-то кринж, а для кого-то ирония. Так и живём. Так или иначе, не стоит отрицать значимость Мемов. Они появляются не только по чистой случайности выложенного видео. Целые сериалы разбираются на цитаты и крылатые выражения (с сохранением посыла и интонации), взять хотя бы недавний «Слово пацана», а если копнуть глубже, то и «Внутри Лапенко». Мемы — они, как социальный клей. Объединяют тех, кто сидит в одинаковых соц. сетях, смотрит одни и те же фильмы. Это хорошо — когда ты не один. Мы люди, мы хотим это чувствовать.

 

Ну что ж? С самого начала у меня была какая-то тактика и я её придерживался, но на этом мои полномочия, всё, окончены. А ловко я это придумал, я даже сначала сам и не понял. Вы за меня придурка не держите. Максимум можете сказать: «Жаль, конечно, этого добряка» или «Это фиаско, братан».

 

Кстати, забыл кое-что красивое спросить. А вы рыбов продоёте или просто показываете?

 

Список использованных мемов:

 

«Минут пять десять пятого»
«Вот это поворот»
«И если я ношу кандибобер на голове»
«А я думала сова»
«Мы не знаем, что это такое»
«Повар спрашивает повара»
«Суслик орёт в горах»
«Чиловый парень»
«Ты сказал, что ты шаришь в этой теме»
«Идущий к реке»
«Лепота»
«Золото-брильянты»
«Котёнок: я обязательно выживу»
«С самого начала у меня была какая-то тактика»
«На этом наши полномочия всё»
«А ловко ты это придумал»
«Ты за меня придурка не держи»
«Жаль, конечно, этого добряка»
«Это фиаско, братан»
«Вы продоёте рыбов?»

Михаил Федоров, #2508 Акценты, Москва / фото: Александр Трифонов, Иркутск 2006г. / мем: Неизвестные пользователи

   Комментарии (0)  
 
Большая игра  |    |  Рубрика «Малая большая игра»  |    
Ссылка на новость: https://lgo.ru/n/19081   Ссылка на новость в ленте: http://lgo.ru/news/index.htm?ntype=6&id=19081
 
25
01.2025
№ 19077
Gaudeamus igitur, или Татьянин день   




25 января — особенный для всех нас день. Это не только Татьянин день и День студента, но и День счастливых снеговиков

Двойным праздник (будем говорить о более важных праздниках, чем День счастливых снеговиков) стал просто из-за совпадения: именно в день святой Татианы Римской, 25 января 1755 года, императрица Елизавета Петровна подписала указ «Об учреждении Московского университета». Общее детище науки создали граф Иван Иванович Шувалов и ученый Михаил Васильевич Ломоносов

«Шпаргалка оскорбительна для профессора тем, что студент умещает в ней содержание всех его лекций», — К. М. Мелихан

 

Кстати, еще есть гипотеза, что дату выбрали с легкой руки Шувалова: Татьяной звали его мать. Сохранилась легенда, что в тот день он сказал ей: «Дарю тебе университет!»

 

Кстати, в этом году 25 января — не просто праздник. Сегодня исполняется 270 лет Московскому государственному университету имени М.В. Ломоносова. Мероприятия по празднованию уже начались. На Воробьевых горах, где расположено центральное здание, 17 января в честь круглой даты 270 молодых сотрудников, аспирантов и студентов, которые отличились в научно-исследовательской деятельности, получили стипендии. Также отметили ученых: им вручили Ломоносовскую и Шуваловскую премии.

 

Вернемся в прошлое. В царское время этот день начинали с обязательного посещения храма, где проходил молебен. К святой Татьяне молодые люди обращались с просьбами о помощи в обучении, о любви, а также о материальном благополучии, чтобы иметь возможность обеспечить себе и пропитание, и учебу. Затем студенты переходили к светской части: слушали приветственную речь ректора, садились за накрытые столы. Кстати, сейчас МГУ продолжает эту чудесную традицию и тоже собирается на чаепитие с ректором.

 

Сейчас, конечно, мало кто так отмечает праздник. Но все-таки в разных университетах есть свои традиции.

 

Например, студенты МГУ (которому сегодня исполняется 270 лет!) на удачу трут нос собаке — она вместе с пограничником в виде статуи стоит на станции метро «Площадь Революции».

