Жгучий микрофон Руслан Атауллин, школа № 1363, Москва (руководитель Л.Л. Соловьева) Мария Клюенко, 8 кл., «Школа Перспектива», Москва (руководитель Г. И. Хусяинова)
Психологический портрет Кира Наумова, гимназия № 32, детско-юношеский центр «На Комсомольской», Калининград (руководитель М.А. Голивец)
Свой ракурс За серию оригинальных работ — текстовых и иллюстративных Ксения Слабинская («Акценты», гимназия № 1358, Москва)
Театр у микрофона Никита Уткин, 8 кл., центр развития творчества детей и юношества имени Г. И. Замаратского, Анна Масюк, 7 кл., гимназия № 1358, Москва (руководитель Е.В. Слабинская)
Диплом победителя в номинации Мастер видеомонтажа За качественные видеоработы Ева Козырева, 7 кл., гимназия № 1358, Москва (руководитель Е.В. Слабинская)
На все руки мастер За умение совмещать творчество с рутиной Александра Ануприенко, 7 кл., «Школа Перспектива», Москва (руководитель Г. И. Хусяинова) Мария Озорнина, 7 кл., школа № 24 Горноуральский (руководитель Е.А. Вяткина) Наталья Хлебникова, 8 кл., школа № 24 Горноуральский (руководитель Е.А. Вяткина) Мария Лисейцева, 8 кл., школа № 1363, Москва (руководитель Л.Л. Соловьева) Александр Биркле., гимназия № 32, детско-юношеский центр «На Комсомольской», Калининград (руководитель М.А. Голивец) Ангелина Бадалова, 8 кл., гимназия № 1358, Москва (руководитель Е.В. Слабинская) Анна Архипова, 8 кл., Лицей № 67, ДДТ № 3, Иваново (руководитель А.В. Шеронова) Илья Югов, 10 кл., центр развития творчества детей и юношества имени Г. И. Замаратского, Железногорск-Илимский (руководитель С.В. Дорош) Анастасия Кулишова, 11 кл., школа № 199, Москва (руководители И.С. Давыдова, Г. М. Полонская) Картина маслом За знаковые авторские иллюстрации к повести «29 генваря, или финики созрели» Валерия Доровская, 8 кл., «Школа Перспектива», Москва (руководитель Г. И. Хусяинова) Екатерина Полобок, 10 кл., школа № 1363, Москва (руководитель Л.Л. Соловьева) Мария Мельник, 10 кл., гимназия № 32, детско-юношеский центр «На Комсомольской», Калининград (руководитель М.А. Голивец) Александра Яшанина, 10 кл., лицей № 67, ДДТ № 3, Иваново (руководитель А.В. Шеронова) Валерия Ханаева, 7 кл., лицей № 67, ДДТ № 3, Иваново (руководитель А.В. Шеронова) Виктория Панкратова, 5 кл., лицей № 67, ДДТ № 3, Иваново (руководитель А.В. Шеронова)
Горячий микрофон За актуальные и содержательные интервью Артем Отиено, 5 кл., школа № 199, Москва (руководитель И.С. Давыдова) Алина Логвинова, 10 кл., школа № 1363, Москва (руководитель Л.Л. Соловьева) София Воронова, 7 кл., гимназия № 32, Детско-юношеский центр «На Комсомольской», Калининград (руководитель М.А. Голивец) Елена Трухан, 11 кл., центр развития творчества детей и юношества имени Г. И. Замаратского, Железногорск-Илимский (руководитель С.В. Дорош)
Литературная работа За писательский вклад в проект «Коллективная повесть» Екатерина Курдова, 11 кл., школа № 199, Москва (руководители И.С. Давыдова, Г. М. Полонская)
Гм, гм, читатель благородный За читательские анкеты к повести «29 генваря» Ангелина Пастухова, 10 кл., гимназия № 32, детско-юношеский центр «На Комсомольской», Калининград (руководитель М.А. Голивец)
Мастер фототеатра За отличные фотоработы Александр Анисин, 8 кл., школа № 1363, Москва, (руководитель Л.Л. Соловьева) Федор Краюшкин, 11 кл., гимназия № 32, Детско-юношеский центр «На Комсомольской», Калининград (руководитель М.А. Голивец)
Цель этого конкурсного задания — знакомство со структурой печатного продукта блокнот, особенностями его верстки, структуры и дизайнерских элементов.
Это, конечно, подвох для участников задания: ожидалось, что прежде чем его выполнять, все возьмут в руки блокнот и проанализируют его структуру.
Структура изделия Любой блокнот состоит из обложки (4 полосы!) и внутреннего блока, скрепленных одним из типов соединений: пружиной, скрепками, шитым или клеевым переплетом. Обложка обычно изготавливается из плотного износостойкого материала. Ее задача — защитить внутренний блок от механических повреждений.
Внутренний блок представляет собой определенное количество листов бумаги, обычно одинакового дизайна. Для облегчения массы бумага, применяемая во внутреннем блоке, обычно выбирается тонкая (кроме скетчбуков).
Технологически обложка и внутренний блок изготавливаются раздельно. Невыгодно печатать листы блокнота с разными изображениями, так как это значительно увеличит его стоимость. Поэтому, если вы все же решитесь на разнообразие, все равно нужно продумать — какие именно полосы повторяются, а какие обновляются, рассчитать их алгоритмику.
Страницы в блокноте бывают с односторонним нанесением изображения, с двусторонним, вообще без изображения. В зависимости от типа переплета в блокноте может быть различное количество страниц. Блокноты, имеющие шитый переплет и собранные на скрепки, имеют количество страниц кратное четырем, а блокноты, соединенные пружиной или клеевым переплетом, могут иметь количество страниц, кратное двум. Но это условно. Если ваш блокнот имеет формат А5, то скорее всего вы будете его печатать на А4 и кратность нужно подстраивать под этот формат, так как в ином случае у вас останутся незапечатанные страницы.
Про обложку. Она состоит из четырех страниц. Первая — титульная, содержит основное изображение и название блокнота. Вторая — это оборот первой страницы, на ней можно разместить полезную информацию: цитаты, иллюстрации, орнаментальный раппорт (повторяющийся элемент дизайна — у Акцентов, напр., целые полосы орнаментальные; у Губернии на каждой полосе повторяются дизайнерские элементы) и все, что придумает автор.
Третья страницы обложки часто используется для записи данных, чтобы их можно было быстро найти не листая страниц (например, контактные данные). Если на второй странице был орнаментальный раппорт, он может быть повторен и на третьей.
Последняя страница обложки, которая часто оформляется в одном стиле с первой, но скромнее (оказавшись на вашем столе, блокнот может лежать не только лицевой стороной, но и задней, но именно по ней вы быстро сможете узнать свой блокнот среди других вещей).
Для чего мы так подробно остановились на структуре нашего изделия? Участвуя в конкурсе, вы учитесь. И после каждого задания должны получить дополнительные знания. Но кроме этого вы еще и решаете конкурсные задачи сами, в данном случае это вполне можно было понять при анализе блокнотов, которые имеются дома под рукой.
Задание, которое получили участники Разработайте функциональный, полезно-суперинтересный журналистский или творчески близкий к тому блокнот. Критерии
1. Идея и ее прочтение 2. Содержание 3. Воплощение. 4. Комплектность (все части в наличии, а не кусок-фрагмент) 5. Функциональность 6. Авторский комментарий
Требования Обложка — 4 полосы — 1-ая полоса (название блокнота, узнаваемый титул) — 2-ая и 3-ья полосы (внутри блокнота). — последняя полоса (обычно используется для контактов). Внутренний блок — обычно повторяется одно и то же на каждой странице, но вы можете разнообразить Собрать в одну pdf-ку Сдавать: файлы-эскизы, pdf и описание
Что такое «функциональный»? Функциональный — значит, практически применимый, для чего-то полезный, имеющий какую-то особую опцию. Например, в «Блокноте спецкора» НАШпресс на 2-ой и 3-ей полосах обложки — латинские выражения, которые можно контекстно использовать в журналистских материалах, а на 4-ой полосе — пресс-карта корреспондента. Удобно организованная рабочая плоскость страницы, выделенные тематические и предметные разделы — все это повышает функциональность. Не менее важно, чтобы блокнот имел удобные размеры и пропорции, позволяющие мобильно его использовать.
Функциональные элементы: стикерсы, карандаш, но некоторых пользователей это раздражает.
Закладка — полезная опция при блокноте
В нашем случае ожидалось функциональный контент для этого можно было использовать страницы и полосы обложки.
Совмещение блокнота с раскраской — вполне функционально (люди любят раскрашивать, особенно мелкие детали). Но это опция если только для обложки, ведь главная функция блокнота — место для записей.
Клетка, линейка — это тоже функции
Полет разборов Летучие: выполнено два блокнота: «Блокнот фотографа» и «Дедлайн близко». Оба содержат по 6 страниц. По заданию необходимо было выполнить 4 страницы обложки и внутренний блок. С этим Летучие справились.
«Блокнот фотографа» (автор Мария Мельник): удачно подобран цвет и стиль, иллюстрации сделаны на хорошем уровне. Мы не нашли эскизов внутренних страниц обложки; первая страница обложки не совсем уравновешена, на ней мало свободного поля, рисунку тесно и он попадает под обрезку. Однако эта работа отличается цельностью, единым стилем, дотошностью. Автор создал три или четыре варианта блокнота, разработал вариативные элементы. Функциональность ярко не выражена, но есть цитаты на полях, многие владельцы блокнотов это любят. Блокнот «Дедлайн близко» (автор София Овдина):несмотря на минимум средств, этот блокнот отличает внятное дизайнерское решение, четкая структура и единый стиль. Функциональное применение: заметки на полях.
Акценты: также разработали два проекта: «Журналистика вокруг света» и «Наша пресса». «Журналистика вокруг света» (Дмитрий Стамблер, Ангелина Бодалова): блокнот содержит 11 страниц, что не соответствует полиграфическим требованиям (обложка и блок считаются отдельными листажами, см. выше). В этом случае должно быть: 4 полосы обложки + блок — минимум 2 полосы. Напомним: в блокноте при печати обычно повторяется одна и та же страница (2 стороны или 1 сторона, а вторая не запечатывается), поэтому, если контент не повторяется, страницы должны должны быть кратны 2.
Страничка для рисования во время телефонного разговора. Класс!
Разделенная на «кусочки» страница удобна для конспектов. Талантливо!
Минусы. Отсутствуют внутренние страницы обложки. Обложка имеет горизонтальную ориентацию, а блок — вертикальную. Применено интересное решение с закладками по странам, однако функциональнее было бы не выносить эти закладки за печатный блок, а врезать их внутрь блока (так они не будут мяться и рваться в дальней дороге). Еще плюсы. На страницах блокнота приведены примеры национальных традиций и полезные советы (станцевать Фламенко нам, конечно же, слабо, а вот попробовать мадридское рагу, поучаствовать в Томатной битве и посетить музей Дали сразу захотелось). Наличие карты и словаря несомненный структурный плюс этого блокнота. Хотя проект выполнен эскизно и не совсем аккуратно, налицо — креативный подход и интересная идея. Функциональность: на уровне.
Блокнот «Наша пресса» (Ксения Слабинская): содержит 10 страниц, не хватает многих элементов оформления. Но при этом — хорошее структурирование страниц. Хотя этот блокнот выглядит как эскиз, а не окончательный проект, поданный в качестве основного задания, и ему присуща неаккуратность и незавершенность, он явно выделяется среди всех остальных работ свежестью идеи и юмором. Функциональность: есть куда ее развивать.
Губерния Блокнотыч для вдохновленных морем юнкоров (Анна Архипова, Александра Яшанина) Ляп ляпов: размер страниц блокнота не соответствует размеру страниц pdf-файла! Бесспорным достоинством этого блокнота является функциональность страниц: полезные напоминания с элементами инфографики, хорошие цитаты, практические полезные ячейки — все это делает работу «Губернии» запоминающейся.
НарисуйКА левой рукой. Блеск!
Незабудьки на полях: А подписываться Пушкин будет?
Тематическая связь блокнота с КП и юмор — плюсы этой работы. Останавливаясь на дизайне, отметим: фон обложки тяжеловат, «украшения» в виде орнамента на страницах диссонируют с деловым стилем, надпись «МБИ» на последней странице плохо читается из-за штриховки. Идеетворение — на высоте.
Фиксики Мой друг блокнотыч (Ксения Лысак, Вероника Сербина) Пять полос данного блокнота, увы, никак не соответствуют полиграфическим требованиям. Почему-то все страницы имеют разный размер. При выборе шрифта для обложки дизайнер не учел особенностей написания строчной буквы «л». В результате применения этого шрифта в девизе вместо слова «Молись» читается «Мачись», что приводит к смысловым искажениям и нарушениям восприятия. Вызывает недоумение и сам девиз, в котором на первом месте еда («Ешь, молись, пиши»). На последнем развороте нерезкие смайлики. Пожалуй самым сильным разделом является обложка, но и к ней есть много замечаний. Pdf сгенерирована с браком, потому мы наверно, не все разглядели)))
Пьеро: интригующие мэмы «Муха в клетке», «Шесть шляп» и «Почти свободные ассоциации» так и не воплотились в блокнот. Одна иллюстрация — это все, что представлено командой. В таком виде работа оценена быть не может.
Gmedia Я помню, я горжусь (Руслан Атауллин, София Селезнева, Катя Полобок)
Работа больше похожа на первоначальные наметки, чем на проект. Основные минусы: размер страниц блокнота не соответствует размеру страниц pdf-файла. Фотография на обложке темная. Стиль блокнота соответствует стилю команды, но не связан с проектом.
А теперь обратная связь. Вопросы участникам: 1. Оцените это задание по 10 балльной шкале. Насколько были увлечены им ваши сотрудники? 2. Чего вам не хватило в этом задании, а чего «хватило»?
3. Нужно ли давать это задание в следующем году, если да, то уточните — что включить в него?
Цимус этого задания — в объединяющем драйве и силе песни, и в искусной переделке текста. Чтобы звучало что-то популярное, но в то же время свое. Важный момент: в переделанном тексте важно соблюдать лингвистическое разнообразие. Чтобы читатель (слушатель) не пропускал мимо ушей часто повторяющиеся слова: «победим», «всю ночь сидим», «МБИ прекрасный мир», «на портал ты приходи». Сами по себе эти слова имеют право на существование, но если кроме них ничего нет, а вместо «МБИ» можно подставить, допустим, «КВН» и ничего не изменится, то текст большой смысловой ценностью не обладает. К сожалению, не все команды обратили внимание на то, что в этом году задание было про видеогвоздь, то есть придумать объединяющую песню для общеконкурсного исполнения.
Задание, которое получили участники Для стихослагателей и песнетворцев, исполнителей, режиссеров и продюссеров. Разработать концепцию Видеогвоздя-2017. Требования Все песни закачать комплектом (можно в облако и дать ссылку) — плюс (с указанием авторства) — минус — текст.
Видеоисполнение (если будет): крупный план, фон — без шумов, отличный звук.
На наш взгляд, специфику «Видеогвоздя» учла команда»Летучих» (исполнитель Анастасия Шурыгина). Современная и узнаваемая мелодия (будем честны, люди охотнее подпевают тому мотиву, который у всех на слуху в хорошем смысле). Приятное исполнение и ясная картинка на видео. Этой песне хочется подпевать, однако в тексте все-таки довольно общие слова, которые с тем же успехом можно спеть на каком-нибудь другом конкурсе, достаточно выкинуть два слова: «газеты» и «школиздат». Для концепции Видеогвоздя не хватает самой концепции, то есть ТЗ исполнителям. Будет хорошо, если Летучие срочно доработают это задание.
Акценты:
3 новых песни (
Приходи на МБИ, автор: Ксения Слабинская; Ода МБИ, автор: Владислав Орлов; Я и МБИ, автор:Анна Масюк) и одна старая (Что такое МБИ?), исполненная «для души». Интересная, кстати, фишка с исполнением каждый год. К сожалению, работу уже оценили в прошлом году (за нее не ставим, извините). Исполнение первой песни представлено клипом. Спето артистично, но качество видео искажает цвета и сильно высветляет лицо. Вторая песня представлена в аудиоформате, третья в текстовом.Пьеро:
Песня ТБ, арбитров и тьюторов (автор неизвестен). Одна песня, исполнение записано в видеоформате.
Незаезженный выбор песни для переделки. Жалко, что исполнители на видео застеснялись, хотелось бы более яркого выступления, тем более, что песня харАктерная.
Переплет: Наталья Хлебникова написала оригинальную песню и сочинила к ней свою музыку (зачем же пишете, что аккорды «простенькие»? Не раскрывайте всех секретов фирмы). Труд автора слов не можем не отметить. Если в сл. году игра состоится, попробуем спеть вместе всеми командами и всей игрой.
Gmedia (автор текста: Мария Лисейцева). Чистое исполнение и хороший клип (единственный клип из всех работ. В нем показана работа команды). Не совсем понятно, а капелла — творческий замысел или техническая необходимость.