 

 

Будущие архитекторы, студенты МАРХИ, чтобы успешно сдать все экзамены и зачеты, студенты бросают монетку в памятник (в парке 850-летия Москвы), состоящий из зачетки, двух башмаков и пятикопеечной монеты, которую окружают названия вузов. Молодые ребята целятся в изображение пяти копеек или название своего вуза, а потом прикладывают бумажную зачетку к бронзовой.

 


А ещё, кстати, не советуем 25 января проходить мимо студенческих общежитий, нужно всегда быть наготове и не пугаться громких криков «халява, приди!». Студенты с возгласами размахивают зачеткой в открытое окно. Зрелище, конечно интересное… Оказывается, что этот особый «ритуал» выполняют для привлечения хороших оценок и успешной сдачи сессии.

 

Думаю, на этом интересные студенческие традиции не заканчиваются. Но самое интересное, что мне удалось найти, я вам уже поведала…

В такой важный «студенческий день» мы не могли не вспомнить наших ребят, которые также, как и мы когда-то, были детьми Портала.


Кстати, сегодня в нашем Образовательном центре прошла лекция о студенческой жизни от выпускницы факультета НГУ Ксении Константиновны Шовтута. Спикер рассказала ученикам 8–11 классов «Что такое НГУ, и почему это лучшая часть жизни». Учеба, мероприятия, однокурсники и преподаватели… Вся атмосфера обучения в высшем образовании помогла Ксении освоиться во взрослой жизни, найти свое призвание и познакомиться с такими же творческими и амбициозными людьми. В конце лекции ребята пришли к выводу, что высшее образование — это не только хорошая возможность открыть новые горизонты, но и понять, как устроен наш мир.

 


Ну а то, что сегодня и день счастливых снеговиков… Так вот давайте представим, что эти счастливые снеговики — это мы, портальцы. И нас ежедневно по маленьким снежинкам собирает наша портальная мама, Татьяна Борисовна.

 

 

Дорогая наша Татьяна Борисовна, конечно, в этот важный для всех детей Портала день от нашей команды Горностайчиков хотим поздравить Вас с Днём Рождения!

 

Если б не было Татьяны
Кто бы выдумал Портал —
Тот, который поколенья
Журналистов воспитал?

 

Если б не было ТБ
Кто б придумал Марафон,
ЭкоСМИ, Медиатон,
Словогрыз, Пресс-парк, БИ —
И, конечно, МБИ?!

 

Если б не было Тебя
Жизнь была б совсем другой:
Не крутилась бы пургой,
Изгибалась бы дугой…

Не «читали» б мы орнамент,
Не писали б новостей,
И Игры святой Регламент
Не тянул к себе детей!

И Горячий Микрофонский
Не горел от детских дум,
Лишь приколы да тик-токи
Нажимали б наобум…

Как нам крупно повезло,
Что попали мы в струю,
Что попали под крыло
Репортажей, интервью,

 

Комментариев, открыток,
Акций, лайков и улыбок!

 

***

 

ТАТЬЯНЫ День — День всех студентов —
Сей праздник наш: корреспондентов,

 

Всех-всех, живущих на Портале,
Где мы писали и верстали,
Учились съемке, рисовали!..

 

Автор стихотворения: Нина Викторовна Богданова

Лина Рыль, 11 кл., #121 Горностай, образовательный центр «Горностай», Новосибирск / коллаж: Лина Рыль

  Татьянин день (5 шт.)     Для просмотра кликните на картинку
   Комментарии (0)  
 
Большая игра  |   Новость  |  Рубрика «Малая большая игра»  |    
Ссылка на новость: https://lgo.ru/n/19077   Ссылка на новость в ленте: http://lgo.ru/news/index.htm?ntype=6&id=19077
 
23
01.2025
№ 19075
Тот крут, кто занимается в ШЮТ   




Школа юного телевизионщика — так расшифровывается аббревиатура ШЮТ. Первое занятие этого сезона было посвящено секретам создания сценария — основы основ любого телевизионного продукта…

О Школе юного телевизионщика (сокращенно — ШЮТ) в Ростове-на-Дону знают не понаслышке. Уже в прошлом году мы активно занимались в ней, чтобы снимать добротные, интересные сюжеты для проекта «Детские новости». Название говорит само за себя — дети снимают новости, а вот дальше самое интересное — лучшие из них выходят каждые выходные в эфире Общественного телевидения России (ОТР) в программе «Все по-взрослому». Тематика самая разнообразная — обо всем, что волнует, что не оставило равнодушным и заслуживает внимания с точки зрения современного школьника.

Вели занятие хорошо знакомые нам Екатерина Маркина, шеф-редактор программы «Все по-взрослому» на ОТР, и Татьяна Михайлова, главный редактор НАШпресс

 


Мы так увлеклись, что практически каждую неделю снимали новостные сюжеты и выкладывали их дежурке ОТР на портале школьной прессы России «Агентство НАШпресс». А потом с волнением ждали — возьмут или не возьмут наш сюжет? Наши активность и трудолюбие не остались незамеченными — на Днях школьной прессы в Москве медиацентр получил диплом победителя «Амбассадор программы „Детскиее новости” на ОТР».


В этом году мы тоже очень ждали ШЮТ, чтобы усовершенствосать свои навыки и продолжить работу. Поэтому сообщение о занятии «Сценарные бои» восприняли с энтузиазмом. Ровно в 16.00 началась прямая трансляция из Российского государственного университета имени А.Н. Косыгина.

 

 

Вели занятие хорошо знакомые нам Екатерина Маркина, шеф-редактор программы «Все по-взрослому» на ОТР, и Татьяна Михайлова, главный редактор агентства НАШпресс. В ходе работы мы выяснили, какие тайны хранит процесс создания сценария любого телевизионного продукта, что нужно знать и уметь, чтобы получился хороший сценарий. Вместе с ребятами из медиацентров всей России, мы отвечали на вопросы, получали задания и тут же их выполняли, оценивали работу других команд, до позднего вечера дискутировали, анализировали, выдвигали и защищали собственные идеи.

 


Несмотря на то, что в этот день у нас было семь уроков и все мы порядком устали, на активности и креативе это не отразилось, градус инициативы зашкаливал. Особенно приятно, что оценивалась работа «здесь и сейчас», в прямом эфире. Видеть на экране зеленые карточки с поднятым вверх большим пальцем, которые участники поднимали в знак одобрения, было радостно.

 


Ну а завершающей фразой ведущего, которую мы предложили для окончания любой передачи, была: «Ну что, по кофейку?» Мы часто слышим ее от нашей Ларисы Витальевны Бобровой и за ней всегда следует позитивная встреча с вкусняшками за чашечкой кофе или чая. Не стало исключением и это занятие ШЮТ.

 

Аллай Рашидов, 9 кл., #839 Антирутин, ростовская специальная школа-интернат 38, Ростов-на-Дону / фото: Кирилл Бойко

  Тот крут, кто занимается в ШЮТ (6 шт.)     Для просмотра кликните на картинку
Комментарий арбитра-редактора

   Комментарии (0)  
 
Большая игра  |   Новость  |  Рубрика «Малая большая игра»  |    
Ссылка на новость: https://lgo.ru/n/19075   Ссылка на новость в ленте: http://lgo.ru/news/index.htm?ntype=6&id=19075
 
23
01.2025
№ 19074
«Сценарный бой» в Университете Косыгина   




«Это было огонь!», «Говори, что думаешь, и думай, что говоришь». Такие слоганы для своих программ предложили участники занятия Школы юного телевизионщика в РГУ Косыгина. Юнкоры познакомились с профессией сценариста и узнали, как создать свою телепередачу «с нуля»

Придумать идею, разложить ее на составные части и представить зрителю. Казалось бы, что может быть проще. С таким заданием справится любой юный телевизионщик. Так мы думали, когда поехали в РГУ Косыгина. Школу 1329 в университете представляла сборная команда ребят из студий «Фотокросс и фотоклиппинг» и «ТелеИдея».

Занятие «Сценарный бой» Школы юного телевизионщика организовали специально для участников Малой большой игры. Москвичи приехали в вуз, региональные команды вышли на связь по зуму и участвовали онлайн.

«В ближайшие дня мы хотим попробовать провести Всероссийский сценарный школьный бой. Участие в нем смогут принять ребята, которые занимаются видеопроизводством. Мы сегодня проверим, сможет ли ребенок сам придумать какую-то сверхинтересную идею, или для этого рядом должен быть взрослый наставник», — сказала в начале занятия главный редактор новостного агентства НАШпресс Татьяна Михайлова.