Gmedia. Спето чисто
Максимум 2000
Команда
Как спето 400
Тексты 400
Выбор мелодии 400
Видеоклип 400
Видеогвоздь 400
Итого
Место
Gmedia
300
300
300
300
0
1200
3
Акценты
300
300
300
200
0
1100
3
Летучие
400
100
300
200
300
1300
2
Переплет
400
400
400
300
0
1500
1
Пьеро
200
400
300
200
0
1100
3
А теперь обратная связь. Вопросы участникам Скопируйте вопросы и давайте на них ответы
1. Как вы думаете, нужно ли в МБИ задание, связанное с музыкой? 2. Оцените это задание по 10 бальной шкале. 3. Современные, советские, из фильмов, в стиле рок, в стиле поп, панк, регги, в стиле бардовской песни? Напишите свой вариант. 4. Ставить ли такое задание в следующем году, если да, то как его обновить?
С какими подвохами столкнулись участники, взяв это задание? Во-первых, метафоричность жанра. Постер — плакат, видеопостер — это, получается, видеоплакат? Значит, центр тяжести предстоит перенести на текст, сумев обозначить в нем ударные и при этом «воспитательные моменты». Выбор цитат для постеров — отдельная редакторская работа, не менее значимая, чем съемка и монтаж. Найти не просто цитату, а имеющую внутренний сюжет, раскрывающийся постепенно. Кроме того, ее (цитату) нужно «подготовить» к чтению — возможно, переформулировать какие-то места, сократить. Это не только допустимо, но и желательно, чтобы зритель понял, о чем речь. Пример. «Встречаясь с какой-нибудь несправедливостью, она добавляла туда новые параграфы и закрепляла их словом — никогда не допускать такую несправедливость со своей стороны» — кто это она? Для понимания следует подправить текст или выбрать такую интонацию, что вопросов не останется. Для завершенности нужна финальная точка, мотивирующий итог
Посмотрим, что получилось.
Задание, которое получили участники
Представьте, что вы — психолог, и вам нужно привлечь внимание людей к каким-то отдельным детским, школьным, человеческим проблемам. Предлагается создать фотоклипы (или видеопостеры) с самыми яркими и знаковыми фразами-цитатами из глав повести (особая фишка: где-то внутри спрятать число 29). В идеале у нас должна получиться лента-повествование — с самыми яркими фразами. Пример, как выглядят видеопостеры
Летучие: представлено три видеопостера «О воровстве…»(Анастасия Шурыгина, София Овдина), «Об ошибках…» (Кира Наумова, Анастасия Шурыгина) и «О схожести» (Кира Наумова, Анастасия Шурыгина). Как написали авторы в сопроводительном комментарии: «Команда „Летучие” записала видеопостер для портала о не самой приятной проблеме для общества, но весьма важной для формирования подросткового сознания. Тема поднимается и в коллективной повести…» Для всех трех роликов выбрана четкая, острая тема. Интересные ролики, несмотря на кажущуюся поверхностность и обилие типографических ляпов. Титры во втором и третьем сюжетах рвут кадр, хотя составляют единую дизайнерскую композицию с начальными титрами.
Акценты Психологический видеовоспитательный постер для взрослых о сложности чувства первой любви «Сердце Даника» (Анна Масюк, Ксения Слабинская) сделан в черно-белой гамме, в центре внимания — чувства Даника, описанные в главе 16 «Лиловый друзик» (кажется, так она называется — авторы не привели точное название, и это минус).
За сюжетом следить интересно, нагнетательный эффект присутствует, но в конце не хватает какой-то точки, обобщения, подталкивающего зрителя к некому итогу. Работа сделана красиво, правда, несколько иронично смотрится название (Сердце Даника). Титры (слабое место Акцентов) оставляют желать лучшего. Сколько повторяем в заданиях: не ставить знаков препинания в конце строк в подтитровках, не заканчивать строки предлогами — все бестолку!
Фильм «Точка зрения» (большая группа авторов) посвящен одной из важных проблем воспитания. Хорошо просматривается сюжет, но снято дробно. Используется средний план, сбоку, лиц не видно. Дикторский текст с огрехами, запинками. Очень удачно выбраны цитаты, стоит отдельно похвалить редактора Ангелину Бадалову! Респект тому, кто оформлял работу в тетрадке: труд упорный ему не тошен. Приведены все авторы, расшифрован каждый шаг. Такое же старание нужно приложить к атрибуциям роликов на ютюбе, что увеличит их просмотр. Акценты, как обычно, берут настроением, драйвом, энергией. Их невозможно не любить))
Губерния: представлено три видеопостера: «Наша жизнь — большой пазл!» (авторы Екатерина Погодина, Денис Шеронов), «Если вы думаете, что можете остаться в стороне…» (авторы Анна Архипова, Денис Шеронов) и «Если индивидум любит только одного человека и равнодушен к другим, его любовь является не любовью, а симбиотической привязанностью или разросшейся самовлюбленностью» (автор Михаил Шоронов). Хорошо просматриваются «воспитательная линия». Следует отметить работу и оператора и актеров. Снято неплохо, но несколько скучновато и имеются проблемы с типографикой — висячки, криминальные знаки препинания.Колючие: «Видеопостер № 1 о журналистах» (автор Ирина Милованова) представляет собой презентацию, собранную из довольно качественных по цветопередаче фотографий, снятых, по всей видимости, в кабинете ОБЖ. Надо отметить, что данный кабинет в этом учебном заведении довольно неплохо укомплектован. Правда, слабо прослеживается связь ОБЖ с журналистикой, о которой (судя по названию) и снимается видеосюжет. Лозунги, вынесенные в титры гласят: «Журналист должен уметь все. С мировых сенсаций никто не начинает. Спасатель — это не тот, кто каждый день всех спасает, а тот, кто всегда готов прийти на помощь». Как связаны журналисты и спасатели? Знают авторы видео. Но когда титры «никто не начинает» сопровождаются фотографией учителя и ученика в школьном классе, причем ученик увлеченно целится куда-то влево из автомата Калашникова, снова возникают сомнения в этой связи (журналистики и ОБЖ). Дальше еще интереснее. Фраза «а тот, кто всегда» демонстрируется на фоне фотографии счастливоулыбающейся девочки со все тем же автоматом в руках, стоящей рядом с двумя манекенами, облаченными в общевойсковые защитные комбинезоны. Что хотел сказать автор, столь милитаризируя видеопостер о журналистах? Проблемы с типографикой: белые титры на белом теряются. Милитари-тема и журналистика все же не сочетаются.Пьеро: четыре видеопостера «Краткий курс воспитания родителей». Отличное предисловие, связанное с КП. Воспитательный постер — дело ответственное, поэтому в команде «Пьеро» решили соотнести творческие стремления с живыми классиками. Не секрет, что «Полундра» — это мы с вами, люди, которые работают в школьной прессе России. Вот и «Краткий курс воспитания родителей», упоминаемый в КП, тоже имеет прототип. Это статья Карины Литвиновой (руководителя издания «Ганзейская ладья», человека очень много сделавшего для Коллективной повести). В главе 24 (Эпизоды 01–06) Вадим Дубровский (Старпом) готовит материал «Краткий курс воспитания родителей», претендующий на роль гвоздя номера «Полундры». Эту статью Вадим получил от классной руководительницы 9А и теперь редактирует. Старпом привлекает Леху к компьютеру и предлагает изучить четыре «Правила взрослых взаимоотношений», их еще вспоминает Алексей во время разговора с мамой в главе 39 (Эпизоды 01–04). Именно эти правила были взяты для видеовоспитательных постеров.
Знаки препинания в конце строк не ставятся. Никогда. Это правило касается всех титров и надписей на плакатах, этикетках и проч. Запомнить навсегда! Хороший сюжет, только мелкие буквы и широкая строка в первых двух подтитровках портят впечатление. Хорошо бы исправить!
Губерники! Если переснимите «Пазл» и «Если», убрав знаки препинания в конце строк (ну не ставятся они там! Особенно ужасно смотрится тире посреди строки) и висячие предлоги — поставим навеки в главу!
В видеопостерах Пьеро использованы отличные фотографии, правда, не сюжетные, а просто как картинки. Интересная реализация сюжета. В первом ролике вверху ошибка «зрослых» вместо «взрослых». Очень жаль, что нигде не названы авторы — для истории проекта было бы очень интересно. Типографика — как и у всех других команд, с большими ошибками. Черную рамку в фотоклипах не стоит использовать.
Команда
Идея
Реализация
Применимость
Близость к повести
Типографика
Итого
Место
Акценты
800
800
800
800
800
4000
4
Губерния
1200
1200
1200
1200
900
5700
3
Колючие
100
100
100
0
100
400
5
Летучие
1200
1200
1200
1200
1200
6000
2
Пьеро
1800
1800
1800
1800
900
8100
1
А теперь обратная связь. Вопросы участникам
Скопируйте вопросы и давайте на них ответы
1. Оцените это задание по 10-бальной шкале. Насколько были увлечены им ваши сотрудники?