Любой бой начинается с разминки. Сценаристы перед тем, как сражаться, смотрели фрагменты из популярных телепередач и обсуждали их. Дискуссией руководила шеф-редактор программы «Все по-взрослому» на ОТР Екатерина Маркина.

 

 

После разминки — подготовка к бою. Первый шаг — придумать идею для собственной программы. Вторая задача — описать формат передачи, то есть рассказать, кто в ней будет участвовать и что будет происходить в кадре. После каждого этапа ребята делились своими результатами и оценивали работу друг друга.

Начинающие сценаристы из школы 1329 предложили выпускать несколько программ: «Мода с пеленок», «В новом свете», «ГорячийМикрофонский». В завершение, участникам боев нужно было придумать запоминающийся слоган для своих медиапроектов. Одна из фирменных фраз о новостном агентстве Школьной прессы России — «НАШпресс вне сезона». Для еще одной передачи участники боев придумали слоган — «Будьте с нами — будьте в фокусе».

 

 

 

Занятие в РГУ — это репетиция. Главный сценарный бой — впереди. Участникам МБИ предстоит выполнить основное задание игры. Детали пока держат в секрете. Известно только, что лучшие работы юнкоров покажут в эфире Общественного телевидения России.

Малая большая игра «29 Генваря» проходит на портале НАШпресс ежегодно, начиная с 2010 года. Это Всероссийская онлайн игра, которая объединяет юных журналистов из разных регионов страны. В этом году участвуют Нижний Тагил, Ростов-на-Дону, Новосибирск, Железногорск-Илимский, Москва.

Светлана Гурова, 9 кл., #3047, школа 1329, Москва / фото: Светлана Гурова, Александр Бурулев

  Школа юного телевизионщика (10 шт.)     Для просмотра кликните на картинку
Комментарий арбитра-редактора

   Комментарии (0)  
 
Большая игра  |   Новость  |  Рубрика «Малая большая игра»  |    
Ссылка на новость: https://lgo.ru/n/19074   Ссылка на новость в ленте: http://lgo.ru/news/index.htm?ntype=6&id=19074
 
20
01.2025
№ 19070
Хоккейная Москва   




Взять интервью у человека, которого с гордостью могу назвать своим кумиром? Своим кумиром в понимании хоккея, в глубочайшей его аналитике и исследований? Да, это была моя мечта. Игорь Николаевич Ларионов — «Профессор» — как его многие называют со времен великой русской пятерки Детройт «Ред Уингз» — герой моего интервью

В первых числах ноября мне на почту прилетело письмо от информационного агентства ТАСС: в начале года издательство проводило конкурс «Медиакласс в ТАСС 2.0». Первый этап — интервью — я прошел с видео, которое делал на зачет, а второй — конференцию с героем — онлайн, так как приехать в Москву из Новосибирска на тот момент не мог. И вот мне пишут представители конкурса с хорошей новостью: я в числе победителей проекта.

«Говорю подопечным: „На пианино что делают? Работают? Нет, играют. А на хоккей работать приходят? Нет, тоже играют”. Главное — креативность, ценности» (И. Н. Ларионов)

 

Главный приз, по моему мнению, в этом конкурсе — интервью или подкаст со звездой, так как это невероятно ценный материал для портфолио. Поэтому, не отходя от кассы, я подумал, что лучше взять интервью, да такое интервью, чтобы убить сразу двух зайцев: увесить свой будущий документальный фильм хорошим синхроном со звездой хоккея, и, конечно, положить интервью в портфолио, именно в теме спортивной журналистики.


После такой радостной новости предстоял довольно трудный выбор: кого же все-таки написать в списке желанных героев для интервью. Тогда, еще не осознавая всю силу и мощь конкурса, я перечислил многих спортивных журналистов, кого можно часто встретить, включив третий канал телеэкрана или популярное видео на каком-нибудь сервисе. Ларионов был последним, кого я вписал в этот список, можно сказать, без особой надежды; но сразу же поставил его первым — а вдруг пройдет? А вдруг получится?

 

 


Ровно за неделю до будущих съемок поступает звонок из столицы: получилось! Я судорожно начинаю искать в своей памяти всю ценную информацию, что я когда-либо получал, общаясь с близкими к хоккею людьми. Вспоминал послематчевые пресс-конференции, когда Игорь Николаевич отвечал на вопросы журналистов, то есть просто усердно готовился к одному из важнейших этапов на моем пути. Через несколько дней мы купили билеты, а еще через пару-тройку собрали чемоданы и выдвинулись на место.

 

Началось мое путешествие в Москву с утреннего перелета. Довольно удобно садиться в самолет в 8:30 по новосибирскому времени и прилетать в Москву в 8:30 утра уже по московскому времени. Неудобно лишь то, что уже к 11 часам я должен быть в центре, а значит, времени у меня крайне мало. Дорога занимала порядка двух часов, а еще нужно привести себя в порядок…

 

Награждение прошло довольно быстро: нас оперативно собрали в холле главного офиса агентства, распределили по группам, а затем мы все вместе пошли в конференц-зал, куда совсем скоро подошел Андрей Кондрашов — генеральный директор ТАСС с 2012 года. После речи Андрея Олеговича организаторы быстренько раздали все то, что должны были, вновь разбили нас по группам, но на этот раз, чтобы отправить на мастер-классы. Конечно, мне было тяжеловато только-только прибыв, куда-то бежать, что-то смотреть и так далее, поэтому и рассказывать нечего.

 

 

 

Второй по значимости приз конкурса — экскурсия в Государственную Думу, которая была на следующий день. Досмотр перед входом был, само собой разумеется, на высшем уровне, но самый тщательный, по моему опыту, был, безусловно, в Омске, когда вынуждали доставать абсолютно все из сумки, снимать куртки, шапки, перчатки и даже поднимать джерси: вдруг что-то где-то кто-то пронесет! Мы прогулялись по коридорам Государственной Думы, увидели знаменитую лестницу, но попасть в какой-нибудь из залов не получилось, однако мы посетили местный небольшой музей, где хранятся всякие исторические бумаги с императорских до советских времен.

 


Утром, уже погуляв до этого 4 дня по Москве, отправляюсь на Пушкинскую, а оттуда минут 10–15 пешком до офиса ТАСС. Садимся в машину с оператором, едем до стадиона ХК «Спартак», уже вечером у «Торпедо» гостевой матч. Заходим в чашу арены, расставляем камеры, прогоняем еще раз 10 то, что я должен сказать перед интервью и во время. Но тут выходит команда и сам Игорь Николаевич. Абсолютно все, что я учил до этого, вылетает из головы — передо мной Ларионов!


Игорь Николаевич Ларионов — трехкратный обладатель кубка Стэнли, центральный нападающий великой русской пятерки, ныне главный тренер нижегородского «Торпедо». Писать о величии и вкладе этого человека в хоккей, а особенно в канадский хоккей можно очень много. Многие считают, что именно Фетисов, Константинов, Козлов, Ларионов и Федоров показали североамериканцам тот хоккей, которым в Национальной хоккейной лиге (первый по значимости клубный хоккейный турнир в Северной Америке и в мире) сейчас гордятся.

 

 


За те 15 минут, что команда тренировалась, я успел взять себя в руки, привести трясущиеся колени в статичный режим, так что запись интервью прошла успешно. Обсудили вечные темы: хоккей в СССР, Канаде и в России; проблемы детского хоккея и детство самого тренера. По-сибирски отблагодарил Игоря Николаевича — подарил упаковку кедровых орех.


Конечно, хочется поблагодарить всех, кто связан с проектом «Медиакласс в ТАСС», поблагодарить самого Игоря Николаевича, за то, что согласился поговорить и, всех тех, кто помогал и продолжает помогать мне развиваться в журналистике!

 

Предлагаем вам посмотреть полную версию моего интервью в телеграм-канале Ньюм ТАСС или ХК «Торпедо».

Савелий Немеров, 11 кл., #121 Горностай, образовательный центр «Горностай», Новосибирск / фото: Савелий Немеров и Дарья Черняховская

  Хоккейная Москва (4 шт.)     Для просмотра кликните на картинку
Комментарий арбитра-редактора

   Комментарии (0)  
 
Большая игра  |   Новость  |  Рубрика «Малая большая игра»  |    
Ссылка на новость: https://lgo.ru/n/19070   Ссылка на новость в ленте: http://lgo.ru/news/index.htm?ntype=6&id=19070
 
18
01.2025
№ 19066
Мы играем в МБИ   




М, папара-пара-пам, Б, папара-пар-пам, И. МБИ Эти три буквы всего за два дня проникли в мои сны и мысли и засели там надолго. Теперь, просыпаясь с утра, я думаю не о чашечке кофе, а о том - не появился ли новый горячий микрофон или словогрыз. Не понимаете о чем я говорю? Тогда скорее читайте статью

МБИ — испытание выносливости и стойкости духа. Сразу же мы, конечно, столкнулись с трудностями. Лень, прокрастинация… Где взять силы? Кто станет «ежовыми руковицами»? Конечно, когда ты на первом месте, ты готов работать всё больше и больше, чтобы это самое первое место не потерять.