2. Как вы думаете, как и где можно использовать работы, которые у вас получились? 3. Чего вам не хватило в этом задании, а чего «хватило»?
4. Нужно ли давать это задание в следующем году, если да, то уточните — что включить в него?
Перед нами особый жанр — театр у микрофона. Первая сложность: выбор главы. Не всякий текст воспринимается на слух — чтобы удержать слушателя, нужен динамичный сюжет и мысленаполненность. Желательно, чтобы глава была недлинной (или сократить текст, да, это вполне допустимо). Грамотное деление на эпизоды для чтения — тоже проблема. Некоторые команды поспешили и допустили логические ошибки при делении глав на фрагменты. Другой подводный камень: способ раздачи задания и получения результата. «Заказчики» поделили главу на части, раздали «исполнителям» и попросили тех прочитать текст перед камерой. Первой это сделали Летучие. Все тут же последовали их примеру, взяв как прототип их способ, и в результате мы имеем близнецы-братья, начитанные большими кусками. Команды сдали свои фрагменты, заказчики смонтировали полученный материал, не вмешиваясь в ход чтения.
Какие возможности были у команд-заказчиков? «Заказчики» могли, как говорят у нас на портале, «выставить ТЗ», дать рекомендации по чтению, придумать свой оригинальный ход. Получив неудовлетворительный результат, попросить исполнителя что-то исправить. Но видимо все торопились и склеили «как есть». Из-за этого практически во всех видео прыгает звук (то тихо, то громко). А в задании было четко прописано: если звук плохой, команда может попросить переозвучить фрагмент, либо сделать это сама. Не все чтецы старались. Встречались фрагменты, когда складывалось впечатление, что читающий делает одолжение зрителю… Кроме того, практически все видео грешат ошибками в титрах. Как срежиссировано Следы режиссуры видны у Желязяки: они сделали общую заставку, подложили музыкальный фон. Они же создали свою версию главы «Дух Пушкина или пух Душкина», которая сразу получила гриф «В печать» и вошла в главу.
Лучшие чтецы Среди чтецов запомнились Кира Наумова и Анастасия Шурыгина (Летучие), Роман Большаков и Даниил Лаврентьев (Губерния), Полина Воробьева (Пьеро), Алексей Быков (Переплет), Илья Югов и девочка в очках со светлыми волосами (Железяка), Илья Подгорный и Анна Царева (Антирутин), Анна Масюк (Акценты). Влад Орлов великолепен, но качество видео страдает. Почти все исполнители Железяки — хороши, видна большая работа наставника.
Колючие: глава 5, избранные эпизоды. Возможно «Колючие» не поняли задания, но в их чтениях монтаж отсутствует. Эпизоды глав 8 и 9 (читает Ирина Милованова) и 13 (читает Любовь Мифтафова). При этом Ирина Милованова заметно переигрывает, делает много отвлекающих ударений и акцентов. Такое чтение напоминает озвучивание мультфильма «Вовка в тридевятом царстве». Но КП все же не мультик. А чтение Любови Мифтаховой содержит паузы после каждого слова. Впечатление, что учитель русского языка диктует диктант нерадивым ученикам. Кстати, это идея: диктант по КП, попробуем реализовать в будущем.Железяка: представлено две главы. Гл. 22. Кто заглянет к тигру в клетку (монтаж Арины Лапа), прочитанная участниками разных команд и гл. 12. Дух Пушкина или пух Душкина (монтаж Марии Вырвиной, Светланы Дорош), прочитанная членами команды «Железяка». В главе 12, помимо съемки чтецов, использованы различные иллюстрирующие приемы: включается и выключается свет, появляется пламя свечи. Начинает ролики одна и та же стильная заставка. Оба ролика хорошо собраны. Особенно стоит отметить работу по выравниванию звука. Дополнительный бонус — самостоятельная озвучка главы. За это — дополнительные 1000 баллов (проставлены в колонке «название файла / технич. оформление»).Летучие выбрали главу № 10. «Трое в лодке, не считая аквамарина» (монтаж Родиона Нечаева), с которой их (Летучих) связывают давние творческие отношения. Являясь инициаторами акции по коллективному чтению, Летучие очень серьезно подошли к монтажу своей главы. Отдельно отметим интересные титры и переходы в их ролике. В видеочтениях др. глав встречаются ошибки в ударениях (пример: «отживших»).Переплет: фанат главы 24 «Допрос с пристрастием» (монтаж Алексея Быкова). Это одна из динамичных и «юморных» глав повести. Работа вышла ровной, но допущены сильные перепады громкости.Акценты хорошо собрали главу 20 «И смайлики кровавые в глазах» (монтаж Евы Козыревой). Прекрасный выбор для чтения. Надо отметить, что члены команды не только сами хорошо читали свои эпизоды, но и помогали другим командам.Gmedia: эпизод главы 20. Монтаж отсутствует. Короткий эпизод читает один исполнитель.Пьеро: глава 29 «К вопросу о конгениальности». Неплохой монтаж, но практически нет титров и переходов. Не самое лучшее по исполнению начало ролика.Губерния: глава 34 «Кровь и пламя» (монтаж Дениса Шеронова). Шестнадцатиминутный ролик, скучные титры, звук от исполнителя к исполнителю не сбалансирован.
Железяка: «Мы решили прочитать ещё одну главу. Выбрали ту, что подлиннее. Это была замечательная практика. Не всё получалось с первого дубля. А то что вышло в итоге — судить вам».
Команда
Крупный план 1000
Звук 2500
Интересно слушать 2000
Технич. оформление 500
Титры 1000
Итого
Место
Gmedia
500
0
0
0
0
500
8
Акценты
700
1000
1000
500
800
4000
3
Губерния
700
1000
1000
500
700
3900
4
Железяка
1000
2500
1500
1500
700
7200
1
Колючие
600
900
700
100
0
2300
7
Летучие
1000
1800
1500
500
800
5600
2
Переплет
500
1000
1000
200
100
2800
6
Пьеро
700
1000
1000
100
100
2900
5
А теперь обратная связь. Вопросы участникам
Скопируйте вопросы и пишите на них ответы. Полные, нам очень важно ваше слово
1. Оцените это задание по 10-бальной шкале. 2. Как вы думаете, пригодится вам такое задание? 3. Что скажете о работах других участников. Какие идеи и находки вам понравились? Какие вы возьмете на вооружение?
4. Как вы думаете, как и где можно использовать работы, которые у вас получились? 5. Чего вам не хватило в этом задании, а чего «хватило»?
6 Нужно ли давать это задание в следующем году, если да, то уточните — что включить в него?
Все задания МБИ прикладные и преследуют цель: получить интересный контент для повести.Соответственно, на результат нужно смотреть именно с этой точки зрения.Глазами зрителя.
Если ваш ролик начинается долго, имеет протяженную заставку, которую зрителю нужно «перетерпеть» — это неправильно. Именно поэтому в ТЗ сказано: ставьте титры в конце, а не начале. Что же ставить в начале, если это цитатник? Правильно, лучше всего сходу включать сюжет. Сделать несколько роликов-цитат, или один с несколькими? Второй вариант предпочтителен, но решать авторам. Прежде всего ролик должен быть таким интересным, чтобы от него нельзя было оторваться. Именно таким получился сюжет «Если бы» Насти Ощурковой с одной цитатой и губернаторский с подборкой цитат.
Цитатники у всех получились разные. Это ура. Опустим методическую часть про атрибуции, титры, склейки (про это уже неоднократно говорилось ранее) и глянем на работы с точки зрения интересно или нет их смотреть.
Задание, которое получили участники
В главах повести встречаются интересные философские, житейские мысли. Предлагается найти такие и снять по ним цитатники. Пример
Акценты Цитатник о творчестве и о жизни (монтаж Екатерины Сорокиной)
«За все, что человек хотел исправить и не исправил, он имеет вину, как творец за несотворенное творение» (диктор в ролике произносит «нетворенное» — это артикуляционная или смысловая ошибка), «Когда вас надо, вас никогда нет, а когда вас есть, вас никогда не надо» и др. фразы. Подборка цитат: Ангелина Бадалова
Лаконичный сборник, иногда настолько лаконичный, что только начинаешь улавливать мысль, как она заканчивается, хочется продолжения.
Губерния Хорошо выбранные и отлично склеенные фрагменты одной главы, жалко, что не указано, какой (эссе с указанием авторов и названия цитатника отсутствует). В отличие от других команд, Губерния не стала разделять цитаты на разные ролики. И правильно сделала. Атрибуции на ютюбе — нулевые! Результат: минимальный просмотр. Втык.