От клацания по клавиатуре начинают болеть пальцы, от постоянного поиска информации гудит голова, еще и табло с местами перезагружать нужно каждую минуту, а то можно упустить момент. Несмотря на всё это, Малая большая игра — один из лучших способов прокачать свой журналистский скилл.

 


В этом году участие в МБИ принимают 1500 участников со всех уголков нашей страны. Каждый из них хочет победить и готов сутками не спать ради заветных баллов. Одни в поте лица рисуют орнаменты и пишут статьи для нового словогрыза «Читай орнамент». Другие придумывают новые изобретения. Третьи погружаются в себя и отвечают на вопросы «Горячего микрофона». Одним словом, работа кипит. А наш капитан Владислава Кушнер написала для поддержания духа команды стихотворение.

Мы играем в МБИ!
Микрофоны пишем мы,
Словогрызы выгружаем,
Акции все выполняем.

Сайт и падал, и летал,
Баллы каждый получал,
Игра — вот творчества простор
Где даже оператор — корр!




68 интервью, 39 статьей, восемь новых акций! И все это за 24 часа. Юные медийщики выпускают столько контента, что глаза лезут на лоб не только у нас, но и у арбитров. Ещё бы, проверить столько работ, выставить баллы и раздать подарки, дело непростое. Даже думать не хочется о том, сколько наши судьи спят и спят ли вообще.

Елизавета Останкова, 10 кл., #3047, школа 1329, Москва / фото: Карина Шустикова

  МБИ (4 шт.)     Для просмотра кликните на картинку
Комментарий арбитра-редактора

   Комментарии (0)  
 
Большая игра  |    |  Рубрика «Малая большая игра»  |    
Ссылка на новость: https://lgo.ru/n/19066   Ссылка на новость в ленте: http://lgo.ru/news/index.htm?ntype=6&id=19066
 
18
01.2025
№ 19065
Немаленькая игра   




Старожилам страниц Акцентов в сетях известно, что, когда там начинается поток Горячих микрофонов, значит, опять, снова, значит, и в этом году… Да, мы начинаем МБИ. Игру молодых и юных журналистов России, в которой горячие микрофоны, домашние задания и акции — это только разминка

Малая Большая игра. Малая, потому что есть ещё и Большая. А все-таки Большая, потому что немаленькая она совсем.


В День Игры — 23 января откроются основные задания, проектные, большие, даже огромные. И будет у ребят один день на мозговой штурм, распредение заданий и начало работы групп над ними. Честно, первый час Акценты сидят рядком перед компьютерами и просто читают задания. Потом возникает первый голос: «Вот это можно попробовать». И постепенно определяются группы, садятся вместе и придумывают, как им выполнить то, за что взялись. Когда придумают, рассказывают всем, слушают предложения и начинают работать. И тогда уже оживает всё: они снимают, переодеваются, залезают на стулья и ложатся на пол в поисках кадра, передают друг другу штативы и микрофоны, кричат и просят тишины на пару минут для съемки. А кто-то стучит по клавишам, пишет аналитическую статью, не слыша всего этого. А кто-то сочиняет песню. А те, уткнувшись в телефоны, создают в формах опрос, чтобы завтра, собрав данные, сесть за диаграммы и статьи. Иллюстраторы рисуют и слушают какие-то подкасты или лекции на нужную им тему. А какая-то группа весь день разговаривает, сбившись кучкой в углу, и только к вечеру, кажется, замечает всех, когда готова сказать: «Мы кажется, придумали». Это те, кто взялись за самое сложное задание, проектное. Они в первый день и не подступят к нему, но самое трудное всегда — придумать.


Будет ещё пятница на доработку, досъемку. И два дня, чтобы всё, самостоятельно уже, дописать, отредактировать, смонтировать, проверить и начать загружать.

После предыгры и самой игры с большими заданиями будет ещё постыгра. Но сейчас об этом думать не надо, потому что времени нет. Игра захватывает дни полностью, игра требует включения, постоянной связи. Каждое выполненное задание приносит баллы, которых может отчаянно не хватать в финале.

 

Да, мы начали МБИ. Десятую, юбилейную, МБИ Акцентов. По каждой из них можно писать длинные истории, собирая их в круг нашего десятилетнего путешествия в творческих журналистских недрах портала школьных СМИ России. Но мы не будем, историю хранят недры и наши сети. А нас зовёт игра. И в первую очередь, Горячий микрофон — ценнейший её инструмент для того, чтобы журналистам научиться и не забывать чувствовать себя, отмечать и формулировать свои мысли, причём делать это так, что их хочется читать.

Мы начинаем МБИ. А начинаем всегда, особенно с новыми ребятами, с рассказа о том, как пользоваться порталом, объединяющем всех школьных журналистов страны, и знакомства с его обитателями.

 

Узоры со смыслом — открытки для новых друзей


Городов и редакций в них много. Есть те, кто работают давно и очень профессионально, есть среди них наши друзья, есть соперники, но все интересны нам. Поэтому, пока слушают ребята бесконечные истории о городах и редакциях, они делают открытки для своих коллег. Пишут им слова, рисуют картинки, потом покупают на почте марки и опускают свой привет в почтовый ящик. Так начинается для нас знакомство с игроками. Так начинается игра.

 

Ждите, летят открыточки

Елена Слабинская, #2508 Акценты, школа 1358 корпус 1, Москва / фото автора

Комментарий арбитра-редактора

   Комментарии (0)  
 
Большая игра  |    |  Рубрика «Малая большая игра»  |    
Ссылка на новость: https://lgo.ru/n/19065   Ссылка на новость в ленте: http://lgo.ru/news/index.htm?ntype=6&id=19065
 
18
01.2025
№ 19064
Звуки блокады   




Стук серебряной ложки о толстое стекло граненого стакана заполнял долгую и как будто памятную минуту молчания. Они сидели на кухне: приглушенный свет, скромное убранство, небольшой стол, по краям которого взрослый и прошедший страшное мужчина, а напротив него — средних лет девчонка с такими же бездонно-голубыми глазами, как и у этой суровой мужской фигуры напротив

Весь вчерашний вечер я разговаривала со своей тетей — Натальей Владимировной Серебряковой, коренной ленинградкой. Ее рассказ об отце, оказавшемся в блокадном Ленинграде, перевернул мое восприятие о нашей семье и истории нашей страны в целом… Не могу не поделиться с вами этим сегодня, 18 января, — в день снятия блокады с Великого города.

История войн не знала такого примера массового героизма, мужества, трудовой и боевой доблести, какую проявляли защитники Ленинграда (Г.К. Жуков)

 

— Папа, как ты провел свое детство? — спрашивала Наташка, ожидая услышать интересный и красочный беззаботный рассказ.

— Доченька, — немного закашлявшись, проговорил он, — в сорок втором, когда мне было 4 года, мое детство кончилось.

 

Анатолий Николаевич Воронов родился в городе Ленинграде в 1939 году. У него был старший брат Костик и мать — Антонина Васильевна. Он был трехлетним ребенком, когда началась война.

В сорок первом блокада изменила всё. Смерть, ужас, боль. От страха не спастись — он заполнял каждый квадратный метр квартир, домов, улиц, кварталов и всего города. Был похож на вирус, распространяющийся всюду.

 

 

Страх. С ним было трудно бороться, но у Толика был свой метод, который спасал хотя бы на пару часов: он залезал в большой шкаф со своим любимым плюшевым медведем и мог просидеть там до прихода брата. С холодом бороться было сложнее. Когда мать уходила на работу, она перекладывала Толю в кроватку, одетого в уже теплую одежду, накрывала одеяльцем и подкладывала по краям подушки, как бы имитируя кокон, который его грел.