Железяка Есть очень удачные прочтения (Эмма и Илья) и есть плохо различимые произнесения (Маша). Славное эссе в тетрадке: «Что же такое Коллективная повесть? Это многослойный литературный пирог. Под хрустящей приключенческой корочкой таится пикантный слой жизнеописания современных школьников. Ещё глубже — аромат истории. И только добравшись до сердцевины нашего пирога мы обнаруживаем там деликатесную философскую начинку. Давайте её и попробуем на вкус». Атрибуции на ютюбе: для постороннего зрителя они неинформативные. Результат: 13 просмотров. Заставка к роликам (открытая книга): номер и название главы лучше перенести на правую часть и сделать покрупнее. А название проекта — на левую. При расположении текста на странице помнить правило: текст занимает не полную ширину страницы, а максимум 2/3.
Летучие Прекрасно подобранные, стильно оформленные видеоцитаты. Грамотная атрибуция (понятно, какая глава читается, как называется). Внятное эссе в рабочей тетради: «Удивительно, как легко было запомнить эти монологи. Все потому, что каждая строчка напоминала собственные жизненные истории. Я записала свой отрывок с первого дубля, а это обычно сложно для меня. Позже, обсуждая с ребятами выполненные задания, мы пришли к выводу, что запись философских размышлений оказалась одной из самых интересных страниц работы на МБИ» (София Овдина).Переплет
КП о людях. реформах и… — начали за упокой, закончили за здравие! Звук прыгает. Про Тоню — см. сбоку.Пьеро
Прекрасные тексты для вдохновляющих видео! Ролики пока смотрятся как черновики. За идею итогового слогана — бонус (в графе Идея). Умный-умная предлагаем разнообразить: добрый-влюбленный-веселый, будь-не будь. Не хватает Чарлика. Атрибуции на ютюбе: За названия роликов DSC 0017 — черная метка с портретом ТБ!Фиксики
Идея сделать цитатник в духе «Спокойной ночи малыши», где герои не только читают, но и комментируют цитаты — шикозна. «Мозг это самый главный орган в организме человека» возьмем в повесть. «Амплитуду не знаю, плитку знаю» — тоже хорошо. Снято как на мыльницу, звук как в бане. Посторонний человек мало что поймет. Почему бабушка? Лучше бы Медиум. Атрибуции «Цитатник Фиксики Школа Перспектива» — no comment
Глава 2. Амбидекстр и два полушария. Читает «Губерния». Видео, которое несомненно, украсит нашу повесть.
О чувстве музыки и не только Читает Эмма Шубная
О любви. Читает Илья Югов
Об информации. Читает Никита Уткин Очень торопится!
К вопросу о конгениальности
Читает София Овдина Хорошо прочитано, но финал смазан — нужно было сделать акцент на ответе на вопрос «О чем писать, где брать сюжеты»
Дежавю dé jà vu Читает Федор Краюшкин Крупнее план! Много пустого места. Тут хорошо бы сработало «правило третей» Акцент нужен на финале — чтобы зритель услышал ответ на вопрос!
Антонина Рыжкова: Читает динамично, но глотает слова, акценты расставляет неточно (волнуется?), а так — молодец. Траур по бокам кадра убрать навсегда Титры: висячие предлоги, да еще и в самых первых строках! Атрибуции на ютюбе: 5 +
Команда
Выбор фрагментов 1000
Артистизм исполнителей 2500
Интересно слушать 2000
Атрибуции 500
Идеи 1000
Итого
Место
Акценты
500
2000
2000
100
1000
5600
3
Губерния
1000
2500
2000
100
1000
6600
1
Железяка
1000
2000
2000
400
1000
6400
2
Летучие
1000
2000
2000
500
800
6300
3
Переплет
1000
500
1500
400
500
3900
6
Пьеро
1000
500
1000
0
1500
4000
5
Фиксики
500
500
300
0
1000
2300
7
А теперь обратная связь. Вопросы участникам
Скопируйте вопросы и давайте на них ответы
1. Оцените это задание по 10-бальной шкале. 2. Насколько сложно вам было выполнить такое задание? 3. Чего вам не хватило в этом задании, а чего «хватило»?
4. Нужно ли давать это задание в следующем году, если да, то уточните — что включить в него?
Раскраска является полиграфическим продуктом, и как любое другое издание, имеет жесткую структуру и правила оформления. Для удобства начинать работу на раскраской следует с составления флэт-плана (пополосной расстановки материалов). Вот простой и доступный всем способ. Берете лист А4, разрезаете пополам. Складываете по центру, получаете книжечку в 8 полос. Нумеруете страницы. Из цветной бумаги делаете обложку для книжечки, размером 1/2 А4. Потом карандашом (чтобы можно было стирать и исправлять) накидываете содержание.
Что внутри? Внутренний блок раскраски начинается с титульного листа. По стилю он может перекликаться с первой страницей обложки. Далее — идет основной блок страниц. Иллюстрации тут выполняются черным контуром одной толщины по всей книге. Штриховка не применяется, плоскости для закрашивания оставляются пользователю. Страницы не перегружаются текстом, приоритет за изображением. Иллюстрации выбираются к ключевым, хорошо запоминающимся эпизодам. В рисунках важно графическое совпадение с описанием в произведении. Конечно, нужна концепция, идея. Повесть дает массу подсказок. Напр., действие разворачивается вокруг загадочного кафе «29 генваря». Вот вам тема отдельной раскраски. Комнаты кафе имеют форму кириллических букв, внутри кафе — приключенческое пространство. Структура раскраски может выглядеть так: левая полоса разворота — дверь, правая — обстановка «кафешной» комнаты и «фирменный артефакт». 15 улик, за которыми охотятся герои — чем не идея? Или население кафе — стражники, печатники, Бегущая строка, и самый мрачный главный персонаж — медиум Петра первого. В центре повести — школа, редакция газеты «Полундра» и ее сотрудники. Прекрасная идея — издание газеты. Тем более, в повести описывается несколько номеров, почему бы не включить их в проект? В общем, поле для деятельности — большое. Включай фантазию и вперед.
Про обложку много говорить не будем, о ней уже достаточно сказано в задании «Блокнотыч». Напомним только, что она состоит из четырех страниц. Полосы обложки не должны жить своей индивидуальной жизнью, они связаны друг с другом. Закрывая раскраску и взглянув на последнюю страницу обложки, читатель должен пережить все увиденное заново. Последняя страница — это итоговая загогулина вашей работы.
Задание, которое получили участники
Как известно, «Полундра» — газета-раскраска. Она печатается черно-белой, а потом раскрашивается цветными карандашами. Предлагаем вам создать раскраски для детей и взрослых по мотивам коллективной повести. Чем наше произведение хуже других детских бестселлеров?
Требования
Сканировать с разрешением 300 dpi Прозрачная основа Вычистить фон (серый, желтый, «грязный» — не допускается)
Собрать картинки в один pdf-файл Статья «От автора» обязательна Все рисунки, пдф, фото автора (желательно с инструментом) поставить в комплект.
Объем: по возможностям авторов, от 8 страниц и более + обложка (4 полосы).
Акценты Представлены две раскраски: «Чеширско-генварская улыбка» и «Мистика Полундры»
Раскраска «Чеширско-генварская улыбка» (Ксения Слабинская): общее количество страниц — 8. Иллюстрации соответствуют КП. Качество — неровное. Структура книги не полная: нет трех страниц обложки и титульного листа. Все подписи прилипли к нижнему обрезу. Иллюстрации на разных страницах имееют разную толщину контура. При всех минусах это очень интересная книжка — оригинальные рисунки, свежее прочтение глав художником интригуют читателя. Раскраска «Мистика Полундры» (Екатерина Сорокина): очень хорошая обложка, потребовавшая от автора титанической работы. Все иллюстрации хорошего качества. Отсутствует титульный лист. Тексты снизу не имеют отступа под обрез.
Отличная идея. Люди очень любят разрисовывать мелкие детали и у большинства- боязнь пустого листа. Этот же орнамент, да в раскрас!
Губерния Команда представила три раскраски: «Герои КП», «Коллективная повесть» для детей и «Коллективная повесть» для взрослых (эти книжки лучше объединить). Раскраски «Коллективная повесть» (Валерия Ханаева): Обложка и титульные листы повторяют обложку, титул и часть иллюстраций друг друга.
Раскраска «Герои КП» (Виктория Панкратова): общее количество страниц — 12. Иллюстрации выразительные, неплохо укомпонованные и соответствуют КП. Все герои имеют рукописные подписи. Структура книги неполная. Отсутствует титульный лист. Последняя страница обложки дублирует первую, такой прием возможен, однако автор мог потрудиться и нарисовать уникальную последнюю страницу.
Летучие (команда художников под руководством Артема Гадасюка): Добротные иллюстрации, соответствующие КП. Обложка сложная, интересная, но несколько тесноватая. Общее количество страниц — 20, позволяет раскраске быть довольно полным путеводителем по повести. Структура неполная: нет второй, третьей страницы обложки, титульного листа и оглавления (зато отличное оглавление сделано в рабочей тетрадке). Текст цитат из повести в некоторых местах, накладываясь на иллюстрации, плохо читается. В целом, это просто фонтан идей и позитивного настроения. За всем проглядывается фигура главного вдохновителя, генератора идей — Артема, в следующем году ожидаем от него чего-то феерического. Рисовальщики (Дарья Юдина, Алина Валиева) просто великолепны. Удивительно, как Летучка в течение многих лет умудряется находить художников такого уровня. В этом задании Летучих хочется переименовать в Великолепных!
Сверху картинки не обрезана, распирают текст и поэтому нельзя их сходу включить в повесть!
А эта картинка прекрасно обрезана!
Фиксики (Александра Ануприенко и Доровская Валерия) : Иллюстрации во второй половине книги отличного качества и исполнения. Все соответствуют КП. Структура книги не полная: нет второй, третьей и четвертой страниц обложки, нет титульного листа. Общее количество страниц — 9. Рисунки на страницах 2, 3, 4 плохо отсканированы и скомпонованы. Обложка невнятная. Но есть очень удачные рисунки (Ляля под кирпичом, например). Видно, что команда старается, просто технические сложности преодолеть не сразу получается. Талант не скроешь!
Переплет Представлено три раскраски: «Коллективная повесть», «Полундра» и «Галерея персонажей». Одна раскраска собрана в pdf-фал. В рабочей тетради даны ссылки на несуществующие объекты. Во всех трех работах на хватает элементов оформления книг: страниц обложек и титульных листов.
Раскраска «Коллективная повесть» (Людмила Ардышева) Содержит 12 страниц. Обложка яркая, но дробная. Основной блок представляет собой эскизный проект, собранный из картинок в главах. Чувствуется понимание КП. «Полундра» (Олеся Батракова) Восемь отличных иллюстраций, почти соответствующих КП, хорошо адаптированных для раскраски. Практически не содержит обложки и титульного листа.
«Галерея пенрсонажей» (Наталья Хлебникова) Состоит из 12 страниц и по исполнению аналогична первой раскраске.
Пьеро По мотивам КП (Анастасия Кулишова): при таком умении компоновать, качестве и пластике рисования эта раскраска могла быть лучшей, Но… Всего пять иллюстраций и отличная первая страница обложки, не совсем попадающая в характеры героев КП, не плозволяют считать эту работу законченной. Нет второй, третьей и четвертой страниц обложки, нет титульного листа.
Gmedia Антистресс (Татьяна Дикова): Герои нарисованы неплохо и соответствуют КП. Очень слабая обложка (и шрифт и рисунок), иллюстрации на страницах мелкие, много свободного пространства, Общее количество страниц — 8. Отсутствуют элементы книги: нет второй, третьей и четвертой страниц обложки. Главное нарушение: не закачаны основные картинки, они есть в пдф, но там их оценить не представляется возможным. Увы-увы.
Команды
Идея 1000
Структура 1000
Соотв. КП 1000
Качество рис. 1000
Обл., монтаж pdf 1000
Итог
Место
Gmedia
700
300
700
700
400
2800
6
Акценты
1000
600
800
800
800
4000
3
Губерния
800
1000
800
900
700
4200
2
Летучие
1000
900
1000
1000
1000
4700
1
Переплет
1000
400
1000
1000
200
3600
4
Пьеро
700
300
1000
1000
400
3400
5
Фиксики
800
300
800
800
400
2700
7
А теперь обратная связь. Вопросы участникам
Скопируйте вопросы и дайте на них ответы. Полные! Нам это важно!
1. Поддерживаете ли вы современную моду на раскраски? Пользуетесь ли вы ими?
2. Нужно ли в МБИ отдельное задание для художников? 3. Чего вам не хватило в этом задании, а чего «хватило»? 4. Нужно ли давать это задание в следующем году, если да, то уточните — что включить в него?
Тут нужно было проявить навыки составителя, умение обобщать и делать выводы, преподнести сборный материал и снабдить его хорошими иллюстрациями. Под практической же пользой мы понимаем то, как вы сможете (или не сможете) подготовить к публикации в соцсети или в своей газете то, что у вас получилось на портале.
Несмотря на титанический труд по анализу читать все равно иногда было скучно: слишком много общих выводов, рассуждений, за которыми уже не видно людей. Не забывайте, что вы работаете на читателя, а это требует легкости в изложении.
Задание, которое получили участники
Пройтись по «Горячим микрофонам» и выбрать из них наиболее интересные. Собрать их (по какому-то принципу) и слепить из них проект, который выпукло покажет нынешнее поколение и его взгляд на вещи мира (взрослых тоже включать, но придумать какое-то сквозное решение, которое поможет соединить разные вопросы и ответы в единый цикл).
К каждому микрофону найти выразительную фотографию идеального качества.
На выходе: рубрика «Портрет поколения»
Требования Гиперссылка на источник (анкету) Вступительная статья от составителя
Фото к каждой анкете
Акценты. Два портрета: «Ценности поколения гаджетов» Ангелины Бадаловой и «Смелость представлять поколение» Владислава Орлова. Первая работа представляет собой опровержение популярного мифа о ценностях молодежи. Большое количество текста тут можно сократить во вступлении и заключении, однако в работе прослеживается четкая авторская мысль, подкрепленная примерами. Второй текст злоупотребляет посылом «это я анализировать не буду» (даже если автор не будет что-то анализировать — не стоит это так выпукло объявлять) и чрезмерно объемным цитированием (поймите, даже самый внимательный читатель увязнет в куче текста; составитель обладает волей переключать читательское внимание с одного на другое, сокращать, уточнять). Тем не менее сделаны оригинальные выводы, также подкрепленные цитатами.
Летучие.Работа «Кто мы? Какие мы?»(Марина Чигарева, Эрнест Тамразов).Авторы рассуждают над прочитанными анкетами. Проделана большая работа по анализу, однако несколько примеров из горячего микрофона в подтверждение авторской мысли могли бы разнообразить текст. Горячий микрофон — это все-таки публичное высказывание, на то он «микрофон», не «горячий личный дневник». Концепция видео стала бы интереснее, если бы подборка фотографий была бы объединена какой-то темой.
Второй текст «Suum cuique» (Киры Наумовой) — это хорошая публикация с наглядными фото. Мы учли текст при выставлении баллов, хотя он не посвящен ГМ.
Железяка.Работа «Счастливые существа и где они обитают» (Елена Трухан). Материал представлен в виде интерактивного мини-журнала. Ответы из анкет подобраны с умом. В техническом плане — это очень наглядная работа и хороший способ анализа (тема «Счастье» разбита на разные аспекты). Отдельно хочется отметить удачно подобранные фото.Пьеро. Работа «Портрет поколения на фоне Повести»(Екатерина Курдова). Сильная сторона — авторские комментарии и уместная вставка про Вободаева из повести. Иллюстрации — строго по заданию. Работа слабо графически оформлена: нет ссылок на микрофоны участников, цитаты не выделены в тексте. Фиксики. При большом объеме отработанной информации и оригинальных иллюстрациях, в работе «Портрет поколения современных подростков (Надежда Киселева) довольно скромные выводы. Ссылки неверные (на ГМы), подписей авторов нет. Обратите внимание, что цитаты, которые вы берете, тоже нужно редактировать, в них встречаются ошибки.GMedia. Ваша команда сдала работу позже срока — 7 февраля. Ни одна из представленных работ, к сожалению, не соответствует теме «Портрет поколения» (Новость посвящена проблеме того, что пропадает интерес к школьному изданию, вторая работа про корейских музыкантов (!?), третья — размышления об МБИ, но не основанные на ГМ)
Команда
Анализ и выводы 2000
Охват анкет 2000
Иллюстрации, наглядность 2000
Практическая ценность 3000
Грамотность 1000
Итого
Место
Акценты
1000
900
200
2000
900
5000
3
Железяка
1000
2000
2000
2800
1000
8800
1
Летучие
1000
300
500
2000
1000
4800
4
Пьеро
1500
1700
200
1600
700
5700
2
Фиксики
100
500
500
500
700
2300
5
А теперь обратная связь. Вопросы участникам
Скопируйте вопросы и дайте на них ответы
1. Как вы думаете, нужно ли анализировать ответы ГМ? 2. Предложите советы по улучшению этого задания.