 

Голод. Голод выдержали не все. Но Толе и Костику повезло с мамой, которая обменивала одежду на какие-то продукты. Порой даже из ботвы, которую раздавали в Ботаническом саду, могла сварить вкусный и питательный суп, который давал хоть какую-то энергию. И борьба с этими двумя ликами смерти была, казалось, бесконечной; ленинградцы каждый день, каждый час хватались за соломинку жизни. Сил хватало не всем…

 

Однажды летом, когда Костик и Толя пошли на речку ловить рыбу, они увидели, как женщина вышла на крыльцо парадной и просто упала замертво. Маленький Антон понял, почему так произошло, и точно знал, что не хочет, чтобы его родные погибли так же, как соседка…

Рыбалка помогала выбраться из того кокона страха, в котором они жили постоянно, и давала возможность почувствовать себя хоть немного живыми. На небольшой железной лодке — оставались только такие, потому что деревянные сжигали для отопления, — они уплывали ловить рыбу, которую потом варила мама или обменивала с соседями на что-то. Например, на грибы. В лодке Толик помогал в ловле: стоял и толкал ее по Неве, пока старший брат Костик закидывал немудренные снасти для ловли рыбы

 

Когда отец рассказывал об этом Наташке, в горле невольно появлялся комок. Но рассказ продолжался…

— Еще, — говорит отец, — помню самый страшный день — это когда снаряд попал в наш дом. Тогда дома строили на века, поэтому не весь дом обрушился, и та часть, в которой находилась квартира Вороновых, устояла. В момент удара маленький Толик сидел в шкафу, и даже медведь не смог избавить его от того страха и ужаса, что он испытал. Мать и Кирилл бежали или летели (было непонятно, как они так быстро очутились дома) на свой этаж. С улицы было видно, как половина дома превратилась в груду камней, но их парадная осталась цела.

 

Толика долго не могли вытащить из шкафа: он настолько оцепенел от страха и ужаса, что просто не мог выйти наружу. Не представляю, что мог чувствовать четырехлетний ребенок…

Он всё понимал. Он понимал, что сейчас сложный период для страны, и семья просто не может уехать в другое место. Мужское начало закладывалось в нем и в тысячи других детей слишком рано, но выхода не было. Мать всегда ему говорила: «Нужно немножко потерпеть» — фраза, которая стимулировала его и заставляла держаться до конца.

 

— Эти слова были для меня магическими, — говорил отец, тяжело вздыхая.

Дети не оставляли труд никогда, даже во время сорокаградусных морозов: они выходили на трамвайные пути и разгребали снег, чтобы транспорт смог проехать. Звук стука колес был для детей глотком воздуха, воспоминанием об обычной мирной жизни, поэтому они делали всё, чтобы окунуться в эти теплые воспоминания.

 

Еще по радио порой читали сказки, которые так же помогали детям отвлекаться и возвращаться в иллюзорное детство. Такова жестокость войны.

 

Отпечаток Блокады на душе остался на всю жизнь — уже во взрослом возрасте Анатолию Николаевичу снился один и тот же сон: маленький Толя сидел на подоконнике. Блокада закончилась, на улицах уже прозвучали торжественные песни, чепчики летели в воздух, и через несколько минут по каменной Ждановской набережной выплыла чёрная река страха и ужаса — фашистов выводили из города. Набережная выглядела так, будто на нее вылили нефть. На улице стояла гробовая тишина, никто ничего не говорил — просто глухое молчание. И только стук подкованных ботинок разносился по всему Ленинграду. Словно метроном отсчитывал ритм. Это был главный кошмар, который не оставлял его даже во взрослом возрасте и доводил до слез после пробуждения.

 

После прорыва блокады маленького Толю отправили на «откормку» к тетке в деревню. Самое сложное после месяцев голодовки — это не сорваться и, в прямом смысле, не наесться до смерти. И вот, когда маленькому мальчишке начали понемногу давать масло, фраза, с которой его ассоциировали: «кожа, кости и фамилия» — перестала быть актуальной.

 

— Для меня у конца блокады был особенный запах — запах парного молока, которым меня поила тетя, — говорил Анатолий Николаевич Наташке, которая пыталась сдерживать слезы.

 

Отголоски блокады были слышны всегда: ящики сгущенки, спички и соль хранились во всех уголках квартиры. И тяжелое дыхание, которое доносилось из комнаты после того «детского» кошмара с черной рекой страха. Стук о граненый стакан снова был звучен.

Софья Зубкова, 11 кл., #121 Горностай, образовательный центр «Горностай», Новосибирск / коллаж: Софья Зубкова

   Комментарии (0)  
 
Большая игра  |   Новость  |  Рубрика «Малая большая игра»  |    
Ссылка на новость: https://lgo.ru/n/19064   Ссылка на новость в ленте: http://lgo.ru/news/index.htm?ntype=6&id=19064
 
 1