Снять лица. Крупным планом. Передать определенное состояние человека. Подпись и фото представляют собой единый контент. Думаете, это просто?
Задание, которое получили участники
Одно из любимых заданий всех времен и народов МБИ. Фототеатр. Снимите лица, портреты, где модель изображает конкретную эмоцию в конкретной ситуации.
Пример конкретной ситуации Леха опаздывал на географию, а в кармане его жег ключ, трезвонил телефон и к тому же учительница уже собирала тетрадки с домашкой.
Летучие Серия портретов (Кира Наумова): надо отметить продуманную и большую работу по достижении цели — психологического портрета. Вторая серия снимков получилась более удачной. Можно смело выделить серию работ к главе 12 «Дух Пушкина или Пух Душкина» как удачно передающую эмоции героев, несмотря на то, что Лялю и Марию играет одна и та же модель. В первой серии снимков эмоции главных действующих лиц выглядели вяло. Но снимки отличало неплохое качество исполнения и соответствие повести.
Акценты Серия портретов (Ксения Слабинская): эмоций в работах этой команды хватает, а вот с качеством снимков (резкость, цветовой баланс, композиция) у Акцетов все обстоит далеко не радужно.
Железяка Серия портретов (Робот Гайкин). Попытку конечно засчитать нужно, но… Пересветы, желтые кадры, однообразная компоновка кадров — со всем этим можно было бы смириться. Но как поднялась рука (и рука ли) так «обгрызть» персонажи? К сожалению другое слово не подходит. Убирать нежелательный фон можно разными методами, но не столь кощунственными. И вообще, итоговые фотографии во Всероссийском конкурсе достойны того, чтобы над снимками вначале подумали, потом подобрали модели, выбрали соответствующий фон и обстановку, выставили свет, порепетировали с героями снимков, сделали сотню дублей, а потом закачали самый-самый.
Обратите вн.: картинки закачаны не в ту гусеницу!
Эмоции есть, а парикмахер, видно — начинающий. Пусть лучше обрежет пустые края у картинок! (Железяки)
Где зеркало души?
Сердце Ритконосика. Супер-идея для блокнота и раскраски. Будет хит. Но психологический портрет… (Акценты)
Синие ласты Вободаева, они же синяя ленточка Марины. Окно, оно же дверь автобуса.
.Gmedia Серия портретов (Александр Анисин): Две работы «Тень от стола…» и «Информационный монстр» отличают живые эмоции. Другие две работы страдают по цветобалансу. Но работы выложены после «Стоп-игры» и не переведены в портфолио! Надо сказать, фотографии Александра уже отмечены в марафоне, это имя, которое появилось в нынешнем сезоне. Талантливый фотограф, коллажист и очень неаккуратный нерутинист! Просим перевести работы в портфолио!
Команда
Идея, 1000
Соответствие КП, 1000
Живость эмоций, 3000
Качество снимка, 3000
Композиция, 2000
Итого
Место
Gmedia
1000
1000
700
1000
500
4200
3
Акценты
1000
1000
2000
1000
500
5500
2
Железяка
1000
1000
500
200
300
3000
4
Летучие
1000
1000
1500
2000
1000
6500
1
А теперь обратная связь. Вопросы участникам
Скопируйте вопросы и давайте на них ответы
1. Оцените это задание по 10-балльной шкале. 2. Чего вам не хватило в этом задании, а чего хватило? 3. Брать ли это задание в следующем году? Если да, то как его обновить?
Что радует — все команды предложили совершенно различные работы. Учитывая то, что все они очень разноплановые, общие критерии не выделялись. В столбцах таблицы проставлены баллы за отдельные работы каждой команды.
Летучие в качестве свободной темы подготовили четыре работы: «Брендовая одежда и аксессуары от Артема Гадасюка», «Галерея персонажей», «Частушка в тему» и «Манекен Челлендж». Собственно говоря, это было единое событие, умело использованное командой для демонстрации своих талантов. Не случайно говорят, что одежда влияет на состояние и даже на характер человека. Выполняя задание на свободную тему, Летучие переоделись в костюмы эпохи Петра I. И, погрузившись в эпоху КП, уже не смогли остановиться: массовая фотосессия для МБИ и себе на память, видеозарисовка с переплетением времени, которым пронизана повесть, частушка на тему МБИ и идея пойти дальше в дизайне одежды — все это воплотилось в интересные решения. Ритуля, Статуя, жена (?) Карары с подружкой, Петр и Екатерина Алексеевна — ряд характерных персонажей, умело сфотографированных Федором Краюшкиным, порадует читателей повести.
Интересная задумка с брендовой одеждой предлает установить дружескую связь с другими коллективами и организаторами игры. Можно предположить, что Артем Гадасюк сделает следующий шаг и разработает фирменный стиль для проекта в целом. Русские народные костюмы зарядили Летучих задором, а Кира Наумова и Настя Шурыгина тут же спели частушки про нелегкие задачи игры. Присутствие в зале ребят в различных костюмах героев КП вдохновило Марину Анатольевну и Софию Овдину снять видеоролик.
Акценты: в качестве свободной темы команда предложила «Изображение цифры 29 в виде группового портрета», мультфильм «О разности мировосприятий» и фантастический видеоролик «Клоны и люди». Выложить «МБИ» из чего-либо стало хорошей традицией. Возможно идею делать креативные коллективные фотопортреты команд-участниц в этом жанре нужно включить в бурундук следующих игр. Видимо сложность сюжетных линий повести подтолкнула Акцентов сделать фотографии так, чтобы зритель долго догадывался, что же хотел показать автор снимка. Мультфильм Алены Гаевой затрагивает проблему различных точек зрения на жизнь. Для ученицы 6 класса он хорошо нарисован и смонтирован. Но ограниченное время игры не позволило автору полно раскрыть тему. Мультфильм озвучен слишком жестко и резко. Группа авторов видеосюжета «Люди и клоны» задумываются о будущем журналистов. В этот раз по сюжету победили люди, но прогресс не стоит на месте. Что же будет завтра? Итересная идея и хорошее исполнение.
Железяка: видеосюжет на тему «Как мы это делали». Видеопрезентация о работе команды во время игры. Снято хорошо, звук чистый. Ролик передает атмосферу дружной команды, объединенной общим делом. Однако сюжет слишком простой, действия героев сводится к одной-двум улыбкам в камеру.Пьеро: представлены два стихотворения Екатерины Курдовой и викторина по КП Повторяя за Екатериной, остается констатировать «Закончилась, и не успев начаться, Игра. О ней лишь все мечты», осознавать, что «мы одно целое» и понимать, что «свобода — это творчество». Что же касается викторины, то это находка команды. Огромное спасибо за нее. Здорово, полезно, функционально. Ради таких находок и дается свободная тема.Переплет: Сергей Кондюрин предложил в качестве сувениров магнтик «Говори как МБИшник» Задумка неплохая, тем более, что интересные сувениры, тематически связанные с Коллективной повестью, всегда пригодятся на финальных мероприятиях. Но их бы делать неспеша, чтобы команды, получившие такой подарок, с удовольствием разместили магнитики в своих редакциях. Сергею стоит тщательнее проработать эскизы магнитов.GMedia:новость «Год экологии», в этом году как никогда актуальна, но она никаким образом не имеет отношения к МБИ. Остается гадать: почему Gmedi с огромным опозданием разместила новость не в разделе Эко-СМИ, в рабочей тетради МБИ?
Команда
1
2
3
Итог
Место
Gmedia
10
10
6
Акценты
100
200
1300
1700
3
Железяка
400
400
5
Летучие
1000
400
500
1900
2
Переплет
600
600
4
Пьеро
600
400
2000
3000
1
А теперь обратная связь. Вопросы участникам
Скопируйте вопросы и давайте на них ответы
1. Расскажите, как вы выбирали, в какой форме выполнить свободное задание?
2. Чего вам не хватило в этом задании, а чего хватило?
Золотое задание называется золотым не просто так. Чтобы достойно провести финал КШИ, нужно продумать и учесть миллион деталей: задание гостям, интерактивы, заставки, звуковое и видеосопровождение, слова ведущих… Учесть что-то одно — не достаточно, важно придумать несущую идею, а потом каждую часть изложить таким образом, чтобы получился внятный, вместе с текстом и иллюстрациями, проект. Взамен получаем опыт: как быть многозадачным, как организовать церемонию награждения всероссийского (!) уровня. Конечно, здесь важна работа всей команды.
Летучка: В сценарии Арины Ошурковой хорошо продуманы слова ведущих и материалы к награждению (эмблемы и видеозаставки). Меньше продумана подготовительная часть до начала церемонии. Из идей интерактива — фотозона. Оригинальности в космической тематике, к сожалению, не так много, однако автор уместно ее обыгрывает. Отдельно отмечаем внимательный подход к деталям: команда подготовила видео и иллюстрации для награждения в едином стиле.Акценты: Денис Орлов и все Акценты детально продумали подготовку к церемонии и задания командам: символ редакции, представление своего города и даже фуршет («Акценты всегда говорят о еде» — мы вас прекрасно понимаем). Осуществимость идеи с квестом ставим под вопрос — не все приходят на церемонию работать, иногда хотят, чтобы их просто наградили. Однако замысел все равно очень хороший. Про идею с флешмобом ничего сказать не можем, потому что создатели предпочли сохранить интригу, однако верим на слово, что флешмоб есть. Идея с вовлечением зрителей в процесс и уместное использование тематики КП — самые сильные стороны. Сам сценарий продуман без подробностей, но работа в целом вдохновляет, а значит, имеет право на осуществление.GMedia. За опоздание делим ваши баллы пополам, но труд не можем не оценить. Руслан Атауллин обратил внимание в сценарии на такие неочевидные, но важные детали, как доступность места от метро и распределение зон для удобства участников. Есть блестящие находки: регистрация билетов онлайн. Тематики как таковой у церемонии нет, ей не хватает детализации. Из подробностей наиболее оригинальны названия баттлов и задание «Человек-невидимка».Переплет. Представлена идея для географического представления редакций. Если ее внедрять и осуществить на церемонии, она требует ТЗ для команд.
«Пьеро» (руководители И.С. Давыдова, Г. М. Полонская) школа № 199, Москва
Полина Воробьева, 10 кл. Лариса Корнилова, 10 кл.
Gmedia (руководитель Л.Л. Соловьева) школа 168, Москва
Татьяна Дикова, 8 кл.
Мария Забровская, 8 кл.
София Селезнева, 11 кл
Екатерина Шепелева,11 кл.
Валерия Солонникова, 10 кл.
Ангелина Сибиркина, 10 кл.
Роман Минкин, 8 кл.
«Фиксики» (руководители О.В. Межуева и Г. И. Хусяинова) «Школа Перспектива», Москва Надежда Киселёва, 7 кл. Анна Алимпиева, 7 кл.
Участники
«Губерния» (руководитель А.В. Шеронова) лицей № 67, Дом детского творчества № 3, Иваново Маргарита Макарова, 5 кл. Мария Денисова, 8 кл. Мария Буровина, 8 кл. Полина Буртняк, 8 кл.
«Железяка» (руководитель С.В. Дорош) Центр развития творчества детей и юношества имени Г. И. Замаратского, Железногорск-Илимский Алина Ершова, 11 кл. Дарья Петрашева, 10 кл. Кира Оноева, 7 кл.
«Написали — поделитесь!» — пусть это станет слоганом нашей работы в соцсетях!
Принципы работы в соцсетях
Конечно, не все нужно отправлять в соцсети, но самое лучшее — обязательно. Этим лучшим может быть: новость, фото, видео, мысль.
Любой пост, как видео, фото, так и ссылки на интернет-ресурсы, необходимо сопровождать вводной информацией. Ставите ссылку — обязательно пишите комментарий (несколько слов от себя).
Помните, наши группы — это дискуссии! Разместив публикацию, будьте готовы к дискуссии в комментариях. Это очень важно, и именно в этом состоит наша цель.
Делитесь ссылками у себя, репост — в наши группв вк и фб! И наоборот!
Приглашайте своих интересных людей, кому будет интересна наша тема, подписываться на наши группы.
Приветствуется: — Выбор темы, которую вы лично будете освещать регулярно — Внимательное отношение к чужим публикациям
Соцсети стали неотъемлемой частью нашей ежедневной жизни. Чтобы быть ближе в своей аудитории, необходимо постоянно развивать свое присутствие в соцсетях. Это непросто, но это становится требованием современности. Грамотно вести свою группу — дорогого стоит. И лучше всего пока это получается у «Акцентов». Сразу видно: МБИ ребята ждут, трудиться готовы и рассчитывают только на победу! Выкладывают фотографии, рассказывают о том, как работают и что наработали в итоге, делятся тем, что создали другие команды. И не просто копируют материал, а с умом подбирают его — например, подборка горячих микрофонов «Акценты акцентов» наверняка вдохновит любого оставить свое мнение или почитать побольше (жаль, у этой записи нет ссылки на портал). За освоение Facebook команде отдельное спасибо! Заслуженное первое место достается именно им: 372 балла популярности, командный дух и трудолюбие — на зависть всем!
Следом — «Gmedia», которая, несмотря на не самую большую аудиторию, решила создать еще группу — «Gmedia на МБИ». Лучше бы, конечно, работать в группе НАШпресс, но — хозяин-барин. Поэтому, считая баллы популярности, мы старались оценивать только заслуженную работу. К слову, ребята старались — не забывали хештеги, следили за другими командами, но не всегда снабжали посты своими интересными комментариями и ссылкой на портал (а это, увы, одно из обязательных требований при оценке активности команд в соцсетях).
Еще активно «репостили» нашу группу ВКонтакте «Летучие» (за что им спасибо), но их публикации не были снабжены своими хештегами, подписями, добавками… Поэтому — 3 место и 150 баллов за работу.
Больше, к сожалению, нам не удалось заметить работу какой-либо из команд. Активность в соцсетях определялась по специальному анализатору хештегов «ВКонтакте», а также по записям в рабочей тетради «Бурундука», по перепостам сообщений в «ВКонтакте» и «Facebook». Баллы популярности: 1 балл за 1 лайк, 5 — за комментарий и 10 — за репост.
Оценивалась также работа на форумах портала. За каждое сообщение на своем и чудом форуме (за некоторыми исключениями) давалось 5 баллов. Здесь первое место поделили «Акценты» и «Губерния». Эти команды довольно много писали у себя (в том числе обсуждали задания), но и коллег навещали. Так, например, «Губерния» традиционно координировала (пыталась, во всяком случае) работу на своем форуме. Конечно, очень хочется, чтобы участники игры как можно общались между собой именно на форумах команд, нежели в соцсетях. Надеемся, что в следующем году мы этого дождемся!
Кулинарный театр Как всегда «Кулинарный театр» МБИ порадовал вкусняшками и неуемной фантазией их создателей. Правда, не все четко придерживались требования: «Тема кулинарного театра 2017 связана с годом экологии: простая еда. Без соусов, майонезов, без химии». То есть еда, полезная для здоровья человека. Это, как известно: овощи, фрукты, рыба, нежирное мясо, морепродукты, которые лучше всего отваривать, запекать или готовить на пару. У участников же в этот разряд попали и шаурма, и гренки, и блины, и пончики, и пироги, и жареные во фритюре крокеты. Зато «Запеченная рыба в лимонном соке» от Переплета, фруктовые салаты «Летний день» от Губернии и «29 Генваря» от Колючих способны развеять миф о том, что полезная еда всегда невкусная.
Вне конкуренции овощные клипики Летучих — просто блеск. Во вкусной истории Колючих в следующем году ждем больше инициативы девочек, пока они всего лишь подмастерья у педагога. Хотя Акценты и Фиксики выполнили не все задания, пироги у Акцентов и нашпрессо Фиксиков отменные. Ну а ассортимент напитка века от Переплета просто поразил воображение! Претендуем на финале на чашечку феерического или дедлайновского, а кофе для дождливых вечеров с собой, пожалуйста!»
***Баллы в сетевых тетрадках ставятся за одну тетрадку в целом (напр., за Ключик, за ДЗ и др.) — до 500 баллов. Печати же учитываются суммарно за каждое задание. Например, еслиза первое задание поставлена печать , а за второе , то к 500 прибавляется еще 80 баллов.
Баллы за личные тетрадки игроков
0–50 + печати-бонусы
*Баллы за печати на иллюстрациях и фото учитываются за каждую работу в отдельности. **Автобалл за иллюстрации начисляется только при условии закачки «из главы», через старт-панель Опубликовано ставится только на объектах, которые будут цитироваться в Хистори или главах.
Баллы 25, 50 и 100 суммируются.В зачете новости из хронографа Большая игра.
Опции к повести: 10 автобаллов (при закачке «из главы») + бонусы за печати и штампы (если будут) Иллюстрации: 10 автобаллов (только при закачке «из главы») + баллы арбитра + бонусы за печати (если будут)
Чтобы увидеть «стоимость» штампиков — наведите мышь на значки
Структура изделия
Отличная идея. Люди очень любят разрисовывать мелкие детали и у большинства- боязнь пустого листа. Этот же орнамент, да в раскрас!
Губерния
Gmedia
, а за второе 
, то к 500 прибавляется еще 80 баллов.
